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家庭教育主題宣傳活動總結最新

| 付甘0

家庭教育主題宣傳活動總結1

一、因地制宜,精心組織

接到上級有關家庭教育宣傳實踐月活動的通知后,召集我村婦委開會商量活動細則。為了既能注重實踐特色、貼近生活又能體現親子互動,我們決定舉行一場主題為“小手牽大手,走進大自然”的農家親子活動。而我村的最大特色就是種植蔬菜,為了讓小朋友可以深入本村本土文化以及能夠親身體驗“粒粒皆辛苦”,我們決定選取菜地作為本次親子活動的主要場地。

為了較好的開展此次活動,我們制訂了詳細的活動方案及日程安排,以家庭為單位指定各項活動的負責家庭,在活動前讓每位家長和孩子充分了解我們的活動內容、注意事項及負責人的職責等,整天活動安排合理、有序。

二、宣傳到位,互相配合

活動計劃擬好就馬上通過村內宣傳板及派發活動單張等形式進行活動宣傳。活動得到了村內廣大家長和小朋友的積極響應,也得到了他們的支持和配合,有的愿意提供菜地做場地,有的積極出謀劃策。正是由于家長們的重視和不辭辛勞,以及和我們的互相配合為此次活動的圓滿奠定了堅實的基礎。

回顧這次活動,整個過程是順暢而成功的,既讓孩子們體會到了糧食的來之不易,又讓孩子們投入到大自然的懷抱。

家庭教育主題宣傳活動總結2

針對農村家庭教育子女存在很多問題這一現狀,20__年11月1日,高新區__中心小學特邀愛——自然——生命體系家庭教育宣講師、父母研究院親子導師、國家二級婚姻家庭咨詢師、繪畫心理咨詢師史志玲老師舉辦家庭教育大講堂活動,給高新區__中心小學的一年級全體家長上了一堂生動有趣的育兒課。

課堂上,史老師用極富感染力的語言從當前兒童家庭教育的難點、誤區,注意力的方向,父母的學習態度決定孩子的未來人生三大方面,用生動的案例深入淺出地分析了當前家庭教育的特征、易出現的共性問題,把家庭教育和文明理念傳播到廣大農村家庭之中。并通過與家長們的互動,強調了家庭溝通方式、孩子言行教育的重要性。建議父母在家庭教育中要把時間、愛、信任、溝通留給孩子,積極參加孩子學校的活動,多與學校及老師溝通交流,共同形成家校教育的合力,為孩子創造一個良好的成長環境。此次講座不僅提高了家長對家庭教育的重視,而且還為家長提供了適用的家庭教育應注意的心態和措施,同時也讓家長意識到了家庭教育素質與家庭教育質量的密切聯系及其重要性。

在場家長們深受啟發,受益匪淺,紛紛表示今后一定要不斷學習、提高自身素質,爭做合格家長,營造積極向上的家教氛圍,培養健康合格的人才,和孩子們共同成長。

家庭教育主題宣傳活動總結3

一、詳盡調查,深入了解我校學生家庭教育情況。

由于農村學生家長對教育的深遠意義認識不夠,所以為了順利的展開家長學校工作,我校在工作展開的前期,對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細致工作,調查結果顯示為:

1、家長文化素質偏低,家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息,能夠出人頭地,可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子,平時忙農活、忙家務,對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁,但見孩子考試成績不佳,便“一股腦兒算總賬”,對其進行打罵。由于大多數家長文化素養質偏低,所以他們雖有“望子成龍”之心,卻無“教子成龍”之方,這是農村家庭教育的普遍現象。

2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔,即使在孩子面前,也是滿嘴臟話、言語污穢;此外,農閑時,有的還經常酗酒、賭博,嚴重污染了家庭的育人環境。

3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從,若有不順,便采取“高壓政策”,甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計,相當一部分的家庭教育中都有打罵行為,這些家長似乎并不知道什么是對的,卻認定孩子不百依百順就是錯的,要讓孩子“改”掉“叛逆”行為,惟一可行的方法就是體罰,這些家長簡單粗暴的教育,致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有個別單親兒童和一部分父母雙雙外出打工,進城經商的留守兒童,他們長期與爺爺奶奶生活在一起,接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分,所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

二、認真分析,制定切實的家庭教育措施。

總體看來,我校的家長受自身文化程度不高的影響,在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法,能夠與孩子平等溝通、平等交流,營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍,促進學生健康和諧發展,針對我校家庭教育存在的這些問題,我校采取以下措施來指導家庭教育:

1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界,我校在了解的基礎上,聘請了六位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員,與他們及時溝通、交流,達成共識,以他們為輻射點,對家長進行潛滋教育。

2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課,對他們進行家庭教育理論培訓,同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況,目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流,共同探討教育的新路子,讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓,家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變,盡量避免簡單粗暴的教育方式,采取悉心教育的態度,因此,我校學生也漸變得樂觀、開朗了。

3、建立家校聯系冊。利用聯系冊向家長告知學校的一些基本情況,并向家長和孩子提出相關的要求,家長也通過聯系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來,我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流,并有和交流困難”等,在這樣的溝通下,學校教育和家庭教育得到了有機結合,為健康培育每一個孩子奠定的基礎。

4、開展教師訪活動。本學期初,我校就組織教師進行了家訪,了解學生的家庭情況、學習情況,與家長面對面交流,共同探討教育孩子的好方法。

例如我校四(一)班的侯江濤同學有較長一段時間一直鬧著要退學,通過班主任和科任老師的了解調查發現:該生是獨生子,父親外出打工,孩子經常和外公、外婆在一起生活,由于家長的溺愛,他養成了好吃懶做、自私自利的習慣并產生了厭學的情緒,哭著鬧著要退學。得知此事后他的父親、母親及時趕到學校,可無論怎么與孩子夠溝通交流都無濟于事,最后氣急敗壞的父親動手打了孩子,班主任和學校領導進行了及時制止。班主任老師隨即將孩子的父母叫到辦公室,從孩子產生厭學心理的原因,作為家長如何教育好孩子,怎樣與孩子平等方面與家長進行了面對面的交流,感動了孩子的家長,像這樣與學生家長進行心與心交流的事情還有很多,他們提起廟上小學的老師,都豎大拇指,說“把孩子交給他們,放心!”

5、展開家庭教育調查問卷。為了更全面的了解家庭教育,我們設計了“廟上小學家庭教育調查問卷”,試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環境、家長的教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調查。調查結果顯示:教育思想端正、教育方法好的家長是少數;教育態度比較端正而教育法不夠完善,自身感到教育能力欠缺的是多數,教育態度不端正,父母本身有問題的是少數。我校還對家庭教育問卷調查中出現的問題提出相應對策,學生家長也欣然接受我們的建議,還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。

三、反思總結,再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作,難免有疏漏,“為了更好,只有努力”我們發現,今后工作中還需完善的地方有:

1、部分家長不配合學校教育,認為只管吃飽喝足為本份,學習成績有學校,一遇到學生成績下滑,直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少,應該加大家長委員會的宣傳力度,“不求次次參加,力求有次參加”式的滲透,讓家庭教育越來越優。

3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識,及時傳播新的教育思想、教育觀念,讓家長走出家庭教育的誤區,配合學校教育完成學生教育。

家庭是孩子成長的搖籃,家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯系,及時了解廣大學生的家庭教育情況,并做出相應的幫助措施,相信“明天會更好”!

家庭教育主題宣傳活動總結4

一、建立健全鄉鎮家庭教育組織領導

領導重視的程度決定著工作的力度。領導重視是搞好家庭教育工作的總開關,在家教組織工作中縣婦聯抓好以下幾點:

1、提高認識,增強了做好家教工作責任心

家庭是一個人成長的起點,是孩子接受教育的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。家庭教育是人類一切教育的基礎,直接影響著孩子今后一生的成長。做好家教工作是提高全民素質的一項重要戰略措施,是推進我縣教育整體水平的基礎性工作。基于以上認識,縣婦聯領導對家教工作的特別關心與支持。

2、健全機構,組建了布局合理的家教網絡

成立了家教工作領導小組,組長由縣婦聯副主任王素芝擔任,各鄉鎮婦聯主任、各村婦代會主任任組員,各學校、幼兒園分別成立了“一把手”任組長的家長學校工作班子,具體實施家教“十一五規劃”,基本上形成了布局合理的家庭教育網絡。

二、營造出重視家教的社會氛圍

家庭教育是一項基礎工作。必須加大宣傳,形成強大的社會輿論。全社會都高度重視這項工作,才能有效推進家教工作的開展。縣婦聯用多種渠道,采取多種形式進行宣傳發動。

1、運用各種宣傳工具,廣泛宣傳家教的重要性和必要性。縣婦聯聯合計生局開展“計生知識進家庭”活動,大力普及優生、優育、優教的科學方法;印發宣傳家教的材料。據初步統計幾年來共印發材料10000多份。

2、廣泛開展宣傳教育活動,增強家教工作的實效性。活動是開展工作的載體,沒有活動就沒有活力。一年來,縣婦聯共開展家長培訓會3場,發放各種培訓資料800多冊,培訓家長,3000余人。

3、培養骨干,壯大鄉鎮家庭教育隊伍。培養一支觀念新、知識新、有事業心、責任心的家教隊伍,是做好家教工作的重要手段。我們采取請進來與走出去的方法,在學校與學校之間、教師與教師之間、本地與外地之間,開展學習交流,更新觀念,創新思維,不斷提高家教隊伍的水平。

家庭教育主題宣傳活動總結5

為把家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合起來,幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學的家庭教育方法,提高家長教育水平,有效指導學生學習,促進學生綜合素質的提高。根據我校家長委員會工作計劃特舉行了本次家庭教育專題講座活動,邀請部分學生家長到校觀看小學生家庭教育專題視頻講座,并進行相互交流活動,現對本次活動總結如下:

一、認真組織,落實到位。

本次活動校領導非常重視,活動前進行了認真地組織落實工作,召開了專門的班子會議,研究落實相關工作,制定了詳細計劃,做到了領導落實、教師落實、家長落實、講座內容落實、場地落實、組織人員的落實。整個活動由校長親自負責,主管德育工作的副校長具體負責,為保證本次活動的順利開展,學校提前向廣大家長發放了通知,闡明了本次活動的主題、意義、及相關內容,邀請家長按時參加。

二、更新觀念,精選內容,切實符合家長的需要。

本次活動的目的就是對家長實行再教育,教學的重點就是普及家庭教育的知識,使家長在了解教育規律的基礎上,實施科學的家庭教育,因此,講座內容必須切合學校教育的實際,符合家庭教育的實際。本次家庭教育講座內容,根據時代要求及家庭教育、學校教育中的熱點問題確定了“培養學生良好學習習慣”主題,從本次活動的反饋信息來看,家長們十分歡迎這種形式的教學與活動,并為我們辦學提出了不少中肯的合理化的建議。

三、活動內容安排豐富多彩。

為豐富本次活動內容,我們在安排了觀看家庭教育講座的同時,還安排了教師與家長的交流活動,在專家講座的基礎上,還與家長進行了面對面的交流,及時解答家長在家庭教育中的一些困惑,同時,教師也了解了家長的需求,另外,還安排了家長的經驗交流活動,家長介紹了自己的家庭教育經驗,引起了廣大家長的共鳴,大家在熱烈的氣氛下,相互學習,相互促進,受到了很好的效果。

總之,通過舉辦這次家庭教育專題講座活動,架起了一座學校與家庭之間的橋梁,使學校在加強未成年人思想教育工作發揮了其應有的作用,使廣大家長及時了解了學校的教育教學工作。但我們同時還認識到,一部分家長的素質只通過一次兩次的教育活動還很難提高上來,學校教育與家庭教育結合的暢通無阻還有賴教師的努力。學校以及教師還應積極主動地與家長聯系,調查家長的需求,打消家長的顧慮,使廣大家長樂于參加家長學校組織的活動,并把所學到知識應用到家教實踐中去,努力開發學生的創造個性和潛能,共同促進了學校素質教育的高質量。


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