第二屆美食節于20_年x月x日成功舉行。這次活動鍛煉的學生會同學們策劃、組織及應變等各方面的能力，增強了同學們團結進取的精神，豐富了全校同學們的業余校園生活，讓大學校園的學生活動逐步走向大型化、規模化!
在活動的前期準備工作中，老師主席部長們精心策劃，考慮到宣傳、場地、外聯等各方面大大小小的問題。細節方面，更是提出了許多不同的創意，使活動更加豐富多彩。活動中，各個成員盡職盡責，認真主動按時按質完成了本職工作，履行了應盡的職責并且相互幫助。作為參與這次活動的主體，同學們積極熱情的參加了活動。最后，在大家滿嘴的余香和持續不退的熱情中，活動畫上了圓滿的句號。這次活動充分體現了我們院是一個有組織、有紀律、團結的大集體。我們相信，在下一屆的美食節活動中，我們會一如既往的做好各方面的工作，更上一層樓!
但是，我們依然可以看到，整個活動仍舊存在著一些美中不足之處。首先，我們的宣傳工作做得還不夠到位，有許多人都是在來食堂吃飯的途中看到我們的電子屏宣傳語才知道學校在舉辦校園美食節這一活動的。第二，由于在活動前，工作沒有井然有序地安排到每一個細節，我們準備的為數不算少的食品在短短幾分鐘之內所剩無己，使得活動當中有段時間幾乎成為空白，所以在這段時間前來參與活動的同學只能掃興而反，這讓整個活動多少留下了遺憾。而且在下午的相應時段，我們并沒有及時做出調整，使情況得到好轉。第三，由于所有食物都是自行搶食，因此有的弱小一點的同學沒能吃到食物，這會影響到剩余同學們參加活動的積極性。第四，由于整個活動在食堂舉辦沒有音響設備，本身聲音就無法很好的傳播到每一寸活動場地，加之活動當天人聲嘈雜，又有相當一部分同學是從東側進入展區的，所以很多同學都無法及時獲得現場信息，結果導致同學們只是隨大流盲目涌動，不僅造成了秩序的混亂與場面的擁擠，還沒能達到很好的宣傳效果。第五，場內物品混雜，沒有統一管理，致使浪費了大家很多時間。最后，我們的活動缺少與參與活動同學的互動，我們應該適當的增加一些美食知識的宣傳與有獎競猜環節，增強活動的娛樂性與趣味性。
通過這次校園美食節，我們學習到了許多東西，同時也讓我們懂得了許多經驗和道理，相信這些寶貴經驗不論是對今后的學習還是工作都將大有裨益。
第二屆校園美食節在學生的心中烙下了一個快樂的痕跡，讓許多學生久久難忘;在下一屆的校園美食節中，我們會達到預期目標，爭取做的更好!
我校“快樂活動日”工作以貫徹落實上海市基礎教育工作會議和上海市學生健康促進大會精神為宗旨，依據學校課程文化的核心理念，秉承岳陽小學“為每個孩子一生發展奠基”辦學思想，實現“學會學習，學會生活，學會做人”的校本課程建設，讓學生在活動中健康、快樂成長。
一、主要工作：
(一)加強領導，確保“快樂活動日”工作健康發展。
學校成立以校長為組長分管教學副校長為副組長的的岳陽小學“快樂活動日”領導小組，主要組員有教導處人員和大隊總輔導員等。學期初，領導小組根據本校實際情況，對“快樂活動日”進行整體規劃、系統設計、多方整合，制定方案。
在學校制訂的課程計劃中，單列“快樂活動日”具體的活動安排表。每周安排星期一下午半天時間(按4課時計)，每學年課時總量為120課時，在兩個學期中分30次實施。由學校統一安排，分年段、分年級、分主題安排。結合學校實情，有的統一實施，有的分散進行，以學生活動為主要形式，完成相關教學任務。周一下午第三節分別開設校級層面和班級層面“快樂活動”菜單供學生選擇，校級層面的有18個科目菜單，班級層面的以校本拓展課程五大塊：古詩吟唱、小學生交通安全、服飾文化、飲食文化、文學欣賞。
學校安排相關人員組織實施。報區縣教育局基教科備案，并在校園網上公示。
(二)精心組織，探索“快樂活動日”工作有效機制。
1、精心備課，資源共享
期初教導處按教學計劃，在學校校園網服務器上Public→教導處→快樂活動文件夾里布置“快樂活動”備課要求，各年段任課老師集中備課，形成教案集，然后任課老師根據教案上課，以保證快樂活動質量。
2、精致完善，形成特色
《古詩吟唱》是岳陽小學一至五年級學生學習的學校校本拓展課程。從08年開設至今。教材選編了古詩160首。《古詩吟唱》是旨在通過熟讀、背誦、吟唱一定量的古詩篇目，摸索適合學生年齡特點的學古詩方法，探索古詩學習的趣味性，激發學習興趣，把傳統的死記硬背轉變成為讀古詩、吟古詩、唱古詩、舞古詩、畫古詩??，讓學生初步認識中華文化的博大精深，吸取民族文化的智慧，增強文化積淀、全面提升學生的文化品位的一門課程。為了全力打造學校這一教育品牌，我校借松江區素質教育展示活動和岳陽小學建校110周年之際，4月27日下午28日上午，岳陽小學分別在松江劇場隆重舉辦“傳承千年中華經典，弘揚優秀傳統文化”素質教育實驗校成果展示活動和一百一十年校慶慶典活動，以“古詩吟唱”為特色進行專場演出匯報，演出活動中，我校師生伴著悠揚的音樂，或唱、或誦、或吟、或舞、或演，或書，或聲情并茂，或慷慨激昂演繹著古詩文的魅力，展示了我校這所百年老校豐厚的歷史文化底蘊，同時展示出幾年來我校在校本拓展課程方面的累累成果。
3、精細管理，形成常規
在開展“快樂活動日”中，學校提出了“精細化”管理理念，注重過程，注重細節，注重過程與結果的統一，力求規范嚴謹，有條不紊。
充分利用“快樂活動日”，我校堅持走“多元化”的學校發展道路，走大力推行素質教育道路，在狠抓教學質量提高同時，堅持德、藝并舉，每學期分別安排藝術節、讀書節、體育節、科技節，即保證活動的有序開展，又不干擾過程的教育教學秩序。
由教導處安排專人負責落實各年級“半日活動”地點、內容等，并做好日常“快樂活動日”實施情況的檢查和反饋，以此納入教師績效考核管理工作之中。
(三)積極探索，挖掘“快樂活動日”校外資源。
充分考慮各年齡段學生的生活經驗、身心發展特點和學習基礎。學校積極開發和利用各種社會教育資源，通過學生問卷、訪談等了解學生的興趣需求，并根據學校教師特長，鼓勵有專長的教師開發拓展科目。基于拓展型課程的開放性，我們還將眼光投向了更多的校外教育資源，社區的和家長中有一技之長的專業人士等都被納入我校拓展型課程的師資資源庫，并在此基礎上先后開發開設相關拓展型課程。
此項活動，家長們非常重視，積極參與，他們根據自己的職業特點或個人興趣愛好，選擇適宜小學生的教育內容。有針對衛生防疫的保健知識宣傳，有教授象棋的、有教日文、剪紙、泥塑……本學年先后有77位家長人次來學校進班級開展這項活動，學生受益面在80%以上。這些新奇的內容讓學生開闊了眼界，增長了見識。
通過家長助教活動，我們欣喜地看到：“家長助教”的方式不僅開發、利用了家長資源，拓寬了辦學渠道，同時將家長吸引到我們的教育中來，通過家長和教師的交流、互相學習，使雙方的教育技能都有所提高，這為更好地培養學生各方面能力、提高辦學質量打下了堅實基礎。本學期，我們在區文化館的大力支持下，開設了少兒滬劇班，二年級24名同學報名參加，每周一下午由區文化館鈕老師親自來校上課。
通過校外資源的積極開發利用，豐富“快樂活動日”的教學內容和組織形式，提升活動品質，注重趣味性和選擇性，讓學生真正感受到參與活動的快樂。
二、收獲和成果
通過周一的快樂活動和校園文體活動的開展，學校形成了歡樂祥和、熱烈、積極向上的快樂氛氛。如古詩吟唱比賽、球類比賽以及讀書節、科技節、藝術節、體育節、六一義賣、參觀松江科技館、社會實踐等多種活動的開展，豐富了學生的校園生活，拓展了學生的知識視野，提高了學生的探究能力，培養了學生的創新精神和實踐能力，也提高了學生在校快樂學習、快樂生活的指數。通過周一的快樂活動，學生勤于動手，善于用腦，在愉悅身心、強健身體的同時，感受到友情和快樂。學生們更加熱愛校園學習和生活。
在今年的區20_學年度快樂中隊的評比中我校的四(6)愛心中隊獲松江區快樂中隊。5月27、28日的區素質教育展示和岳陽小學建校110周年校慶活動中古詩吟唱專場獲得了局領導和兄弟學校的一致好評，學生們的快樂從中也得到了充分的體現。
在20_學年中我校獲區級以上團體獎46項，獲學生個人區級以上獎153項。
形成的校本課程有：《古詩吟唱》、《兒童紙版畫》、《學生交通安全讀本》
今年6月，我校的短課程《兒童紙版畫》被評為松江區發展性課程。
三、幾點思考
1、開展“快樂活動日”活動過程中，教師要關注學生的安全，指導學生遵守相關的安全制度，按照規范的程序要求開展活動，增強學生的安全意識，防止發生意外事故。
2、加強與家庭、社會的合作，增進家庭和社會的理解、支持和配合，開發更多有利于學生快樂活動的社會資源，營造學校、家庭、社會“三位一體”的合力育人環境。
3、教師的專業素質在某種程度上制約了學生的發展，因而，加強教師培訓，特別是有針對性地培訓，這是當務之急。
在少先隊工作中，學校少先隊組織普遍能開展豐富多彩的少先隊活動，達到活動育人的目的。但隊員們還有一大部分時間生活在社區、活動在社區，他們在受到良好的學校教育的同時，也需要快樂、豐富、有意義的社區生活。少先隊組織以自己組織的獨特方式把少年兒童組織起來，應充分發揮少先隊組織貼近少年兒童和具有廣泛社會聯系的優勢，推動學校、社區、家庭形成教育合力。因此，少先隊組織要在豐富學校少先隊工作的基礎上，在社區尋找訓練少先隊員的立足點，拓展服務少年兒童自身發展的領域，使學校、社區都為少年兒童提供良好的育人環境，更好地促進少年兒童健康成長。
下面，我就學校少先隊如何配合社區搞好少先隊工作談幾點粗淺的看法。
一、學校、社區緊密結合，互相促進
為了使社區的少先隊活躍起來，我們確立了“立足學校，依托社區”以觀念。我校大隊輔導員經常與學校轄區內的社區領導共同商量、研究少先隊工作，制訂切實可行的活動計劃。學校為社區領導提供一些少先隊工作的組織管理經驗、少先隊活動的規律、常識等;向社區領導介紹本社區少先隊員的基本情況。然后協助社區有的放矢，根據本社區的具體情況，確定社區的大型活動。爭取社區根據隊活動的需要添置活動器具，落實活動經費。
這樣，學校、社區的少先隊工作就能相輔相成、互相促進。
二、加強社區少先隊組織建設
學校少先隊組織應建立社區工作點。各社區設立大隊、大隊下設立中隊，中隊下設立小隊。社區少先隊活動由學校大隊輔導員社區校外輔導員、社區領導共同組織。活動中要充分發揮隊員們的聰明才智和組織管理能力，讓隊干、隊員們自己管理自己，輔導員適時引導。
我校少先隊大隊部在乎時的活動中就非常重視有計劃地培訓各社區的隊干部，訓練小隊自動化建設，并采取集中培訓與分散實踐的方法，讓這些隊干、隊員在學校的隊活動中得到鍛煉，然后成為社區少先隊活動的骨干，為社區少先隊活動打下基礎。
三、抓好社區輔導員群體
緊緊依托社區，整合社區內各種教育資源，發揮“以團帶隊的作用，倡導三百六十行都來當校外輔導員氛圍。根據本社區具體情況，聘請熱心的公安民警，退休老教師、老醫生、優秀大專院校團干部為社區輔導員，共同關心、指導少先隊工作;還可聘請政治立場堅定、見多識廣、經驗豐富的革命前輩為社區輔導員讓革命優良傳統后繼有人，永不褪色。
四、切實抓好雛鷹假日小隊
節假日，我校少先隊組織以“紅領巾立足社區、紅領巾服務社區、紅領巾成長社區”為目的，開展以提高隊員綜合素質為目的的紅領巾文明行為活動。以“雛鷹假日小隊”為單位，開展以“五自”為核心的雛鷹爭章活動;開展培養興趣，發揮特長的少先隊社區科技、體育、藝術、勞動技能等教育活動;開展“一方有難、八方支援”送溫暖獻愛心活動。使他們在積極參與社區建設中培養社區意識，培養關注社會、關心他人的良好品質。
我校雛鷹假日小隊堅持實踐鍛煉，面向社區;學會自理，服務區;自強自立，關愛社區;從我做起，美化社區;勇于實踐，振興社區的宗旨開展活動。如我校開展的“環保假日小隊”活動，隊員們到街上清理白色垃圾，擦洗街道墻壁上亂貼的廣告，發動隊員收集自己家、親戚家、朋友家的廢舊電池;我校少年交警學校的小交警們常利用節假日幫助警察叔叔維持交通秩序，散發“交通安全常識”宜傳材料，開展“我是小交警假日小隊”活動，活動中“小交警”們身著警服，以整齊的隊伍，英姿勃勃的精神面貌、嚴謹的工作作風，感染著人們，成了社區街道上一道亮麗的風景線。“送溫暖假日小隊”的隊員們用自己平時積攢的零花錢買營養品到敬老院看望孤寡老人，使尊老愛幼的中華傳統美德代代相傳。
五、協助社區抓好寒、暑假中的少先隊活動，讓社區成為孩子們的樂園
寒暑兩個假期中，隊員們的活動主要在社區，學校少先隊組織應協助社區抓好寒暑假中的社區少先隊活動。
今年暑假中，我校少先隊緊密配合東、西街社區開展社區暑假“我能行”體驗教育夏令營活動。組織少先隊員們參觀了長虹汽修廠、漢光公司。隊員們通過聽、看、訪，體驗到_縣非公有制企業的蓬勃發展，目睹社會的巨變，感受到了祖國的輝煌。還組織了內容豐富、形式多樣的文藝活動。活動中隊員們自編自演、爭先恐后、踴躍參與，體現了新時期少先隊員能歌善舞，朝氣蓬勃的精神面貌。這些活動有效地培養了隊員們的自立自強精神，激發了他們的主人翁意識。
總之，社區少先隊活動，使學校少先隊活動得到延續、拓展，引導隊員們走進社會大課堂，在實踐中感受生活，在體驗中健康成長。
一、高度重視，強化領導，精心組織，注重效果
鄉黨委、政府對宣傳月活動高度重視，成立了以黨委書記為組長，鄉分管領導為副組長，綜治辦成員及鄉直屬單位負責人為成員的綜治宣傳月活動領導小組。根據縣綜治委通知要求，結合我鄉實際，制定了切實可行的活動計劃和宣傳方案，成立了組織，制定了活動計劃和方案，印發了《關于_鄉開展綜治宣傳月活動的通知》，舉辦了鄉綜治干部、村調解會專題培訓班，集中學習了市、縣有關加強社會治安綜合治理文件。司法所、派出所兩位所長給培訓班上課，提高了村調委會、鄉綜治干部的業務能力。各職能部門積極參與，同時各村、單位都出了宣傳專欄，并制作張貼標語，使廣大群眾了解了綜治方針政策，積極參與群防群治，自覺遵紀守法，管好自家人，辦好自家事，維護社會安定。
二、深入動員，廣泛發動，堅持把綜治工作宣傳到千家萬戶。
為做好綜治宣傳月活動，我場早布置，早安排，制定綜治宣傳月工作計劃，有突出，有重點地予以廣泛宣傳，充分動員各分場利用各種形式開展綜治工作宣傳，用群眾喜聞樂見的形式開展綜治工作宣傳。場綜治辦根據綜治工作實際，在全場范圍內發放綜治工作明白紙，把群防群治，參與綜治。充分利用廣播、宣傳車、出綜治工作宣傳欄，粉刷綜治宣傳標語等形式，開展形式多樣的宣傳。通過全場上下各單位的共同努力，真正把綜治宣傳工作傳到千家萬戶。
三、重點突出，形式多樣
園藝場場綜治宣傳活動，緊緊圍繞黨的建設社會主義新農村的總體要求，認真貫徹盛市、縣政法工作會議精神，以“平安園藝潮建設為宣傳主體，大力宣傳了中共中央辦公廳、國務院辦公廳發的《中共政法委、中央綜治委關于深入開展平安建設的意見》和縣委、縣政府轉發《縣委政法委、縣綜治委關于建設“平安鄉鎮”促進社會和諧穩定的意見》，一是宣傳嚴打整治斗爭的成果;二是宣傳廣大人民群眾見義勇為和與違法犯罪分子作斗爭的先進事跡;四是宣傳各單位涌現出的尊老愛幼的先進個人及事跡;五是宣傳全場黨政干部綜治干部、治保干部、投身綜治工作的'先進事跡和廣大干群參與群防群治工作的動人事跡。
根據縣綜治委的指示精神，我們重點學習宣傳貫徹了中央、省、市、縣委關于綜治工作的一系列重要指示和決策。加大對有關文件的學習宣傳貫徹，尤其加強了單位負責人的集中學習，使他們明確自己所肩負的政治責任，明白領導責任制、目標管理是責任制、一票否決制、責任查究制，增強他們抓好社會治安的責任感。組織鄉派出所、司法所、團委在全鄉中小學開展法制教育活動，提高青少年兒童自我保護能力。在宣傳政策的同時，加大了對我鄉在治安防范嚴打整治，矛盾糾紛排查、流動人口管理、刑釋解教人員安置幫教、采取了會議、宣傳展板、標語等方式，使全鄉廣大群眾知曉了綜治方針和搞好社會治安的重要性。
為增強綜治宣傳工作的效果，使宣傳工作不流于形式，我場對綜治宣傳，采取多種方式開展宣傳。一是利用逢集，設立綜治工作宣傳臺，散發宣傳資料500余份，解答群眾咨詢100余人次，二是出動宣傳車，開展各種宣傳，懸掛橫幅，條，幅張貼標語20余條，在主要路段及街道，學校機關單位所在地開展宣宣傳，三是由場綜治辦牽頭，組織群眾代表，老黨員、老干部開展一次綜治工作座談會，通過多種形式的宣傳，使我場的綜治宣傳工作開展的有聲有色，效果突出。
四、宣傳效果明顯
我鄉在大張旗鼓開展綜治宣傳月活動的同時，認真抓好綜治各項措施的落實，提高宣傳效果，在宣傳月期間，重點安排了治安巡邏防范工作，進一步落實“雙管、雙用、雙考核”辦法，嚴格實行治安責任片承包制，落實治安防范措施，深入開展群防群治，進一步抓好矛盾糾紛排查調處、預防青少年違法犯罪、安置幫教、依法治村等工作措施的落實，由于宣傳工作到位，深入人心，目前全鄉已經形成齊抓共管，涌現人人參與社會治安的良好局面，必將推動我鄉綜治工作向縱深發展，實現安居工程。
五、注重實效，立足長遠。
場把綜治宣傳工作，作為一項全年性工作來抓，不僅場主要領導親自參與過問，而且要求各分嘗小組要把社會治安綜合治理工作的宣傳作為階段性抓實，抓好，抓出成效，把綜治宣傳貫穿于新農村建設，構建和諧社會宣傳工作中去，把保持社會穩定同計劃生育，經濟建設工作緊密結合起來，使廣大干部群眾樹立穩定也是政績的思想，始終堅持社會治安綜合治理工作長抓不懈的思想。
六、強化措施，形成合力
對此次宣傳月活動我鄉黨委高度重視，嚴格要求，杜絕工作搞形式，走過場，并把各村、各部門的開展情況作為今年績效考核的依據之一。制定了嚴格的工作措施，成立了由鄉紀委書記等4人組成的督查組，加強督促檢查，并把宣傳月活動當作一件大事狠抓落實，確定專人負責，確保了宣傳月活動深入扎實地開展。各村與有關部門密切配合，協同行動，相互支持，形成了合力，使這次綜合治理宣傳月活動達到了預期的目的。
雖然在這次宣傳月活動中我們實現了預期的目標，但也存在一些問題，例如：各村的活動開展不平衡，部分群眾對這次活動表現淡漠等，這些問題我們將在今后的工作中加以克服。
為全面貫徹落實上級精神，努力營造青少年關心、參與社會主義和諧社會建設的濃厚氛圍，使廣大青少年切身體驗社會、了解社會、服務社會，進一步增強我校學生建設社會主義和諧社會的責任感和使命感。教育引導我校學生在活動中弘揚傳統、學會感恩、陶冶情操、強健體魄，取得了很好的教育效果。
一、認真周密布置寒假活動
假期是學生們融入社會進行實踐體驗的好機會，為了讓廣大學生擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，我校在假期前夕認真擬定并下發了“過一個有意義的寒假”通知，要求年級根據通知精神，結合各自實際精心組織安排好學生的寒假生活。利用給家長一封信讓每位學生、家長都明確孩子的假期生活要求，使“放假不放教，休閑不忘學”的觀念根植心中。
二、扎實開展豐富多彩的寒假活動
(一)是扎實開展“書香寒假”讀書活動。讀一本有意義的課外書是延續學生在學校所養成的讀書好習慣的重要內容，我校在假期中布置了這一最基本的要求。還為學生推薦了一批符合各年級段年齡特點的課外讀物，發放讀書摘錄本，聯系家長并發放“告家長書”給予讀書指導等。同時還要求高年級學生撰寫讀書征文，孩子們用自己稚嫩、清純的筆觸真實地記錄了書中的精彩文字和人生感悟。
(二)是開展“感恩父母，感恩社會”活動。假期是學生和家長待在一起時間較長的時段，不同于其它假期。因此讓孩子在生活中學會自理，在自我服務的家務勞動中培養自理能力和勞動觀念很有必要。通過開展參加家務勞動和給父母寫一封信的活動，培養學生敬老孝親的情感，用一顆感恩的心去體驗父母的辛勞和付出。家長們普遍認為：在活動中不僅鍛煉了孩子各方面的能力，而且使他親身體驗到父母的辛苦，老師的辛苦，同時也品嘗到勞動成果的喜悅，活動很有意義，也很受啟發。
(三)是開展“傳承民俗文化”活動，組織未成年人開展“我為親友寫春聯、剪窗花”和“短信電話送祝福”活動，鼓勵孩子們在春節期間將自己美好的祝愿通過寫春聯、發短訊的方式送給自己的親人朋友，表達自己的一份愛心。
(四)是陽光體育假期不錯過。學校要求學生在假期初制定好體育鍛煉的計劃，根據個人的實際情況，合理選擇健身項目，學校運動場向學生開放，鼓勵到附近的體育場所、社區的健身場地，積極開展文體活動，做健康的游戲，每天堅持體育運動一小時，養成體育鍛煉的習慣，提高自己的體質健康水平。
(五)是開展文明上網，節制娛樂活動。目前我校家庭電腦的普及程度雖不高，但社會上網吧特多。廣大學生又都是玩電腦的好手，如不有效引導學生上網，假期中學生濫用電腦必將導致嚴重后果。學期結束前，我校細致而認真地對學生進行了網絡道德教育，在鼓勵學生上網搜尋知識、了解世界、增長見識的同時，也給予指導性的意見，少打游戲，不觀看不健康的網頁，避免接觸不良影響，多收集一些有益的知識。
(六)繽紛假期，教師參與少不了。為了時刻提醒學生在假期中的安全、作業等，老師都利用學生報告書為平臺向廣大學生發送新年寄語，對學生在新的一年中提出新的期望。
三、活動效果
通過“繽紛的冬日——未成年人寒假系列活動”，學校引導學生把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉化為實際行動，使學生們在實踐中認識自我、提高素質;在實踐中認識國情、奉獻社會。從各校反饋的信息來看，學生們踴躍參與，在寒假中從小事做起，從身邊事做起，從家庭生活做起，多讀書、讀好書，培養健康向上的興趣愛好，尊老愛小，遵紀守法，樹立了為他人和社會服務的責任感;增強了學生的創新精神和實踐能力;培養了學生適應環境，學會交往，承受挫折等綜合能力;促進了學生認知和行為的統一，提高了教育工作的實效性。寒假系列活動，也加強了學校與家長的聯系與溝通，得到了家長的一致歡迎和好評。
總之，寒假生活雖然短暫，各校開展的活動也不盡相同，但這恰是開展學生德育活動的大好時機，我校將不斷研究探索假期德育活動的新途徑新方法，努力拓寬德育時空限制，使我校德育工作再上新的臺階。