本學期，我園保教工作在全體教師的共同努力下，已接近尾聲。現總結如下：
一、學習方面
首先，充分利用教研時間，組織教師學習對教育教學工作具有指導性作用的文章，從理論知識到具體教育行為的實施，從集體學習的個性化學習次，從教學的預設到生成，內容廣，理念新，幫助教師切實有效地解決了一些課改中遇到的問題。
其次，重視每次外出學習的機會，爭取更高規格的學習。例如：送骨干教師聽專家講座，觀摩活動，提升教師的教育理念，開闊教育思路，快速提高教師實踐、操作課程的能力，同時，要求走出去學習的教師回來后能將學習到的最新理念、最好經驗，即使地向全園教師傳達，并組織教師學習有關資料逐漸地內化成自己的觀念，創造性的運用到教學中，以達到全園教師共同發展的目的。
二、一日活動的安排
大力推廣課改經驗，促進教學的發展。今年的小班從入園起，在課改班的經驗基礎上就全面開展區域學習和區域學習相結合的課程模式，特別是區域模式常規的培養，區域空間地安排與利用方面，避免了走彎路，使小班幼兒較快地適應了幼兒園的學習與生活。而中、大班在上一學期的基礎上，區域學習的組織、指導、空間的利用上都有了進一步的提高。
合理安排一日活動時間。本學期，為了使區域學習與集中學習的時間分配更合理，我們在時間上進行了調整，每天上午9：30—10：50為學習時間，在這段時間里教師保證30分鐘的集中活動和50分鐘的區域活動。但時間的安排上并不是一層不變的，可根據班級的具體情況隨時調整。
三、科研方面
充分利用教研時間，緊湊教研步伐，提高教研質量。在教研中，及時總結、反饋教師在實施課改中出現的問題。年段長帶動教師共同探討課改中存在的困惑，集集體的'智慧，共同探討、找出最佳的解決方案。在每人每期一次的優質活動中，要求教師在活動組織中能體現課改要求，評課中能體現課改新理念。通過這些研討與交流的活動，提高教師課改能力，帶領教師邁出課改新步伐。
針對戶外活動教師的指導跟不上的問題，本學期，經研討，加強戶外體育活動的區域化指導，使區域明顯化。小班年段還以貼小點點的方式，結合活動后的評價，深入了解幼兒參加活動的情況。收到了一定的成效。
四、環境創設方面
本學期，在環境創設方面，教師將各層走廊上圍墻的內墻土上艷麗的色彩，再貼上泡沫板，經教師的精心裝飾，即成為孩子展示作品的好地方。經過教師裝飾的幼兒作品，稚拙又不失美觀。在教師與孩子共同努力下，狹窄、簡陋的走廊給人一種眼前一亮的感覺，孩子們經常在此逗留，指指點點地評價、欣賞著自己與同伴的作品。
本學期，在教育教學活動組織上，教師們盡量為幼兒提供豐富的活動操作材料。材料的投放體現科學性、豐富性、層次性，使每個幼兒在活動中都能找到適合自己的學習方式，使每個幼兒的能力、個性得到發展。
五、家長工作方面
本學期，在每期一次的家長會中，教師向家長傳達了我園的教育教學指導思想和發展方向，并通過小、中班家長“家園同樂迎新年”親子活動，使家長進入我園教學的第一線，通過親自參與孩子的活動，切實感受我園教育、教學的實施情況及孩子的發展變化。通過系列活動的展示，家長對我園的教育、教學工作有了更進一步的了解，同時給予我們大力地支持，豐富了我園的教育資源。
六、教師的成長
通過一學期的努力，本學期，在業務方面，老師們有了不同程度的成長。顏阿娜、陳薛艷教師參與五幼點講弟子規故事比賽分別獲得三等獎二等獎；陳薛艷教師參加安海鎮教師講弟子規故事比賽獲得二等獎。本學期，我園還組織了自制戶外體育器械比賽，教師們設計了各式各樣的戶外體育器械，并計劃在下一學期進行推廣。
一學期的工作，在收獲成績的同時，也存在一些需整改的問題：
1.我園的科研能力有待加強。本學期雖然有制定科研計劃，但開展效果不理想。科研小組的科研能力有待加強。
2.教研工作開展的雖然實在，但檔案建設不夠完善，需要加強教研檔案的歸檔工作。
3.在開展探究性主題活動方面，教師對主題活動向縱深發展把握不好，這方面的能力有待加強。
4.在開展區域活動方面，還需加強教師合理利用空間、投放活動材料、實施活動指導的能力。
忙碌而充實的一學期很快就結束了，本學期我園保教工作根據晉江市教育局及我鎮工作的安排，結合我園工作實際，進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，以《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，在內涵上求發展，緊跟時代的發展步伐，重視保教質量提高，緊抓科研課題研究，促進幼兒全面和諧的發展。現小結如下：
一、完善辦園設施，優化育人環境
1、創設一個與教育相適應的環境是促進幼兒身心全面發展的基礎。
因此，這學期我園在注重硬件的支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。
2、學園大環境的改善
美的環境能夠陶冶人的性情，是一部豐富多彩的教科書。我園是百年老校，為了使這所古樸的校園煥發新的活力，我們關注細節，從幼兒發展實際出發，在一樓創建涂鴉墻，讓幼兒通過筆的隨意涂鴉抒發情感，創意幻想；更新游戲室隔斷，拔除阻擋幼兒視野的障礙物，讓幼兒在游戲中視野更回開擴；利用廚房后的小空地開辟開心小農場，幼兒在參與種植、觀看成長變化、收獲成果的過程中體驗勞動的快樂；二號樓梯幼兒參與制作的以“育愛、健身、擴知、創想”為主題的環境，便是無聲的傳播，走心的教育，使安海幼兒園的每個細微處都充滿魅力。
3、班級小環境的創設
為了有效發揮環境的作用，進一步提升教師在課程實施中創設和運用環境的能力，本學期我園加強班級主題墻、家園聯系欄、走廊、區角創設等各方面的檢查與評價，開展環境互賞互評活動。
二、深入課題研究，獲得豐碩成果
本學期新編早操“閩南風”，幼兒以竹篩為早操器械，花布為點綴，配以閩南樂曲，鼓點為背景，通過竹篩的滾、搭、搖、敲等讓整個早操透出濃濃的家鄉味；一號樓梯則是老師們自己構思、自己動手以閩南的元素表現的民俗、小吃、藝術、童玩等裝飾畫，不僅體現學園風格，同時又是一道亮麗的風景線；另一道風景線則來自角色游戲室的“安海三里街”的創設，更是再現了當年安海三里街繁榮昌盛的景象，勾起每一個人的安海情愫。活動開展扎實有效。
三、開展豐富活動，促進身心發展
1、幼兒活動重參與。
通過豐富的活動開展，有利于促進幼兒在活動中表現自我、學習技能、體驗生活、獲得成長。同時也從另一個方面看出一所幼兒園的辦園理念。本學期我園開展的活動有講故事比賽、走進老年干部活動中心的“重陽節送祝福”活動、幼兒自理能力競賽、推普周活動、安全周活動、快樂曬書會、迎新年歌會等等，并組隊參加安海鎮的比賽。
2、親子活動重交流。
幼兒的學習與發展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學期，我們仍把家長工作和服務工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質量。
回顧這一學年的保教工作，我們的活動開展得豐富、扎實，取得了喜人的成績和累累碩果，但是，不少工作還有很大的提高和改進的空間，針對存在的不足，下學期我們將從以下幾方面努力：為不同層次教師搭建成長平臺，完善考核激勵機制，激發教師主動發展的意識，加強自我反思，提升教學能力與研究能力，促年輕教師向骨干教師轉型，促骨干教師向研究型教師轉型。進一步深入挖掘園本課程資源，提升課題內涵，完善園本課程建構，并順利結題。加強園際交流，促進姐妹園之間的互動，形成教研一體化。
回想本學度的教學工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現將本學期的各項教學工作總結如下。
一、加強師資培訓，提高教師的素質。
（1）本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓，加強了教師的思想政治教育和職業道德教育，每星期二、三給全園教師開會，加強教師技能技巧訓練，提高教師業務能力。
（2）本學期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區角活動的設置。通過對教師的業務培訓，提高了幼兒園教育、教學工作。
（3）為改進我園環境創設和教育教學的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現場指導。
二、教學常規方面。
（1）依據《綱要》中各五大領域的教學目標，各班設定了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發展需要的主題，圍繞主題設定了教育目標，進行了各種活動。
（2）為上好領域中各主題活動，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
（3）我園建立了科學的一日活動常規，從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環節都做了具體明確的要求，教師們認真、負責對待每個環節。
（4）建立了家園聯系欄，家長委員會，定期召開會議，為了提高教園地的質量，大部分班級老師對聯系欄中的各項內容做到了及時更換。
三、提高保教質量，促進幼兒全面發展。
（1）為了加強老師對幼兒的真實了解，每個老師根據孩子一日活動情況及是否完成每節活動目標，要求每月寫二篇教學隨筆。
（2）我園實行集體備課，每個年齡組老師集體在一起備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導，改變教學策略，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式，有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
（3）為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高。
（4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
（5）9月份，我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動，各班老師都積極準備，通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份，開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國，愛家鄉主題活動。
11月份，開展了“低碳生活，綠色環保”親子手工活動，各班老師們都精心準備，號召家長、孩子齊心協力，共同參加，順利開展活動。
12月份，開展了大型冬季運動會，在家長的積極配合下，在老師精心計劃、編排下，在孩子的堅持刻苦訓練下，各班都展示出了精彩的團體操，取的了很好的成績，讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份，開展了，“慶元旦，賀新春”主題活動，各班級老師都積極準備材料，指導孩子們做關于新年的繪畫、手工活動，在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
四、成功開展了特色興趣班
讓幼兒在活動中提高各種能力，我園設有舞蹈班2個，美術班2個，通過幾位特長班老師的辛勤付出，在多數家長的支持配合下，孩子們通過特色課學到了專長，得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出。”
五、為了加強幼兒園與家長的聯系
做到家園共育，本學期采取定期召開家長會，為家長發放通知書，電話訪談、家訪、家長問卷表，面對面交流等形式，通過這些交流，使我們的教育得到了家長的認可。
總之，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在今后的工作中取得更大的進步。
本學期，我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導，結合本園的實際情況，有計劃、有目的的開展保教工作，堅持保教并重，加強班級工作管理，嚴格執行日常性教育教學制度，努力提升教師專業化水平和幼兒全面發展。我園全體保教人員團結奮進，奉獻智慧，付出汗水，完成了大量的工作，現將本學期工作回顧如下：
一、主要工作成效：
（一）鞏固日常教學管理，全面提高保教質量
1、嚴格班級管理，創設"主題式"教育環境。
從思想、行動上認真落實"一切為了孩子"的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責，在學習上，生活上關心愛護幼兒，為他們樹立自信，養成良好的生活習慣。
各個班級，教師們努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境，自制材料，裝飾美化教室，創設了班級特色主題環境，通過環境對幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。在十二月份園組織"班級文化建設"評選活動中,中2班、獲一等獎；大班、小2班獲二等獎，教師們的創新意識又上一新臺階,同時也看到了自身的不足處。
2、做好安全工作，預防為主。
全體保教人員積極配合，把安全放在首位，有強烈的安全意識，培養幼兒的自我保護意識，使安全工作落到實處。結合安全周及每周五下午的安全課，開展了豐富多彩的教育活動、集中教育活動等，還以教師為單位開展了安全情景比賽活動。通過這一系列的活動進一步強化幼兒安全教育工作，幫助全體幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。
我們積極配合上級指示做好各項工作，保育老師堅持每天做好班級消毒、衛生工作，教師堅持每天為幼兒測量體溫，午睡時老師們也認真觀察幼兒情況，發現異常及時處理、及時上報、及時隔離，認真做好每天的晨檢記錄及各項工作記錄，及時了解關注幼兒，向家長及幼兒做好疾病預防宣傳，及時有效的預防了疫情的發生。經過一學期的努力工作，這離不開老師們辛勤認真的工作，保證了幼兒在和諧的環境中健康快樂的成長。
（二）深入開展教研討活動，提高教師專業成長
1、堅持兩周一次的學園教研和段教研相交替活動，我們以年齡段為教研小組，結合本段實際情況開展不同形式的教研活動，如早操的編排與調整、環境的創設、主課題教學的開展等等。在一系列教研活動設計和實施的過程中很大一部分教師充分發揮了指導作用，在這種活動形式下，使教師有展示自己的機會，得到鍛煉，獲得成長。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參加縣幼兒園優質課獲得一等獎。
2、新教師教育經驗較不豐富，對本園的教育教學制度不熟悉。為此園領導堅持每周隨堂聽課，對上課隨便應付、備課不認真、教具準備不足等問題給予指導，努力提高教師上課質量與一貫認真的工作態度。重點培養年輕新教師，在各個班調配以老帶新的互助形式。年輕教師通過她們自己的努力，在各項活動中充分展示了她們的才華。一學期來，教師通過每月研討學習，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問，虛心向老教師學習，我們發現部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。
3、本學期各個班級根據幼兒的認知水平和幼兒興趣特點，繼續建立語言課題研究計劃，不斷地通過階段性的總結與反思，減少了教育盲目性，增強了有效性，新開設"禮儀品格"這一新特色教育，將實施教育內容貫穿到日常教學活動中，我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動。
（三）積極搭建共育橋梁，促進家園聯系
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，讓家長更多的了解孩子的發展情況，各班通過"家教園地"向家長宣傳有關育兒的經驗，教育孩子的方法以及幼兒衛生保健常識；通過家長會、班級網站、家園聯系冊、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養》等各種方式了解孩子的活動情況。開展親子活動等，從而與家長建立起積極的合作伙伴關系，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
本學期本人從10月8日開始到現在，接手了教務管理工作兩個多月，教務工作在園長的正確領導和指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫上圓滿的句號。
現將本學期兩個多月的教務管理工作總結如下：
一、工作與成績：
（一）、加強了師德建設
師德是教師之魂。為了提高師德修養，教務立足于園本培訓，利用每周五下午組織全體教師進行培訓，或教師在外培訓的二次培訓，內容大致有：《幼兒園教師崗位職責》、《幼兒園教師職業道德規范》、《幼兒園教師一日行為規范》等，通過學習，我們進一步強化了目標管理意識，使大家明確工作職責。對教師的管理逐步走上有據可循、有章可依的規范化軌道。從一開始的懶散到后面的正規，學期末，我組織并收取了教師個人年終工作總結等，對教師的自我計劃有了一定的改善。
（二）、加強了養成教育
養成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分。本學期是我園幼兒養成教育的第一階段。以突出重點，其它兼顧的方式來有條不紊地實施。10月為文明禮貌教育月，著重培養幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力。11月行為安全教育月，著重培養幼兒安全意識和自我保護能力、預防傳染病警惕。于此同時，不忘將幼兒生活衛生習慣和學習習慣的培養滲透于一日生活中的各環節，各細節中。隨著養成教育的不斷加強和長期堅持，衛生習慣逐漸養成。一學期下來，我園養成教育好的做法得到了領導的認可，養成教育卓見成效。
（三）、強化了班級管理
班級是學校的窗口，班主任是學校教師隊伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發展。本學期，充分調動班主任的工作積極性，每月評出優秀班級，對班主任進行客觀公正的考核，根據月主題教育對的評定，讓師有所比，生有所長。保教科充分利用班主任核心力量，規范班級管理。特別是幼兒養成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習慣上的導向作用都得到了充分體現，班級各項工作開展得有聲有色。
（四）、堅持了家園共育
幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、猶如一輛車的輪子，缺一不可。本學期，保教科通過家長園地、致家長的一封信、家園聯系冊，家長主題教育反饋表等多途徑與家長溝通，努力實現家園共育的目的。據悉，家長反響好，評價高。
（五）、協助了各部門工作
結合園實際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作，完成上級和幼兒園分配的各項任務。這一學期，政保教教務管理協助后勤完成了園內各項工作，協助園務迎接了各項檢查，促進幼兒園各項工作順利進行。
這就是保教科兩個多月的工作總結，下面我將說一下第二學期工作計劃：
首先下學期我將繼續深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質。開展扎實靈活的教科研活動和師培活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量，從而促進幼兒全面和諧發展。
一、本期教務工作堅持以《指南》精神為指導，以園務工作要點為中心，以打造特色、優質保教為目標，重在改革、轉變、完善、創新，使教務工作煥發新的生機與活力。
二、工作目標
1、以區域創建為重點加強班級環境創設，完善樓道公共環境及功能室的布置。
2、調整教學課時，弱化集體教學，注重生活與游戲中的學習，糾正小學化傾向。
3、改變早操的隊形及靈活調整早操內容，提高早操的參與率。
4、改變考核評價方式，注重常規、隨機性的查看、評價記錄。
5、創新升旗系列德育活動的組織形式，使其更科學、更有實效。
6、夯實常規保教工作，做到養成教育、德育滲透、值班督查周周有重點。
7、加強衛生消毒與保育保健護理，提高保育質量。
三、具體措施與安排
1、環境創設
（1）加強區域環境的創建。在延續上期好的做法的同時，繼續深化區域環境的創設，在區角設置、氛圍營造、規則建立、材料創新投放上下工夫，引導幼兒充分與材料環境互動，并深入探討區域活動的組織策略，提高區域活動質量。
（2）堅持主題墻的布置。保持我園環境創建的互動性、活動性特色，隨著主題教學的開展，堅持師幼共同布置能展示教學進程的主題墻飾，充分發揮環境的美化與教育功能。
（3）完善樓道與活動室的創建。樓道環境以體現我園文化及教育特色、簡潔、耐用為主旨，可將幼兒美術作品以主題性進行布置、或以德育成果展示為主線，將幼兒有代表性的表現以照片形式進行展示、還可以將幼兒園各種大型活動的精彩瞬間做成噴繪進行布置。在環境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動充分為幼兒服務。
2、課時調整
《指南》強調：要珍視幼兒生活與游戲的教育價值，注重生活中學習、游戲中學習、操作中學習。結合我園教學現狀，為貫徹落實《指南》精神，我們將調整教學課時，弱化集體教學，調整總課時量，減少領域課時、增加區域活動和戶外活動課時，特別是減少大班拼音與數學課時，倡導合理的教學目標，拼音只要求認讀、數學重在操作中感知理解，不要求過早的書寫、做算術題，逐步克服與糾正小學化傾向。樹立一日活動皆課程的觀念，加強生活護理及隨機、滲透式教育，提高集體教學的有效性與質量。
3、早操調整
首先在站隊的隊形上作調整：全園幼兒在操場上前后各站八個班，每班站六路隊，縮短每隊的距離，便于教師照顧，提高幼兒注意力。其次，靈活調整早操內容，根據幼兒喜歡新鮮事物的特點，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感，從而提高早鍛煉的效率。
4、考核評價
為使班級考核形式與方法更科學合理，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式，進行一月一主題、一月一考核，注重常規、隨機性的查看與評價，考核內容包含生活常規與習慣、區域活動水平、藝術表現、集體教學活動等，倡導常態化的展示，由組內蹲點領導和掛點領導負責考核評價。
5、德育活動
為創新周一升旗系列德育活動的組織形式，調動班主任參與的積極性并培養組織能力。
首先將升旗系列活動分散到一、三、五三天進行，周一組織升旗儀式與國旗下的講話，周三組織給力寶寶秀活動，周五進行明星寶寶的評選，這樣一天一個主題內容，時間集中更適合幼兒。
其次，充實主持組織力量，發動各組長參與活動組織，在教務處和德育處的牽頭組織下，每學期各組長至少主持一周德育活動，使組織形式和風格百花齊放，更吸引幼兒，特別是國旗下的講話要有主題、有新意、有質量。
6、常規督導
為規范教師一日活動的組織，提高常規保教質量，同時也讓值班領導有重點的督查，本期將以養成教育、德育滲透、夯實常規為主旨，每兩周定一個常規落實重點，在各班周計劃表中的周重點中體現，常規工作圍繞重點扎實進行，值班領導巡查時重點督導，并進行評價記載，納入期末考核。