新的一個學期開始了，本學期我擔任七到八年級的歷史課教育教學工作，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃。
一、指導思想：
以我校教學計劃為指導，落實推進新學期歷史新教材培訓精神，學習先進的的教學理念，著眼于學生的發展，注重弘揚中國傳統民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生自主學習，開展豐富多樣的教學實踐活動，營造良好的教學環境。在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界，提高學生的綜合分析能力。
二、教學內容：
今年改版后增加了許多中國古代史和現代史的內容，內容繁多，線索繁瑣，所以，主要是要將歷史線索向學生講解清楚，課堂上要把握時間結點，既要按時完成教學任務，還要保質保量。教材重點在于與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
三、教學措施
1、做好教育常規工作。認真鉆研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細致批改作業;耐心輔導學生，教書育人。
2、積極參加教研活動，吸取歷史科有經驗教師的教法，深入學習新教材的相關教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。
3、優化課堂教學。在較短的、有限的時間內，提高學生對于歷史學科的興趣。教師有責任幫助他們正確認識歷史，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常了解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學等方式，啟發學生動口、動手和學會學習。對課文知識進行歸納、綜合，讓學生系統把握，教會學生學法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生思維品質，提高教學效果。
針對學生學習歷史的時間較為少，學生的時間觀念不強，所以在本學期的教學中強化質量意識，優化課堂教學結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作，加強對薄弱學生的檢查和督促工作。做到及時發現問題，及時解決。既要簡明扼要，抓住重點，以節約時間;又要細致入微，交待清楚，盡可能的深入挖掘教材，來照顧到學生“先天”不足的問題。
復習階段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，以書為本，講清概念，提示規律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及意識，以確保考試取得理想成績。
初中團委工作，是為營造一個積極向上的校園氛圍，加強學生精神的力量，讓更多的學生成為團員，本學期工作計劃如下：
一、指導思想
20__年，學校團委將繼續在校黨總支的領導下，緊密聯系我校中心工作，結合上級團委工作要點，更加主動的服務于我校教育教學工作和青年成長成才要求，充分發揮團組織的工作優勢，擔負好學校聯系學生的橋梁和紐帶作用，推動建設一支高素質的青年人才隊伍，團結和帶領廣大團員青年為我校的教育教學工作服務。
二、具體工作計劃
(一)強化宣傳陣地建設，營造積極向上的校園氛圍
1、充分利用宣傳欄、板報等宣傳陣地，進一步做好各個宣傳陣地工作，使宣傳陣地的工作進一步規范化、制度化、正常化。加強黑板報的檢查力度，規范黑板報內容，提高班級文化建設。
2、進一步加強社團建設，并圍繞學校的中心工作扎實有效地開展各項活動，擴大各社團組織在學生當中的影響力。
3、繼續“幸福實中”校園青春大舞臺活動。進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。發掘學生潛力，發揮個性特長，培養興趣，陶冶情操，提高審美情趣。充分發揮學生的主動性和創新精神，以生動活潑和學生喜聞樂見的形式展現我校學生的青春風采和精神風貌。激發師生對祖國的熱愛，對學校的熱愛。推進素質教育的實施，創建文明、文化、和諧的校園。
4、積極完成上級團委布置的各項工作，繼續加大對外信息宣傳力度，進一步擴大學校的社會影響力。
(二)強化安全、衛生、紀律教育，提高學生的文明素養
1、充分利用國旗下演講、宣傳欄、班會課等教育宣傳陣地加強學生交通、飲食、交友、水火電等安全意識教育，強化學生的認知水平，做到以知保行，最終達到知行統一。
2、嚴格督查，以查促行。加強學生車輛管理，加強課間操、眼保健操督查，配合政教處對學生隨手亂拋雜物、講臟話等違紀違規行為進行嚴格督查，做到以查促行，力爭學校德育工作再上新臺階。
(三)強化團員先進性教育，切實提升團員的群體素質
本學期團委將繼續加強團員先進性教育，切實提高團員的群體素質。召開團隊會，加強團干和團員的思想教育;開展團隊知識、規范知識、生活常識等知識競賽，培養“學習型”團隊員，提高學生的認知，提高學生的素養;
舉行入團儀式和新團員考核，進一步增強團員意識，通過開展“保持團員先進性，讓團員身份亮起來”，“學團章、戴團徽、唱團歌、舉團旗”，“團員先進性大討論”等主題教育活動，切實加強團員先進性教育，提高團組織的凝聚力和戰斗力。
以上是團委本學期的初步工作思路，學校團委作為學校德育工作重要組成部分，在今后的具體工作中，我們將緊緊圍繞學校中心工作，開展團隊活動，為推進我校學生的全面發展而努力!
為有效促進初中教學質量和效益的提高，為學生的全面健康成長鋪路，為教師的專業發展筑基，根據(20__)16號、17號文件精神和總校意見，結合實際，制定本學期中學教學工作計劃如下，不妥之處，敬請批評指正：
一、指導思想
以《市“十二五”基礎教育教研規劃》、縣教研室工作計劃和《教育局關于印發中小學教學管理相關規范的通知》為指導，以《基礎教育課程改革綱要》和學科課程標準為統領，促進學生全面、個性、健康發展;以深化課堂教學改革為核心，構建“高效課堂”，推進新課改進程;以教學研究和科研課題研究為助力，有效提高課堂教學質量。
二、工作目標
1、薄弱學科建設有所加強，課堂教學有一定的成效;
2、教研活動貼近教學實際，貼近教師需要，堅持經常，取得較好效果;
3、中心教研組活動形成一般規律性的認識，教師有明顯收獲;
4、教師基本功有一定提高;
5、課題研究有效落實，能夠扎實開展。
三、主要工作及措施
1、加強課堂教學督導。
深入中學，開展“推門課”、匯報課、評議課等多種形式的課堂教學觀察和指導活動，普聽每位教師不低于兩節課，每個學科不少于兩節課，及時與學科教師交換意見，切實幫助中學學科教師提高課堂教學效果。
2、注重教師基本功提高。
開展語文、英語、政治、歷史、地理五個學科的教師基本功競賽活動，以學科教學設計、教師說課、展示多媒體課件為主要內容，組織開展理科教師作業設計評比活動，相關學科教師全員參加，以期促進教師重視基本功的提高，滿足教學需要。
3、努力提高畢業年級教學質量。
組織召開初三年級教師教學座談會，根據20__年中考，探討初三教學的新情況與新問題，指導初三教師做好教學工作，提高學生學習成績。
4、扎實開展中心教研組活動。
以集體備課研討、教學設計和說課培訓、同課異構研討、導學案設計展示為主要形式，積極組織中心教研組活動研討，充分發揮中心教研組在提高教學教研質量中的作用，為學校教研組活動提供借鑒。
5、積極開展跨鄉鎮聯合教研活動。
與潘莊總校聯合，積極開展數學、語文學科的聯合教研，數學學科開展以培養學生數學思想為主題的課例研究，語文學科開展高效課堂觀摩研討，互相學習借鑒教研途徑、方法、教學經驗與技能。
6、深入抓實教育科研課題研究工作。
一是課題立項與教學實踐相結合，把教學實踐環節中遇到的問題和困惑作為校本研究課題，營造出“研究問題來自課堂，研究行為發生在課堂，研究結果運用在課堂”氛圍;
二是加強對申報并立項的省、市級課題的督導工作，加強研究，抓好過程管理，保證課題研究順利實施。
7、深化學科教研小主題研究。
讀到學校重視并組織教師認真謀劃和實施教研小主題研究，如實記錄主題教研活動過程和結果，力爭做到教師“人人有小專題”，教研組“組組有小主題”，使教學研究活動體現目的性、研究性和實效性。
附：工作安排
時間 主要工作
一周 制定教學教研計劃
三周起 中學課堂教學督導
四周五 初三年級教學座談會
五周二下午 語文、英語、政治、歷史、地理教師基本功競賽
五周四下午 理科教師作業設計評比活動
七周二 教學設計和說課培訓
九周二 數學中心教研組集體備課研討
十一周二 語文中心教研組同課異構研討
十三周二 理科中心教研組活動導學案展示
十四周二 數學學科跨鄉鎮聯合教研活動(潘莊鎮中學)
十五周三 語文學科跨鄉鎮聯合教研活動(劉家營鄉中學)
十七周 教研組小主題研究、課題研究、教學評估視導
十九周 總結
臨新的機遇與挑戰、困難與希望，我們將在創建“區內外一流名校“的進程中，在教育局的正確領導下，時刻用學為人師、行為示范勉勵自己，時刻用突出的業績回報社會，團結一心，勤奮工作，為落實教育規劃綱要提出的各項任務而不懈努力。
一、指導思想：
以_________為指導，堅持以質量為中心，進一步加強學校管理，優化教育環境，提高管理服務水平，努力提升辦學品位，凸顯辦學特色，豐富辦學內涵，本著“壯隊伍強制度抓質量創特色”的原則開展工作，促進我校教育又好又快發展，努力實現“區內外一流名校”的工作目標。
二、目標與措施：
(一)強化兩支隊伍建設，優化頂層設計
1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規定，使學校管理首先實現規范化，制度化;
2、在實現規范化的基礎上，注重科學性。將現代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性;
3、深化校內管理體制改革，完善績效工資制、增強教師的競爭意識和責任意識;
4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現情感關懷，創設寬松、和諧的人際關系和氛圍;
5、關心教師生活，努力為教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權益。利用報紙學校網站等宣傳教師的先進事跡，提高教師的社會形象和地位。
(二)加強制度建設，推進科學管理
1、牢固樹立科學的管理理念。
根據當今優秀學校的發展態勢，我們深刻認識到管理強化制度文化是學校發展的底線，提高質量是學校發展的核心，創建特色是提升學校品位的必由之路。我們將樹立成人與成才并舉的理念。學校要進一步搭建平臺，讓每位師生都體驗到成功，讓師生有榮譽感、成功感和歸屬感。把表揚比批評更有利于師生的成長的意識滲透到學校的教育教學管理中。愛是所有行為的源泉。讓全體教職員工進一步認識到愛心比責任心更重要，責任心比能力更重要。我們努力實踐陶行知“愛滿天下”的教誨，不斷追求教育的和諧。
2、強化制度文化。
本學年我們將制定并實施《淮海中學中層干部崗位實績考核評價方案》、《淮海中學名師培養計劃》、《班主任與備課組長考核條例》、《淮海中學師德規范》，完善和優化《績效考核方案》、《先進集體與個人的評比條例》、《教育教學事故界定與處理辦法》，推進聘用制度，建立班主任和備課組檔案。管理條例的規范化、精細化、科學化、制度化，最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。
3、優化三項教育管理工作。
優化學生“自主德育”的模式，積極推進年級學生的三級管理;進一步強化學生會、健康小衛士、青年志愿者、安全小衛士等學生社團組織，同時進一步增加學生社團的數量。優化“四季六節”等活動的流程，推出精品;通過系列活動，進一步對孩子滲透安全意識、紀律意識、衛生意識、集體意識、感恩意識、合作意識、節約意識、競爭意識等九種意識;最終形成學生的綜合素養。積極穩妥推進“陽光體育”活動，強身健體;優化升旗儀式組織形式，讓更多的孩子得到鍛煉;推動“星級”學生評比制度;強化對問題學生的處理力度。
4、深入研究年級管理工作。
加強對年級工作的研究與學習，年級的建設需要進一步思考，進一步增強掌控能力。學會用制度管理年級，用感情感動教師，用愛心關心學生，用交流等多元化手段去解決矛盾，進而增強年級的凝聚力，活化年級的內驅力。
增強對年級的掌控不是束縛年級管理的手腳，而是要強化年級的執行力。同時教育、教學的管理仍需進一步與部門配合，尋求合力，最終才能讓年級充分發揮他們各自的創新力。
(二)大力提高教師職業道德水平，促進教師專業發展
1、加強師德師風建設，樹立教師良好形象。深入開展“強師德、鑄師魂、樹形象、正教風、強素質、提師能“等活動，從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補課、亂購教輔資料等現象。引導教師對照先進找差距，不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。
2、堅持以人為本，加強教師隊伍建設。要求教師“以素質樹形象，以作為換地位，以業績顯才華，以特色求發展”，立足學校，做好校內“名師”建設，發揮其先鋒模范作用，讓廣大教師以身邊的教師為榜樣，比、學、直、趕、幫、超，努力打造一支具有優秀的師德風范、模范師愛形象、高超知識本領的教師隊伍。
3、嚴格師德考核評價制度。學校將通過領導評價、教師互評、學生評議、家長反映等方式，多角度、多側面、全方位地了解教師執行教育法規、遵守教師職業道德規范等方面的情況。將師德測評結果，納入教師年度考核，作為評先評優、職稱評聘的重要依據。
4、積極鼓勵教師投身教育科研，參加上級主管部門和學校組織的各項教學活動、教研活動與課題研究。學會解決教育教學中的問題，努力做一個有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養造就一批師德高尚、教學優秀、教研突出、有影響力的教師。同時關注青年教師的成長，積極實施校內培養計劃，加快其專業成長的步伐。
(三)以質量求發展，優化教育教學管理
本學期根據校情，我們將對教學流程作系列調整：調整學科設置，初一取消信息課、心理健康課，成立心理咨詢中心，定期對學生開設心理健康講座;科學調整年級課表，優化安排好體育等學科;年級進一步調整晚輔導，力求吻合度，提高晚輔導效益;年級更科學地安排學科時間切塊，保障學科學習時間;取消級部公開課，調整教研活動時間，推行“同課異構”活動。
堅定不移進行課堂改革，試點翻轉課堂，提高課堂效率，對學生進行個性化教學，提高教學的質量。
堅定不移推行推行“導學案”制度和“問講練六步教學法”。我們要做好“導學案”的修訂與使用工作。課堂教學必須充分體現學生的主體地位，堅持落實“小組合作學習”，按照“先學后教、當堂訓練”原則，教師的指導要適時、適度、適量，要保證學生自主學習的時間和空間。注重向課堂外的延生。
抓好薄弱學科、薄弱環節教學和薄弱工作。從初一起始年級開始重視對優生薄弱學科的輔導，通過課堂重點抽問、課后個別輔導、作業采取面批等方式，努力做好培優輔差工作，確保優生各科均衡發展。
進一步強化業務檢查，完善“知識清單”的編印與使用工作，特別是備課、課堂與作業批改，同時嚴控作業量，提高作業的質。對業務檢查的結果要及時通報，對出現的問題要采取措施進行整改。
我校將強化語文、英語的“閱讀教學”，夯實學生書法和聽力訓練。我們將把這四項工作根據學科特點，進行系列訓練，階梯訓練，形成系統工程，常抓不懈。
加強對學生的周練、月考等評估工作，尤其是對初三工作要加強指導，努力提高對學生的服務意識。年級的周練系列化，教務處規范好從格式分工到內容，做好電子稿存檔。各科任教師通過不斷提高課堂教學水平、加大特殊學生的輔導等多種方式，千方百計提高教學質量。
(四)努力打造淮海的紅色文化
淮海中學創辦于1978年，當時恰逢淮海戰役勝利__周年，為了紀念這場戰役，當時就把學校命名為淮海中學。如今，淮海中學已經走過了36年的歷史，辦學條件、辦學規模和取得的成績讓人矚目。走過三十載，在淮海人心中一直沒有放下當成辦學的初衷。如今，我們淮海中學應努力打造“淮海的紅色文化”，激勵、激發學生繼承革命先輩的光榮傳統，爭做一名為國爭光的當代少年。
打造紅色淮海文化，初步有這樣的構想。
1、積極宣傳，營造氛圍
我們的校園文化構想要通過校園平臺，校長會、年級會、班主任會，最后要讓每一位同學都能了解和認可。同時要想法設法營造氣氛，首先要布置校園文化，通過展示淮海戰役的相關圖片、人物雕像、懸掛標語等方式把校園布置成紅色的海洋，讓淮海戰役的文化和精神內涵耳濡目染每一位學生。
2、專家報告，親近歷史
3、籌建紀念股，進行實境教育
不惜重金在校園里建成一個淮海戰役歷史紀念館，盡一切力量，搜羅珍貴的歷史遺物，定期組織師生參加，強化教育。
4、編寫校本課程，讓文化進課堂。
盡一切力量編寫一本關于淮海戰役校本課程，組織教學，讓淮海文化走進課堂。
(五)認真做好其他工作，實現學校和諧發展。
1、要強化食堂、超市的管理，重點抓好食品衛生和質量。食堂和小賣部要嚴格貫徹執行《食品衛生法》，增強安全衛生意識，嚴把食品采購關，堅持索證制度，堅決杜絕食品食物中毒和不衛生現象。對食堂、超市的細節的常態化管理如衛生等工作要求要再嚴格。
2、要勤儉節約，節約開支，合理使用資源，如水、電、紙張等，盡可能杜絕浪費。加強多媒體等教學儀器設備的管理和保護，強化責任性教育。
3、加強對部門性質的研究與學習，增強自我服務意識。后勤人員要牢固樹立為教育教學服務，為師生生活服務的觀念，強化服務意識，不斷提高服務質量，及時主動做好課桌、門窗、水電、教學設備檢修，確保學校教育教學工作順利進行。
4、強化部門職能，提高辦事效率。加大對部門人員的檢查與考核力度。對部門相關人員的安全培訓工作有待再提高。加大對本部門日常工作的檢查力度，對檢查中發現的問題要加大懲戒力度，增強坐班點名實效性。
5、建立檔案室與榮譽室，檔案材料的整理進一步細致化。
6、加大宣傳力度，進一步強化網站建設，展示學校形象，把我校打造成全市都叫得響的“品牌學校”。
一、指導思想
二、工作要點
(一)務實加強組織建設，不斷優化組織管理。
1、加強團委自身建設。積極發揮組織優勢，完善組織管理。充分發揮團委委員在組織中應有的重要作用，明確委員分工，合力協作，落實措施，開拓創新。建立健全團委檔案，抓好團員的轉出轉入工作。進一步規范化團費的'收繳及管理工作。對團委組織的各項活動及時上報信息。
2、完善“團委—年級團支部—團支部”的管理體系，規范和指導班級團支部的工作，加強指導加強學生團隊干部的培訓，使他們提高思想認識和工作能力，發揮榜樣作用。努力抓好學生隊伍建設，發揮學生會、團支部自我管理的效能，強化學生的自我教育和民主管理。
3、建立健全共青團活動制度。規范團支部建設，學校團委將加強對團支部的日常工作的指導，認真檢查團員團徽佩帶情況、團組織活動情況等常規管理工作。
4、積極探索“初中團隊一體化”的有效途徑。本著“隊為主體，團為核心，團委共興”的指導思想，把“加強初中少先隊工作，探索團委銜接一體化”作為團委銜接工作的重中之重，就團委銜接工作的發展思路、組織結構、保障體制、目標體系等一系列問題廣泛開展調研，積極探索新途徑、新方法，達到團隊一體、團隊共興。
(二)做好團員發展和教育管理工作
1、規范團員發展程序。做好團隊銜接，堅持團員標準，嚴格按照“十步驟、三公示、六必須”程序發展團員，堅持并不斷改進“三會兩制一課”(團支部大會、團支部委員會、團小組會，團員教育評議制度、團籍注冊制度，團課)和團日活動制度，規范開展團的活動儀式，提升團員質量，做好本校畢業班團學比例分別控制在一定數量內。
2、切實開展團校的授課工作，加強團員青少年的理論學習，提高他們的理論水平和思想意識水平。
3、加強團員管理，積極開展團員教育和團員獎懲工作。做好優秀團干和優秀團員的評選工作，做好團前教育和推優入團工作，做好團員注冊工作和初三畢業班團關系轉出工作。
4、加強團員意識和先鋒模范教育。進行全方位、多角度、深層次的教育，開展團員評議、團內推優及推優入黨活動。通過各項共青團活動，促使每一位共青團員在團組織的教育、培養下茁壯成長。通過舉團旗、戴團徽、唱團歌、學團章、交團費、過團日等“六團”意識教育活動，積極營造培育團員意識的濃厚氛圍，進一步增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。
(三)以“六個一”團建項目為契機，扎實建設團員教育陣地。
1、以“一課”為核心，系統構建團員意識教育體系。分批次開展微團課線上評比活動，督促中學中職團干部、優秀青年教師為學生團員上好“入團第一課”。豐富課堂載體，通過社會實踐、志愿服務和紅色教育等方式開展豐富的現場團課活動。
2、以“青春五月”為統攬，開展以青春為主題的團月活動，通過主題團日、儀式教育、志愿服務、社團活動和社會實踐等活動載體，逐步增強各支部“團員意識、組織活力、服務能力”。
3、以“共青團輔導員”為關鍵，有效加強工作基礎力量。春學期繼續推進建立“共青團輔導員”制度，加大對各輔導員工作的指導和考核。
4、以“團員成長教育室”為重點，扎實建設中學中職共青團有形陣地。繼續打造1個示范性“團員成長教育室”，形成團務工作有形陣地。
5、以“班級團隊角”為依托，大力構建支部教育管理展示平臺。通過布置團的標識，擺放團的教材讀本，展示團的活動項目成果，展示支部工作動態、團員精神風貌和支部活動風采，建設形成班級團支部開展工作及進行支部團員教育管理的有形平臺。適時開展“優秀班級團隊角”評選展示活動。
6、以“學生團員成長檔案”為抓手，促進形成記錄學生團員成長印跡的有形載體。倡導學校結合實際推動“學生團員成長檔案”建設，以班級團支部為單位為每位團員建設個人成長檔案，力求做到系統化設計、常態化記錄、動態化管理，實時跟進指導學生的成長成才，形成學生成長過程的全記錄的有形、動態載體。