為進一步推進素質教育，提高我校學生文學修養，弘揚祖國優秀的傳統文化,激發學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣。學校開設了誦讀興趣小組,現將本學期誦讀興趣小組的活動計劃簡介如下:
一、活動目標
通過誦讀活動的開展，進一步增強學生學習祖國語言的興趣，開拓視野，使學生形成積極的人生態度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生良好的閱讀興趣與習慣，幫助學生樹立終身親近經典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
二、活動場所及指導老師：
“三進”工作活動室教室 鄭躍東 張敏慧 許紅俊
三、活動時間：
雙周二中午活動并接受練習任務。
四、活動內容：
組織學生進行課外閱讀交流，選取中華經典詩詞和美文進行誦讀技巧等方面的指導，充分激發學生的閱讀興趣，使學生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學生的品德情操和人文素養都得到進一步提高。
五、課程建設及活動效果。
1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。
2、學期結束后開展誦讀競賽活動。
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
一、組隊理念
讓書法成為我校的一道文化景觀，要徹底改變以前那種想進書法組就進，書法組沒人進充數，讓學生、學生家長認識到進書法組是無尚榮耀，讓書法成為他們平日里最快樂做的事情。
二、精選學習內容
1、闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
2、教師自編教材：
(1)、主選3種字體：歐體(歐陽詢九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿勤禮碑)、柳體(柳公權玄秘塔碑)。教師精選字形復印字帖并加塑供組內學生使用。學生對于哪種字體感興趣可以介紹他們自購。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
五、開展書法活動
為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。
一、指導思想：
以校本課程開發為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發，贏得繼續教育的良機，提高教師的專業化素質，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養出有個性、有內涵、有品味、學業有所長的未來人才。
二、工作目標：
1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統文化。
2、培養學生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質。
3、提升學生的人文素養，培養學生的實踐能力和創新精神。
三、主要工作：
(一)教師專業知識培訓
針對參與校本課程開發、實施的教師開展與其所承擔的科目相關的專業培訓，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學、集中輔導相結合的方法。
(二)教材、教案編寫
1.明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發展作準備。
2.教案的編寫要將所用的'教學用具及網絡資源方面的內容包括進去，以方便教師學生在實際教學中使用。
(三)校本課程實施的組織和管理
1、落實校本課程研究教師
本學期校本課程七至九年級年級每班每周開設兩節課(每節課可分兩段進行：講授和實戰)，分工情況如下：
1、授課人：高樹挺
附參考書目
《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學象棋》等
2、校本課程教學管理
①任課教師認真備好每一節課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。
②任課教師要認真寫好教育反思，及時總結經驗，并收集二至至三篇優秀的校本課程故事，學校匯編成冊。
③將以教研組為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。
④明確課堂常規，進一步規范教學行為，確定“三不，三做到”——不遲到，不上沒準備的課，不隨意調課、代課;做到合理利用教材、備好教案，認真搜集課程資源上好課。
校本課程實施領導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結合方式，定期把檢查結果予以反饋、通報。
(四)校本課程的評價
1、對課程開發實施者的評價
主要從以下幾方面進行評價
⑴學生選擇的人數;
⑵學生實際接受的效果;
⑶領導與教師聽課后的評價;
⑷學生、家長問卷調查的結果。
2、對學生的評價
⑴學生學習該課程的學時總量
⑵學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等⑶學習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽(單淘汰制比賽，最后被淘汰的學生約5—10%補考過關。補考內容：課堂講授的知識、技法)，學校競賽成績等。
(五)校本課程學生競賽活動
為了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“南古中學學生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發展，以活動推動我校的校本課程研究。
此外，為鞏固我校已取得的教學成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓，力爭在今后的比賽中取得好成績。
四、本學期校本課程工作安排表
十一月份：
1、新學期校本課程成員會議(謝士光)
2、象棋專業知識培訓(高樹挺)
3、校本課程教研活動(吳學彩)
十二月份：
1、象棋專業知識培訓(高樹挺)
2、教師象棋比賽
一月份：
1、校本課程教研活動(吳學彩)
2、開展學生問卷調查和座談會，了解課程實施情況。
二----四月份：
1、舉行學生象棋比賽
五月份：
1、個人小結
2、上繳個人資料(教學案例、教學心得、象棋故事)
一、參訓隊員條件
1、此次參加培訓隊員二到五年級的學生，品學兼優，對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎者優先批準加入。
3、凡批準加入者須自帶有關學習工具。
二、興趣小組的名額
初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經研究后再作決定。
三、活動時間安排
每周二下午第三節課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時間。
(參加人員可以不參加學校的文體活動)
四、活動地點
教學樓多媒體教室
五、輔導進度計劃
第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。
第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。
第五次至第八次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法(快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等)。
第九次至第十次課：根據有關規則進行小組輪換模擬比賽。
實際輔導工作由我具體操作，校長負責監督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點。
課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：
一、活動人數：34人
二、活動目的
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
三、活動要求
1、組織學生按時參加活動，并保持室內的衛生。
2、每周六上午兩節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護室內的設施和用品。
四、活動內容
1、本年主要學習簡筆畫和水粉畫的繪畫方法及了解一些簡單的美術常識知識，(美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。
2、以兒童的創作畫為主，手工制作為輔，進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫提高欣賞水平和鑒賞能力。
5、進行國畫教學，訓練學生的概括能力和造型能力。
五、采取的措施
1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、做好組織工作：在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生訓練，在小組中選出有工作能力、成績較好的學生擔任組長。組長要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。
3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學、積極進取的精神，促進學生的全面發展。
一、活動目的：
國際象棋興趣小組活動剛剛在我校啟動，我們將針對性的進行基礎教學，著重提高學生的棋藝知識水平，重視棋德教育，力求使學生在學習國際象棋項目本身的同時，加強自身修養提高綜合素質。
二、教學內容：
1、了解國際象棋的來源及國際象棋的文化。
2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。
3、了解國際象棋的基本規則。
4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。
5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。
三、活動方法：教師講解學生實踐
四、活動對象：
五、指導老師：
六、活動時間：
一、指導思想輔導教師：癡情浪子
興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅__純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設小學英語興趣小組。
二.活動重點
增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發展。
三.活動目的
1.通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
2.授人以漁，培養學生英語學習能力。
3.培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4.提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為日后更多的比賽打好基礎。
四.活動對象
本校4年級學生，原則上學生總數不超過30人。
五.活動內容
1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2.擬以學生上課所使用的教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
3.大量常用詞匯.
六.活動時間和地點
每周星期三和星期五下午放學后一個小時.
地點：四(2)班教室