一、指導思想
認真貫徹落實《中共中央 國務院關于推進安全生產領域改革發展的意見》精神，牢固樹立紅線意識和安全發展理念，強化職業病危害源頭治理，強化監管監察執法，推動企業落實主體責任，推進職業病防治監管工作，全面提升監管水平，有效遏制職業病，切實保護廣大勞動者的職業健康。
二、工作目標和指標
堅持依法行政、嚴格執法，積極組織各類專項檢查和重點督查，嚴厲打擊職業衛生監管領域的違法行為，確保職業病危害源頭有效控制，職業病危害程度明顯減輕，工作場所作業環境明顯改善，職業病發病水平有所下降，勞動者健康及其相關權益得到充分保障。具體工作目標和指標：
(一)重點行業的用人單位職業病危害項目申報率達到95%以上;
(二)重點行業企業工作場所職業病危害因素定期檢測率達到85%以上;
(三)重點行業企業接觸職業病危害的勞動者在崗期間職業健康檢查率達到90%以上;
(四)重點行業企業主要負責人、職業衛生管理人員職業衛生培訓率均達到95%以上;
(五)重點行業企業職業衛生監督檢查覆蓋率達85%以上;
(六)“工礦商貿企業職業衛生系統分析系統”填報相關信息的企業數不得少于已完成職業病危害網上申報備案系統企業數的10%;
三、工作任務
(一)進一步完善生產經營單位基本信息數據庫。
1.完善申報常態和動態化管理。繼續加大職業危害申報情況的監督檢查，督促企業主動落實職業病危害項目申報，重點抓好已經申報企業發生變化的變更申報及新檢查出的未申報企業的申報工作，進一步增加申報數量。
2.督促指導轄區從事生產經營活動的職業病危害嚴重行業企業，通過“工礦商貿企業職業衛生統計分析系統(企業端)”按時注冊登錄并進行數據填報。
3.全年累計完成對255家涉及職業病危害企業安全生產和職業衛生一體化的執法檢查，第一季度計劃完成45家以上，第二季度累計完成115家以上，第三季度累計完成__5家以上，第四季度完成255家以上。
(二)大力開展職業病防治宣傳培訓工作。
4.開展主題宣傳活動。根據全市統一部署，開展20__年《職業病防治法》宣傳周、職業病防治工作巡回宣傳培訓等大型主題宣傳活動。
5.增強普法宣傳。主動到用人單位發放職業病防治常識、職業病法律法規等宣傳材料，為企業送“法”;積極溝通企業負責人，采取電話、短信、約談會等形式，積極聽取企業負責人對于職業衛生工作的建議與意見，并加強對企業負責人的職業病防治法律法規宣傳教育，強化用人單位法制觀念和責任意識，促使企業主動做好職業衛生工作，為勞動者創造良好的工作環境。
6.開展多種形式職業衛生防治知識宣傳培訓。針對安監執法人員：一是舉辦職業衛生監督執法人員的培訓;二是邀請有職業衛生監督執法經驗的領導、專家進行授課;或采用現場執法培訓的方式，鍛煉隊伍，提高職業素質。針對企業：一是舉辦用人單位職業衛生負責人的培訓班，邀請省級(或者市級)專家進行授課;二是充分利用網站、短信平臺、宣傳欄、短信溫馨提示等方式，宣傳職業健康知識對企業負責人、勞動者進行職業病防治知識、責任等內容進行宣傳培訓;三是到企業內部對員工進行“現場培訓”，提高勞動者個人防護知識。
(三)深入開展職業危害治理，監督用人單位落實職業病防治主體責任。
7.深入開展重點行業領域職業病危害治理工作。根據《深圳市重點行業領域職業病危害治理工作實施方案》要求，制定工作方案，明確責任、落實各項工作任務，完成任務指標。
8.開展職業病危害專項整治工作。針對皮革、印刷、珠寶首飾加工等轄區職業病風險較高的行業進行專項整治，繼續做好與勞動、工會、社保、安監、街道辦等部門的協同合作機制，開展部門聯合執法，重點檢查職業病危害因素檢測、勞動者職業健康檢查、防護用品使用情況。
9.開展職業病危害因素超標企業專項整治工作。一是加強與原職業衛生監管職能部門即區衛計局、CDC的溝通，加強對重點企業、超標企業的專項整治工作，重點落實防護措施的落實整改。
10.加大執法力度，對用人單位的違法行為進行行政處罰。
11.深入開展約談制，對存在嚴重職業病危害因素的企業負責人進行約談。
12.做好國家職業病危害防治評估準備工作。
(四)實施建設項目“三同時”和現狀評價。
13.加強新、改、擴建設項目的預評及控評工作，力爭使“三同時”工作有新局面。積極推進用人單位開展現狀評價工作。
(五)創建職業衛生示范企業，發揮模范作用。
14.推動用人單位加強職業衛生基礎建設，在全區用人單位中創建職業衛生示范企業，旨在示范企業能在職業病危害因素申報、職業衛生管理、作業場所防護措施、勞動者健康監護等方面在行業中起到模范帶頭作用。
(六)加強職業衛生技術服務機構的監管。
15.重點檢查職業衛生服務檔案的建立、單位和人員資質是否符合要求，職業病危害因素檢測、職業性健康體檢是否符合國家規定等，不斷規范技術服務機構的服務行為。
(七)做好職業衛生信訪投訴案件的調查處理工作。(全年)
16.妥善處理職業衛生相關信訪件，及時協調解決信訪人的職業衛生問題，維護勞動者合法職業健康權益。
(八)進一步完善聯席會議工作機制。
17.健全和完善聯席會議制度，強化部門間溝通協同機制，形成齊抓共管、綜合防治的局面。一是加強與區疾病預防控制中心、區中醫院和區健教所之間的信息溝通，定期通報信息，切實做到信息資源共享。二是建立與勞動、工會、社保、安監、街道辦等部門的協同合作機制，加強信息溝通，開展聯合宣傳、執法行動。
四、工作要求
(一)加強領導，精心組織。充分認識職業危害防治工作的重要性，建立和落實職業危害防治責任制，健全工作機制，明確職責分工，周密部署，精心組織，全力抓好職業危害防治工作。
(二)廣泛宣傳，落實責任。強化輿論監督和群眾監督，鼓勵群眾舉報職業危害防治違法行為，對存在嚴重職業危害問題的單位要進行曝光。
(三)強化監督，嚴格執法。針對存在明顯職業病危害、職業病危害因素監測不合格，要進一步加大職業衛生監管工作的執法力度，對用人單位違反職業衛生法律法規的行為，要堅決責令整改，對拒不整改或整改不到位的要堅決予以處罰。
本學期我擔任高三(2)班的班級管理工作。本學期我班共有36位學生，女生5人，男生31人，住宿生31人，分別包括建筑、烹飪、財會三個專業。學生有了二年的學校生活后，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在二年的工作中，與學生建立了良好的信任關系，學生也接受、習慣了班主任的管理方式。令人可喜的是，班里也陸續出現了一些品學兼優的模范生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我依照開學初的計劃展開工作，現計劃如下：
一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。
在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心里話，提出自己的想法，然后加以引導。
二、緊密聯系家長，作好家訪工作。
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教、有的放矢。我主要通過主動與家長電話聯系，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。
1.培養自己的“心腹”
同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發現并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情況。
2.根據學生的特長和能力搞好活動
有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結合班級的現狀。對班級學期活動人手進行調配，管理班級全天的大小事務。計劃開展德育活動一次，體育競賽類活動兩次，成績競賽類活動4次，目的是從德育入手開展養成教育，發揮班干部工作的積極性，通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的，一個學期組織一次班干部外出活動。
四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育
1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離煙酒等主題班會。 此外、為了培養學生的愛國思想和衛生保潔意識，我班團支部還組織了掃墓和獅山保潔活動，收到不少的效果。
2、繼續利用班會課強化行為規范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》《金鄉職業學校學分暫行規定》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。
3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。
五、重抓學習，提高學習效率和成績
我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什么連續出現各種問題，就是他們沒事可干，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我采取了以下的措施：
1、要求學生上課一定要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課后收作業，并檢查無缺交才統一放學。
4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。
5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。
6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設置班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。
7、平時利用本班及外班學生的優秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業，以便將來的升學。
雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現不少不如人意的地方。再說計劃剛不上變化，盡量爭取在有計劃的情況下完成應該完成的各項任務吧。
20__年職業衛生工作要繼續堅持“預防為主”的工作方針，以深入貫徹《職業病防治法》等法律法規為重點，進一步強化職業衛生監督管理，全面推動我市職業衛生工作的開展。
一、繼續深入貫徹《職業病防治法》。在20__年工作的基礎上，繼續做好職業病防治知識的宣傳工作。針對本地職業病危害因素較重的水泥、陶瓷、汽車部件涂裝、塑料彩印等重點行業、重點人群在宣傳方式上采取新聞媒體報道、現場咨詢、發放宣傳材料、深入企業宣傳、培訓交流、在主要街道懸掛宣傳橫幅、擺放宣傳看牌等多種形式充分宣傳《職業病防治法》，提高企業負責人的法律意識和勞動者的自我保護意識。
二、加強職業衛生監督監測，控制或者消除職業病危害。嚴格按照《職業病防治法》的要求，加強對從事有毒有害作業的用人單位的勞動環境監督檢查。力爭使存在職業病危害因素的企業監測覆蓋率達到100%，有害作業點監測率到達100%，有害作業點監測合格率達到100%。加強鄉鎮、農村企業的監督管理，爭取使鄉鎮企業、農村個體工商戶作業單位監督監測覆蓋率達到100%，有害作業點監測率到達100%，有害作業點合格率達到100%。對在檢查過程中發現的違法企業，責令限期整改，整改后仍不達標的，依據法律規定予以處罰或提請政府予以關停。
三、搞好職業健康監護，保障職工身體健康。繼續做好職業健康監護工作，尤其要加強對水泥、陶瓷、鑄造、家具制造、汽車配件噴漆，塑料彩印、化肥制造等重點行業的勞動者健康監護工作。爭取做到上崗前體檢率達到90%以上，在崗期間體檢率達到100%，離崗勞動者健康體檢率達到90%。維護勞動者健康權益，杜絕職業病病人的發生。
四、做好突發職業中毒事故應急工作。繼續深入做好中小企業危險化學品專項整治工作，從源頭上防止突發職業中毒事故的發生。做好突發職業中毒事故演練工作，提高應急隊伍的快速反應能力，將職業中毒事故的危害控制在最低限度。
五、加強農村農藥中毒防治工作力度。加強農藥中毒的防治工作，重點做好農藥中毒預防知識得宣傳教育，加強農村基層醫務人員救治農藥中毒技術的培訓，提高其救治中毒的技術水平，最大限度地降低中毒死亡人數，杜絕生產性中毒死亡事故的發生。
一、明確專業學習目標
專業化自身知識隨著科學技術的迅速發展，社會化大生產不斷壯大，現代職業對從業人員的專業基礎的要求越來越高，專業化的傾向越來越明顯。社會要求我們大學畢業生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的專業知識。
1.明確自己的學習目標
我們現在專業課分了兩種類型的專業課，有專業必修和專業選修之分。我們要明確好自己日后想要發展的專業方向，然后根據自己想發展的方向再好好選定自己發展方向的專業選修，對選修的內容進行篩選。如果有些知識是對自己有用的而學校卻沒有相關的課程的話，就要自己查找相關知識來豐富自己的知識。要把自己想要發展的方向的專業自己都弄通，這樣我們日后出到社會，做事才會更順心。
2.專業知識的積累
專業知識積累的最好方式莫過于專心聽課，下課后積極思考課堂老師所提及的知識點，并且遇到問題時查看相關書籍并努力思考。只有認真上好每堂專業課，我們才有可能更好地理解我們的專業知識的核心所在，才能更好地理解知識的使用點，才能更好德把知識運用起來。另外，我們大學生在校期間，除了要掌握已學書本上的知識和技能，也要掌握學習的方法，學會學習，養成自學的習慣，樹立終身學習的意識。
二、能力的自我培養
大學生在大學應基本上具備工作崗位所要求的能力，大學生在大學期間就應注重能力的自我培養。大學生自我培養能力的途徑主要有：
1.勤于實踐
實踐是培養和提高能力的重要途徑，是檢驗學生是否學到知識以及能否靈活運用知識的標準。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內外相結合的科學研究、科技協作、科技服務活動，參加學校舉辦的各種類型的學習班、講學班;利用寒暑假期，到工地現場跟隨工程師實習。
2.發展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的'興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結果發生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養對學習的間接興趣，以提高自身能力為目標鼓勵自己學習。不僅要對本專業的學習產生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業知識的學習產生興趣。
3.人際交往能力和團隊合作精神
就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經很難完成工作任務，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學習積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權利，用心與人交流，同時努力培養團隊協作精神，逐步提高自己的人際交往能力。
為了貫徹教育部的《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質教育，切實加強學校的心理健康教育，本學期，心理輔導室計劃擬開展以下工作：
一、 繼續開展普及心理衛生常識活動，注重學生身心健康發展。
定期將心理輔導室輔導的成功且具有普遍性的問題和案例，以匿名的方式，展示在校園健康櫥窗內，同時積極布置心理健康櫥窗，發動學生去主動關注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理輔導室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。
二、將心理健康教育滲透到班團活動中。加大校心理健康教育在全校范圍內的影響。
聯合學生會和校團委，將心理輔導滲透到學生各項的活動中，以豐富的團體活動課形式，解決班集體的普遍心理問題，如團結、合作、榮譽、自信等，并接受政教處和校團委老師的指導。
三、繼續積極有效地開展個別心理咨詢工作。
心理輔導室仍將根據學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排來調整咨詢接待時間，以學生的需要為出發點。心理輔導室將本著家校教育協同合作的理念，與家長合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關教師配合，對相關學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩固。
四、開設心理輔導講座，加強對師生的心理訓練和心理指導。
某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題，也為心理輔導老師提供更多簡便實用的心理輔導方法，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調節，保持健康積極的心理狀態，以促進發展良好的師生關系，不斷完善提升自我達到良性循環。
五、進一步充實和完善學生的心理檔案，完善心理輔導室的建設。
由于本學期心理輔導室辦公室要獨立設置，借此機會，將對辦公室重新布置考慮先完成心理咨詢室的硬件建設(如電腦配備、信箱設置等)，然后重新整理以往的心理咨詢工作檔案，對相關材料和書籍進行整理和歸檔，做到今后有據可查，保證心理咨詢工作的延續性。
六、安置心理信箱，對心理信箱的留言及時進行回復。
安置心理信箱，開辟多條咨詢途徑，使學生意識到咨詢不僅僅是擺設，讓學生感受到心理咨詢老師的真誠，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。
以上是心理輔導室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況和相關領導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實 。
七、具體月工作安排：
九月份：
1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。
3、做好心理咨詢室的布置和建設。
4、建立新生心理檔案。
十月份：
1、 做好日常心理咨詢室的開放工作，并做好記錄。
2、 做好班級心護員的培訓工作。 3 、利用班會課心理健康活動(講座 《網癮問題》)。
十一月份：
1、 心理健康活動( 舉辦全校女生青春期心理衛生講座)。
2、 出好心理健康教育專題黑板報。 ⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。 十二月份：
1、 心理健康活動周系列活動(講座、 游戲、心理沙龍、心理影片等)
一月份：
1、 心理健康活動(講座 《考前心理健康輔導》)
2、 心理輔導室學期總結工作， 資料積累和個案分析、心理檔案建立工作