作為 一線教師要深刻的認識自己的重要性。隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，下面小編帶來的幼兒園教師師德師風自查報告，希望大家喜歡！
開學初，我校繼續加強了對師德師風的教育。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育學生。通過上學期我系開展的各種關于師德師風的活動，使我懂得教書育人的使命感和職責性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護 法的人民教師。也使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
一、熱愛教育事業。
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
二、嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接學生。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
三、刻苦鉆研業務。
精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就務必自覺堅持學習和參加業務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發。
五、實事求是，堅持真理。
老師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
六、熱愛學生，建立良好師生關系。
學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度職責感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。
總之，通過學校開展的師德師風學習，讓我發現了自身的不足。在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識，提高自身潛力，業務水平。在實際教學中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識，培養學生。另外，師是服務于學生的，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人，做一個對社會有用的人。師德師風教育活動的學習中，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻是幸福的！
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結合學習《幼兒園教師專業標準》，自查如下：
1、作為幼兒教師
我熱愛幼教事業，具有職業理想，關愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。
2、在生活和學習中
尊重幼兒權益，能夠做到以幼兒為主體，充分調動和發揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發展特點和保教活動規律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。
3、在幼兒教育教學工作中
我認真備好每節課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。
4、在教育教學活動中
為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中
教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。例：孩子穿脫衣服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。以至于穿脫衣褲浪費了很多活動和游戲的時間。所以在這學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲的能力。專門利用一個戶外活動的'時間教會孩子穿衣褲和脫衣褲的方法。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿脫衣褲的能力。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，很多孩子現在已經學會了穿脫衣褲。
6、在安全工作中
我交給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。
7、做好家校溝通工作
主動親切與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。
8，努力方向。
我覺得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在以后的工作中，我更應該關愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師!為幼教事業貢獻一份自己的力量。
__教育的核心是德育，教師又是教育的踐行者，那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質。結合縣教體局頒發的《教育系統講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業愛生》文件要求，本人認真參與了學校組織的師德師風學習，在課余自己也積極自學了相關的法律法規。通過學習與自查，向領導與同事做一個報告。主要存在問題：
一、政治思想方面
作為一名中共黨員，我能堅持黨性，履行黨員義務;作為一名教師我能以學生發展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學校保持一致，但也存在一些問題：政治理論學習不積極不到位、鉆研業務知識存在時緊時松的現象、專業業務知識滿足于現狀等。
二、遵章守紀方面
教育教學過程也是教師言傳身教的過程，所以我比較注重自己的言行舉止，行為習慣。經過自查，我也發現本人有一些不合規之處：在校園內抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。
三、教育教學方面
教師的最基本工作就是教育教學工作，而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材，認真備課，及時批改作業以及進行一定的輔導工作。反思近一段本人表現，總體能符合要求，但在備課中不夠精細，偶爾也有不夠及時現象，自我也感受到備課質量不高，會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務不夠藝術，存在變相體罰現象。存在的問題整改措施：
一、要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業，維護民族團結，做到立場堅定。進一步處理好事業需要與個人利益的關系。積極貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭作用。
二、按_市教育局頒布的《__市中小學教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發出的十四個“有沒有”為“紅線”，堅決杜絕以上現象，做一個黨和人民滿意的教師。
三、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力，以飽滿的熱情投入到教育教學事業中。
最近，通過對師德師風建設的研究，我對教師職業的特殊性有了進一步的認識。我從學習中受益匪淺。老師不僅要教好書，還要教育好人。他們應該是各方面的榜樣，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。在這里，我將對我在“六學六查”活動中發現的問題進行自我分析：
1、學會關心學生、檢查對學生的愛
愛與責任是師德的靈魂，體現在愛“雙優”學生和愛“后進生”上平等對待每一個學生。新的師生關系對我們提出了新的要求。我努力為學生著想并嚴格要求。學生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動力
缺點：我對學生沒有耐心。有時我像“管家”一樣對學生大喊大叫，對學生挖苦
2、學會教書育人，檢查你的愛心和奉獻精神
在教育教學中，我們應該熱愛教育，熱愛學校，履行職責，教書育人，注重培養具有良好思想品德的學生。我努力以高尚的職業道德、良好的教學作風、嚴格的紀律、平等的態度、以人為本、嚴格的要求、耐心的指導對待學生，認真備課，認真批改作業，不敷衍了事，不散布有害學生身心健康的思想?！胺e極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生的全面發展，從而實現教與學的雙贏目標”
缺點：由于個性，有時更具情感性，課堂教學往往以情感為主
3、學會遵紀守法
檢查你作為一名教師的表現作為一名教師，我深深地意識到我的言行對學生的影響是巨大的。所以我總是注意我的言行，以身作則，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社會公德，克服困難一分為二，注意言行，不說粗話，以身作則。出門上學，注意自己的形象，不參加任何對社會有負面影響的活動或其他活動。時刻提醒自己嚴格要求自己，保持良好的生活習慣ings：有時學生的語言過于極端
4、學會以學校為家
典型的團結與合作，在團結與合作中檢驗自己。
我總是與同事合作良好，謙虛謹慎，尊重同事，以開放的心態向他們學習，一起討論和探索teac興規則。
缺點：僅僅關心集體是不夠的。
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。
我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。所以我們教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。在此，我就我個人在師德師風方面做以自我剖析：
一、自己存在的不足：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
（二） 工作還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
（三） 對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
（四） 有時對個別學生缺乏耐心。
二、今后改進的方向：
1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。
2、在教研組活動中，與組內每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學方向。
3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、我要時刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之，在師德師風的自查自糾的活動中，我要負起應負的責任，遵循教師規章制度，多奉獻一點愛心，我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色，成為一名優秀的人民教師。