課堂是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)的教室，指教師給學(xué)生授課的地方，泛指進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所。以下是小編收集整理學(xué)生上課課堂精彩講話稿，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹!
想起那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，心靈不禁一顫，回首過(guò)去，有多少成功與失敗。面對(duì)成功，我們欣然自悅;面對(duì)失敗，我們可能會(huì)茫然失措;我們可能會(huì)意志消沉;還有我們可能會(huì)東山再起……人們往往不能正視失敗，往往會(huì)茫然失措，往往會(huì)意志消沉，東山再起的人就有可能成為名人。
面對(duì)挫折，龔自珍看到落花滿地，并沒(méi)有觸景傷懷，而是高聲吟誦：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”;蘇軾看到暮春景象并沒(méi)有傷悲，而是揮筆寫(xiě)下“枝上柳綿吹不少，天涯何處無(wú)芳草”的佳句;白居易回憶起江南美景，并沒(méi)有因離開(kāi)江南而悲嘆不止，而是留給了后人“日出江花紅勝花，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的優(yōu)美詩(shī)句……他們都曾經(jīng)官場(chǎng)失意，他們也都曾經(jīng)失望徘徊，但是他們都明白“石灰石經(jīng)千錘百煉才得以出山;彩虹經(jīng)風(fēng)雨的洗禮才會(huì)更加美麗;人們戰(zhàn)勝挫折后才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!”
我們可能沒(méi)有落日般的美麗，沒(méi)有流水般的清逸，但可以有水晶般的純潔與透明;沒(méi)有大海般的灑脫，沒(méi)有瀑布般的飛瀉，但可以有土壤般的樸實(shí)與隨和;沒(méi)有大山般的巍峨，沒(méi)有湖水般的清柔，但可以有磐石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重。
我們還要認(rèn)識(shí)到?jīng)]有風(fēng)吹的帆是撐不滿的，沒(méi)有壓力的人是走不遠(yuǎn)的，人生在世遇到挫折是再所難免的。讓我們打起精神，正確對(duì)待壓力，正確對(duì)待挫折，認(rèn)真度過(guò)每一天，用執(zhí)著來(lái)澆灌生命之花，讓它茁壯成長(zhǎng)!
生活就像一張過(guò)濾網(wǎng)。它把敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于征服困難的強(qiáng)者精心挑選出來(lái)，使之成為世人矚目的人物;它把那些膽怯的懦夫無(wú)情淘汰，他們就是那些碌碌無(wú)為的庸人。十八歲的花樣年華，十八歲的歌。十八歲的歌唱給高遠(yuǎn)的天空，讓旋律伴雄鷹翱翔;十八歲的歌唱給澎湃的大海，讓音符隨巨鯨暢游;十八歲歌唱給廣闊的大地，讓節(jié)奏隨駿馬馳騁。
激情奔放的十八歲啊，不苛求永遠(yuǎn)的美好，只愿擁有一份真實(shí)的人生。不怕跌倒的十八歲啊，要讓生命印滿成熟的足跡，與歲月的鈴聲合唱，要讓青春睿智裝點(diǎn)那醉人的輝煌。奮發(fā)向上的十八歲啊，都應(yīng)該知道彩虹只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)變得更加美麗動(dòng)人;樹(shù)木只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會(huì)變得更加挺拔;人們只有經(jīng)歷挫折才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
人生多歧途，歧途未必是末路，請(qǐng)相信雨后的彩虹更美麗。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)……”聽(tīng)，六班教室里歌聲嘹亮。那天是老師的生日，在那節(jié)課里我組織好同學(xué)們?yōu)槔蠋煈c祝，準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。
剛一上課，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，大家都屏住呼吸，等待老師走進(jìn)教室的那一刻。“老師來(lái)了!”有的調(diào)皮的同學(xué)無(wú)聊地發(fā)出恐嚇，氣氛緊張極了。
門(mén)開(kāi)了，老師像往常一樣走進(jìn)教室。“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)……”同學(xué)們稚嫩的合唱似乎打動(dòng)了老師，她怔了一下，又立馬露出了欣慰的笑容。老師開(kāi)心了，我們也很開(kāi)心，老師抬起頭，看見(jiàn)黑板上幾個(gè)大字：“祝你生日快樂(lè)!”又會(huì)心地笑了，淡淡的眉毛揚(yáng)得高高的，嘴角也微微翹起，也許老師真的感動(dòng)了，雖然沒(méi)有厚重的禮物，也沒(méi)有盛大的宴席，但是同學(xué)們的歌聲是那么的純真，那么的可愛(ài)，雖然沒(méi)有歌手的嘹亮，也沒(méi)有各種各樣的樂(lè)器來(lái)伴奏，但這支歌，我確定我們唱好了，因?yàn)檫@是用心、用譜、用愛(ài)做詞，我們每位同學(xué)都帶著對(duì)老師深深的祝福與一顆對(duì)老師感恩的心來(lái)唱的，我相信，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比用樂(lè)器伴奏嘹亮得多。
歌唱完了，老師向我們投來(lái)了感動(dòng)的目光，問(wèn)：“你們?cè)趺粗牢业纳盏?”大家都高呼：“班長(zhǎng)帶頭!”這時(shí)，老師滿意地看著我，說(shuō)：“我們班的同學(xué)長(zhǎng)大了!”此時(shí)，大家反而心情沉重了：我們長(zhǎng)大了，便將要離開(kāi)老師了，但老師卻從沒(méi)有流露出她的不舍，她不想我們傷心，只想我們快快樂(lè)樂(lè)地走完小學(xué)的時(shí)光，踏上中學(xué)、大學(xué)那寬廣而漫長(zhǎng)的路……
老師啊，感謝你，在這堂課上，我終于深深地體會(huì)到您的偉大，也體會(huì)到未來(lái)的時(shí)光還很長(zhǎng)，您不可能一直伴著我們，我們需要自己去翱翔，去體會(huì)世間的辛酸苦辣，我們一定會(huì)懂事的，不會(huì)再讓您操心了!
這堂課，讓我深深記住，永遠(yuǎn)忘不了……
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
在學(xué)校外邊也有課堂嗎?是的。大自然是課堂，家務(wù)是課堂，甚至看螞蟻也是課堂，有一回我看螞蟻，它們就給我上了一課。
我們家的房子是一套老房子，里面生活著我們很常見(jiàn)的一種昆蟲(chóng)——螞蟻。我有一次不小心掉了小點(diǎn)肉沫，我也沒(méi)怎么注意。結(jié)果我吃完飯往下一看，“嘔!”我差一點(diǎn)吐出來(lái)，我的拖鞋左腳那一只往前一毫米不到竟然有一群螞蟻在“開(kāi)會(huì)”，小菜兒就是我掉的那一點(diǎn)肉沫。
我發(fā)現(xiàn)還有螞蟻在走，而且是一條隊(duì)，前面的和后面的走的路線完全一樣。嘻嘻!我按住一只螞蟻把它按了出來(lái)，沒(méi)想到跟著那只螞蟻的其它螞蟻一下子亂成了一鍋粥，紛紛落荒兒逃。啊!原來(lái)想它們走那么容易。“我按我按，生活就是那么簡(jiǎn)單!哈哈!”我得意洋洋地笑了起來(lái)。
這次看螞蟻?zhàn)屛液髞?lái)又查了資料，原來(lái)螞蟻會(huì)分泌一種液體，可以讓后面的螞蟻靠嗅覺(jué)跟過(guò)來(lái)。我一擦，液體的氣味沒(méi)有了，后面的螞蟻?zhàn)匀粊y了陣腳。
螞蟻給我上了一課，還真得感謝它，校外課堂真有趣。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“三秒、兩秒、一秒……叮叮叮叮!”哦，下課了!接下來(lái)要迎接的，便是兩星期前就日日念叨的烹飪課呀!
剛到烹飪室，就聽(tīng)到許多菜刀抨擊菜板的聲音，也許是還沒(méi)有完全進(jìn)入這種緊張的狀態(tài)，我動(dòng)作有些呆滯，可很快，就被大家滿滿的正能量影響了，充滿了動(dòng)力。作為小組長(zhǎng)的我從容地指揮著隊(duì)員：“你，把番茄切一下;你，切土豆;你，洗鍋!”我的話語(yǔ)由于緊張，顯得有些不禮貌，但隊(duì)員們絲毫沒(méi)有抱怨之心，動(dòng)作迅速地響應(yīng)著。
土豆?fàn)F雞，是一道極難做的菜，必須手腳非常麻利，控制時(shí)間、火候，即要保證土豆與雞的鮮嫩，也要保證它不會(huì)粘鍋。每一步都必須小心謹(jǐn)慎。小組成員特別給力，貼心洗好的雞肉和土豆已早早放在身旁。雞肉下鍋了，雖然火星四濺，我卻毫不懼怕，可能自己是組長(zhǎng)的原因吧，那滿滿一鍋菜，仿佛不是菜，而是責(zé)任。當(dāng)雞肉快熟之時(shí)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我快速將土豆與調(diào)料放入鍋中，翻炒片刻加水之后，在我左顧右盼之際，小組成員立馬將鍋蓋蓋上，向我使了一個(gè)“我懂的”的眼神。我笑著說(shuō)：“等二十分鐘!”說(shuō)完，便去忙其它的事了。許久過(guò)后，“天哪!我忘了計(jì)時(shí)了!”我飛一般地跑到鍋前，心想“慘了!”這時(shí)，吳同學(xué)拍拍我，向我眨眨眼說(shuō)：”急什么，還有三分鐘呢!”我吃驚了，他竟幫我記了時(shí)。開(kāi)鍋蓋之時(shí)，熱騰騰的蒸氣涌上來(lái)，香味撲鼻而來(lái)。
這道菜，受到老師同學(xué)們的連連稱贊，其實(shí)更應(yīng)該稱贊的是我的小組成員，沒(méi)有他們的配合，就沒(méi)有如此美味的土豆?fàn)F雞了。
這節(jié)課，我嘗到的不只是食物的美味，更是做菜的趣味，炒菜的艱辛，同學(xué)們合作的歡喜……。
這，就是烹飪課的味道。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“學(xué)騎自行車(chē)”便是我上過(guò)的難忘而又富有教育意義的一堂課。它讓我從中明白了一些較為深刻的做人道理。
那一天，爺爺興高采烈地從表姐家?guī)Щ亓艘惠v粉紅色的自行車(chē)。正在做作業(yè)的我看到后喜出望外，二話不說(shuō)牽起自行車(chē)就往外跑去。媽媽看我莽莽撞撞的樣子，肯定是放心不下，便也緊跟著我來(lái)到了離家不遠(yuǎn)的小廣場(chǎng)上。我就對(duì)著媽媽喊道：“我要騎自行車(chē)。”
媽媽知道我的脾氣，便搖了搖頭一副“真拿你沒(méi)辦法”的樣子，給我說(shuō)起了一些騎自行車(chē)的基本要領(lǐng)：“上車(chē)前先要把鎖住的車(chē)輪打開(kāi)”、“騎車(chē)時(shí)不能握住剎”等。
我聽(tīng)得有些不耐煩，沒(méi)等媽媽說(shuō)完就滿懷信心地騎在了自行車(chē)的座子上，得意地想象著自己就是跑道上的比賽選手，正準(zhǔn)備沖向終點(diǎn)，奪取冠軍。但是雙腳剛一離開(kāi)地面，連人帶車(chē)就摔了個(gè)“嘴啃泥”——真丟人。我生氣地丟下車(chē)子，跑出幾步遠(yuǎn)，想當(dāng)“逃兵”，可轉(zhuǎn)念又想：就這樣放棄了嗎?那不更丟人?我忍著疼痛返回車(chē)旁，重新扶起車(chē)子，又開(kāi)始練起來(lái)了……這時(shí)，一直沒(méi)有說(shuō)話的媽媽為我豎起了大拇指。
一次、二次、三次……記不清我到底摔倒了多少次，胳膊腿上劃出了多少血痕;沒(méi)有眼淚，沒(méi)有叫疼，沒(méi)有退宿，僅僅半個(gè)下午，我會(huì)騎自行車(chē)?yán)?
這一堂課讓我明白了：面對(duì)困難，只要我們肯努力、不放棄，抱著必勝的信心，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。學(xué)騎車(chē)自行車(chē)如此，別的事情何嘗不也是這個(gè)道理?
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