工作總結，當一個人的工作都有了整理和總結的話，那就不擔心這個人的工作沒有成果了。下面是小編為大家帶來的有關幼兒園宣傳工作總結個人心得體會【5篇】，希望大家喜歡。
在大家的一致努力下，我園20__年秋季招生工作圓滿結束了，到目前為止，共招入新生200人，比原定計劃超出。之所以有今年這樣的招生結果，一方面昭示了我園高超的辦學質量，另一方面，這也是每位教師在招生工作中不辭勞苦，積極謀劃，共同努力的結果。取得如此圓滿的結果，實在可喜可賀。
在這次招生工作中其成功因素，大致上有以下幾方面：
1、思想認識上位，把自己放到辦學者的角度考慮問題，有主人翁責任感;招生能否成功，技巧、人脈是不可或缺的因素，但是在同樣的條件下，我們如何能做的更好，思想認識是關鍵。
2、把功夫下在平時，實現招生工作生活化;我們要努力構建以自己為中心，以親戚、朋友、同事為周邊資源的生源網絡。
3、找準幼兒園亮點，并積極宣傳。
4、實事求是的做好幼兒園宣傳，講究誠信。
5、做好招生后的善后服務，使幼兒進得來，穩得住。
總之，這次招生的成功運作，幼兒園各項工作的順暢開展，讓我們對幼兒園的未來充滿了希望，我們相信，有園領導的正確領導，有51名教職員工聯合在一起的智慧，我們沒有克服不了的困難。今年秋季招生我們做的很成功，入學200人。希望老師們全力以赴、鼓足干勁，為我們幼兒園建設做出自己的貢獻，幼兒園的成功就是我們每個人的成功，幼兒園的發展是我們每個人的幸福。
愛游戲是孩子們的天性，游戲也是孩子學習與發展的最適宜的路徑。日前，教育部辦公廳印發《關于開展20__年全國學前教育宣傳月活動的通知》，要求引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。5月11日，我園作為代表園所，參與了濟南市教育局學前教育處學前教育宣傳月錄制活動。
眾所周知，幼兒階段是人類社會性發展的重要時期，社會化是兒童學習與發展的中心任務之一，兒童融入所在的社會環境與社會關系中，接受并習得所在社會群體認可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員。社會性領域的學習與發展，其實質在于促進兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。
在《3-6歲兒童學習與發展指南》中，將幼兒社會學習與發展分為“人際交往”與“社會適應”，二者即可以說是幼兒社會學習與發展的基本途徑和基本內容。幼兒園以游戲為基本活動，應該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂，收獲游戲中的成長。
基于上述原因，我園通過打造“彩虹小鎮”生活體驗式學習與發展模式的微縮社區，在小鎮獨立日中，幼兒成為小鎮居民，他們自由地行走在小鎮的大街上、廣場中，去交易，去消費，去度假等等，同時，小鎮上也少不了堅守崗位的工作人員：創未來科技館里自然大方的講解員，甜蜜烘焙坊里的面點指導師，小鎮圖書館的管理員，果繽紛暢飲吧里的導購員，采摘樂園里的花房姑娘……他們或在送信，或在指揮交通，還有的在售賣和勞動……每個孩子都有權利決定自己的事情，孩子是自己學習與成長的主人，通過親身參與聯動模擬游戲，感受勞動的喜悅，體會交易的樂趣，享受表演的成功，體驗創作的激情。
本次錄制活動，既是我園對__市教育局學前教育處學前教育宣傳月錄制活動的圓滿完成，又是我園游戲化課程——彩虹小鎮街區生活體驗課程的全方位呈現。我們期待，在這樣的自由、自主的體驗與成長中，孩子們的快樂童年被游戲點亮，并綻放光芒!
為貫徹落實__市__區教育局《關于學前教育宣傳月活動的通知》的文件要求，我幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我幼兒園具體的工作開展情況匯報如下：
1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了學前教育宣傳月活動領導小組。
2、制定了符合實際的活動方案、及系列宣傳活動計劃。
3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。
(1)_月__日，組織全體教職及小朋友和小朋友家長在幼兒園借__活動，傳達__市__區教育局《關于開展學期教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關政策文件，明確“快樂生活、健康成長”的宣傳月活動主題，幫助教職工及家長朋友了解宣傳月的內容、形式。
(2)_月_日成立宣傳月領導小組，并制定了宣傳月活動實施方案。
(3)在宣傳月活動期間，利用條幅在幼兒園醒目位置懸掛宣傳標語，營造宣傳月氛圍。
(4)_月_日上午8：00召開全園家長會，全方位地向家長深入宣傳規范辦園、科學保教的理念;_月__日開展果實班家長開放日活動，積極為幼兒營造愉悅、輕松的教學環境，改變傳統教學模式，寓教于樂，為學前教育發展營造良好環境，共同促進幼兒快樂生活，健康成長。
(5)_月_日分發致每位家長一封信，宣傳規范辦園行為，避免小學化教育，促進幼兒健康成長等先進的學前教育理念和科學育兒知識。
(6)在宣傳月活動期間，利用六一節、藝術節等系列活動，在轄區范圍內面向社區開展宣傳或咨詢活動，營造全社會共同關心、支持學期教育的良好氛圍。讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。
幼兒園通過以上活動形式，面向家長及社會群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為 。
我縣認真貫徹落實《__省教育廳關于轉發教育部辦公廳開展學前教育活動月活動的通知》精神要求，積極開展各項活動，取得了良好的效果。現將工作實施情況總結匯報如下：
一、加強組織領導
我縣收到市教育局轉發的《__省教育廳關于轉發教育部辦公廳開展學前教育活動月活動的通知》的通知后，立刻行動，對文件要求認真學習，并對我縣開展活動情況進行了研究和部署，為了切實做好學前教育宣傳月活動，我縣首先加強了活動組織領導，成立了__縣學前教育宣傳月活動領導小組，以教文廣新體局的名義下發了在全縣開展學前教育宣傳月活動通知，并及時召開了全縣各校區、縣直幼兒園、三街小學、縣直第一小學業務校長會，傳達通知要求，并做出具體的工作安排。
要求各幼兒園認真對待這項工作，回去召開全園教師會議，讓學前教育宣傳工作落到實處。對教師明確活動任務和工作責任，做到目標明確，責任到人。各校根據各校校情，制定活動實施方案和活動計劃，精心組織實施好本校學前教育宣傳活動。
二、積極營造濃厚的學前教育宣傳月活動的氛圍
為了開展好活動月宣傳活動，營造科學保教，促進幼兒健康快樂成長的良好社會氛圍。我縣在縣城主要街道、各幼兒園大門口及園內分別懸掛了宣傳橫幅;在縣電視臺設置宣傳學前教育的滾動字幕;充分利用校園宣傳櫥窗、板報、廣播宣傳學前教育發展的政策、措施;宣傳發展學前教育的重要意義，宣傳先進的學前教育理念和科學育兒的知識。在校園內外刷寫了宣傳標語;組織有關人員在集市設立咨詢臺，發放宣傳資料等。
三、廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動
1、舉辦幼兒教師培訓學習會。
組織各幼兒園教師集中學習《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規、規章及省、市、縣有關文件，堅持科學執教，規范辦園行為。通過培訓學習，提高了幼兒教師專業理論修養水平。
2、開展面向幼兒家長的宣傳教育活動。
各園召開了一次全園幼兒家長會，組織了兩次全園家長開放日活動。通過這兩項活動，向全體幼兒家長宣傳了科學保教的重要性和“小學化”傾向的危害性，向家長們傳播了先進的學前教育理念和科學育兒知識，切實轉變了部分家長的錯誤教育觀念和違反幼兒身心發展規律的行為，解答了家長的疑問和困惑，使家園形成合力，促進了幼兒健康快樂成長。
3、開展社會宣傳活動。
各園利用當地集日在村主要街道開展了一次大型室外宣傳活動。活動前，在街道醒目位置懸掛了宣傳橫幅。活動中，通過印發宣傳單、現場解答村民問題等方式宣傳國家、省和我縣學前教育發展方針政策、學前教育先進理念和科學保教方法，收到了良好的效果。
4、舉辦幼兒活動觀摩和保教成果展演活動。
組織各幼兒園開展幼兒教師練兵大比武活動，活動內容：一是開展幼兒活動優質課競賽。各幼兒園教師組織一節幼兒活動優質觀摩課，由評委評出了優秀課，并給每位授課幼兒教師進行了點評和指導。二是開展幼兒教師教學成果展示。各幼兒教師結合自己實際教學，創新思維，精心設計自己的幼兒活動教具及其他科研成果，將成品(成果)進行展示。活動的開展充分展示了教師技能，促進了幼兒教師專業成長，也為各幼兒教師提供了一次切磋交流提高的平臺。
5、召開座談交流會，總結活動效果。
組織各單位負責人及幼兒教師召開了座談討論會。交流活動經驗，總結活動效果。各單位負責人分別匯報了本單位組織實施活動月宣傳活動的工作情況。與會人員各抒己見，交流經驗。座談會充分總結了活動開展取得的良好效果，認真分析了存在問題的成因，對于今后進一步開展好學前教育工作奠定了基礎。
四、取得的成效及存在問題分析
取得的成效：
1、形成了全社會共同關心、理解、支持學前教育的良好社會環境。
2、提高了家長科學育兒的能力，轉變了家長錯誤教育觀念和教育行為，使家園教育形成合力。
3、促進了我校幼兒教師專業成長，提高了幼師隊伍素質。
存在問題分析及改進措施：
1、社會上對學校幼兒園、學前班在辦園(班)條件、師資水平、幼兒園管理等方面存在一些看法，認為有些方面不能較好的滿足幼兒發展的需要。今后學校在學前教育方面，應加大投入，從“硬”“軟”兩方面下大力氣改進工作，促進本地幼兒教育事業更快更好地發展。
2、部分家長的教育觀念落后，教育理論知識貧乏。有些家長文化水平低，精力集中于家庭創業、創收，不注重加強自身學習。對“小學化”傾向的危害性認識不到位，不能認同游戲教學法，對教師組織的活動課不認可，認為幼兒應該學一些粗淺的小學語文、算術知識，為小學一年級打基礎。幼兒管理方式簡單。對于這種現象，我們今后要通過家長學校，加強對家長培訓，提高家長理論水平和科學育兒能力，與家長加強溝通，轉變落后觀念。
依據《關于開展20__學前教育宣傳月活動的通知》指導，為促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，我園采取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：
一、成立領導小組
為進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以___園長為組長的領導小組，主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。
二、廣泛宣傳動員
1、宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規范辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關于規范辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規范辦園行為。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行為。
2、宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規范，確保宣傳實效。
三、開展園區活動
1、全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，并對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考核，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。
2、向家長發放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所了解，了解了3-6 歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利于孩子健康成長。
3、通過家長座談會，向家長介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，為更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。
4、幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。
5、分段開展慶六一文藝會演暨端午節活動，讓孩子們過一個與眾不同的節日，既能愉快地過節，又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛，并讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，并與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。
幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行為。
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