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在一個陽光燦爛的中午，我回到房間，懶散地躺在我的床上。看到床頭的《國學啟蒙》，于是伸手拿起，細細品味開來……《國學啟蒙》中的《精衛填海》讓我印象十分深刻。
《精衛填海》中的小精衛為了不再讓其他人葬身大海，日復一日執著地填海。她這種不凡的行為令我深深震撼!她這種奉獻的精神令我深深感動!
是啊，小精衛多么勇敢，多么執著，多么無私啊!想到自我在學習中一遇到困難就打退堂鼓，我就羞愧萬分……《精衛填海》就像一盞茫茫黑夜中的明燈，照醒了我懶惰的心，照亮我今后的道路!
在這個寒假里我讀了老故事《精衛填海》。
里面主要講了，炎帝有個小女兒，叫女娃。女娃十分想去看日出，可是炎帝總沒有時間帶她去。于是，女娃自我駕著小船向太陽升起的地方劃去。忽然，一個巨浪把船掀翻了，女娃掉進了海里。她的精魂脫離了身體，飛到空中，變成了小鳥。精衛想到還會有人被大海吞沒，精衛發誓：要把大海填平。精衛振翅高飛，在發鳩山上銜了一顆小石子，投進海里，精衛在大海與發鳩山飛來飛去，成年累月，從不停息。之后，一只海燕被她的精神打動，就與她結成夫妻，并且生下很多小鳥。小鳥像他們的媽媽一樣，在大海與發鳩山之間來回奔波，期望能將大海填平。
像精衛這種寧愿犧牲自我，來給別人帶來幸福的精神是我們最值得學習的。
今日，我讀了《精衛填海》的故事，深受感動。
故事的主要資料是：太陽神炎帝的女兒女娃在海邊玩耍時不慎被狂風卷進了海里，之后，她變成了一只精衛鳥立志報仇，因為這無情的海奪去了她的生命，他便發誓填平大海。于是，她每一天從西山銜來枯枝或石子扔進大海里，日復一日，年復一年。雖然海沒有填平，可是他這種不畏艱險、矢志不移的精神是多么的偉大啊!
讀了這個故事我深受啟發：我們在生活中一旦選定了奮斗目標，就應當像精衛一樣，下定決心，奮斗到底!
寒假里，我和媽媽共讀了《中國神話故事》，其中一篇《精衛填海》的故事給我的印象最深。下頭就請同學們跟我一齊分享。
其實，精衛是一只小鳥，它原先是太陽神炎帝最喜歡的女兒，名字叫女娃，有一天，女娃自我偷偷的去東海上玩，被東海的水給淹死了，女娃不甘心就這樣死去，于是，她的靈魂就變成了一只小鳥，這只小鳥總是發出“精衛精衛”的聲音，人們就都叫它精衛了，精衛每一天不分晝夜的飛到西山銜來好多的石子和樹枝樹葉去填東海，最終有一天它把東海給填滿了，以后，再也不會有人被海水淹死了。同學們，精衛是不是很棒呀?
讀了這個故事，我發誓，要學習精衛填海的精神，不管做什么事，都要有一種執著的信念，堅持不懈，這樣肯定會成功的完成自我的心愿的!
我喜歡讀神話故事，最喜歡《精衛填海》。
精衛是炎帝的女兒，是一個性格開朗、愛打抱不平的小姑娘。因為她為一個小孩打抱不平，得罪了海龍王的兒子，被他害死了。精衛死后，變成一只紅爪白嘴的小鳥，立志要把大海填平，不讓海浪傷害到其他人，精衛年年月月、永不停歇。讀完這個故事，我喜歡精衛正直的人品和做事持之以恒的態度，這是一種優秀的品格，我要向她學習。
今日我看的成語故事名字叫精衛填海，這是發生在上古時代的故事。
在很早很早以前，炎帝最小的一個女兒到東海洗澡，不幸被海水吞沒，死后變成了一只精衛鳥。它為了防止別人也被淹死在大海里，于是決心要把東海填平。為了實現自我的目標，精衛鳥每一天飛行數萬里，一趟一趟地從西山銜回很多小數枝和小石子，投到海中。它天天如此，月月如此，年年如此，始終堅持不懈。
看了這個故事，我一開始很不理解，用小樹枝、小石子這么點東西，怎樣可能把大海填平呢?這時，媽媽又給我講了一個愚公移山的故事，讓我比較一下，兩個故事的相同之處。我最終明白了，這兩個故事都告訴我們同一個道理：只要你有不怕難、不怕苦的精神，堅持不懈努力到底，再難的問題也能夠解決。
某天翻書的時候意外看到《精衛填海》這個小故事：上古時候炎帝最疼愛的小女兒在東海游泳被水淹死，她的靈魂于是化作一只精衛鳥，經常飛到西山去叼小石頭和小樹枝扔進東海，發誓要填平東海為自我報仇。她就這樣一向飛來飛去，填海不止，故又言銜石填海。
故事末了給出的警示是：人為實現自我的目標，要堅韌不拔的奮斗到底，沒有奮斗和堅持就不會有成功。
那么堅韌不拔的奮斗到底，堅持不懈就必須會成功嗎
人生而平等，所以多多少少都會各自平等的帶有一些天賦。天賦的存在，不是讓人用來恃才傲物，而是用來讓人類在宇宙的歷史上前進：有音樂天賦的人，去學習音樂，發揚天賦，讓音樂不止用來娛樂;有文學天賦的人，鍛煉文筆，讓文學不止是堆砌的文字……諸如此類，都是人類為了發展做應做的事。可偏偏有些人，自我有潛力就反感別人也有，不想著如何發展自我，卻千方百計思考如何阻止其他人的成功。這樣倒是使某些天賦極高的人的人生漸漸地絕望了，——他們也堅持不懈，奮斗拼搏，而最終歸于平庸。精衛鳥從決心銜石填海的時候至今，也有幾千年了，東海卻還在，我想，精衛鳥也已不是幾千年前的那一只了吧它畢竟也沒有成功，而世人卻還用精衛填海來勉勵自我，說明了有人明白：堅韌不拔的奮斗，不見得就會成功。
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