鞏固拓展少先隊組織體系。適應少先隊員學習生活新特點，構建覆蓋廣泛、動員便捷、校內外有機銜接的少先隊組織體系。強化學校組織基礎，在中小學校全面規范建立少先隊大、中、小隊組織，補齊中學少先隊組織建設短板，大力加強民辦學校少先隊組織建設和工作。加強區域化隊建，拓展校外少先隊組織，在社區、農村、青少年宮等校外場所建立大隊或中隊，在少先隊員集中的活動場所加強組織和工作覆蓋，不斷擴大少先隊組織動員少先隊員的渠道。
活躍提升少先隊組織生活。堅持全童入隊，實施分批入隊，加強分段教育，嚴格推優入團，建立健全覆蓋隊前教育、隊中培養、團隊銜接的階梯式成長激勵體系，持續激發少先隊員光榮感。建立健全少先隊組織生活制度，定期組織大隊會、中隊會、小隊會、隊委會、隊課和主題隊日，不斷強化少先隊員組織意識。健全少先隊榮譽激勵體系，全面開展“紅領巾獎章”爭章活動，進一步加大優秀少先隊員、優秀少先隊輔導員、優秀少先隊集體的評選力度。
塑造新時代少先隊組織文化。深入挖掘、充分用好紅領巾、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮、呼號等少先隊標志標識，以及“六一”、“十·一三”建隊日等少先隊重大節慶日的教育內涵。健全少先隊儀式教育體系，普遍開展入隊、隊會、離隊等少先隊儀式，增強儀式的莊重性、感染力。在中小學規范建立少先隊隊室、紅領巾廣播站、鼓號隊等少先隊組織文化陣地，配備隊報隊刊。加強少先隊標志標識的規范使用和保護，制定完善相關法律法規和國家標準，健全對違法違規行為的分級分類處置制度。探索少先隊隊服標準化開發和普及。
強化少先隊實踐育人作用。加快建立校內外互為補充、有機聯動的少先隊實踐教育體系，不斷拓展實踐活動項目和載體。以“爭做新時代好隊員”主題實踐活動為統攬，按照不同年齡和學段特點，分層系統開展學工、學農、學軍和生產一線崗位體驗、夏冬令營、文化體育、少年科學院、科學普及、志愿服務等豐富生動的實踐活動。著力強化勞動實踐，幫助少先隊員樹立勞動最偉大、勞動者最光榮的意識，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。加強少先隊員國防教育、法治教育、安全教育，深化少年軍校、少年警校建設。將少先隊活動作為國家規定的必修活動課落實好，小學一年級至初中二年級每周安排一課時，可在綜合實踐活動等課程中統籌安排，加快推進活動課程內容建設。
少先隊工作是學校教育工作的重要環節，如何開展少先隊工作，使每個隊員都能健康、全面發展。本學期，根據學校提出的“尊老愛幼教育年”，繼續深化“雛鷹行動”和“手拉手”等活動，重點抓好隊員們良好行為習慣養成教育。因此，我們中隊積極開展“爭當文明學生”的活動，充分發揮少先隊積極、開拓、自立的作用，幫助學生通過自主實踐和理性思考，不斷提高學生的素質，弘揚少先隊的主體性，使學生在自主、積極的實踐活動中會滿足自我實現、個性發展。
一、 工作必須深入實際，不能浮于表面
第一， 要充分了解學生情況，不了解學生，很難做好學生管理工作。所以對我管理的全部學生，我都建立了詳細的檔案，從生活背景、家庭情況、平時表現、學習成績、興趣愛好等都一一作了記錄，收集他們的聯系方式，便于工作的開展和落實。 第二，對學生經常關注的焦點和熱點，我也給予極大的關注，像男生喜歡運動和女生喜歡娛樂和藝術，說他們熟悉的事，聊他們感興趣的話題，自然就更容易開展工作。 第三，經常深入學生當中，通過經常性的班會，走訪學生家庭等，及時了解學生情況，有針對性地開展學生管理工作。
二、 做好少先隊輔導員，首先要有“四心”
首先就是要有愛心。這愛心并不是簡單意義上的愛，而是對待學生要一視同仁，以出于對學生負責的態度，關心他們的利益，立足于他們自身的成長和發展，這樣學生才能聽你的，才會真心把你當作前輩和好朋友。在做學生思想工作的時候，我們也不能用更不需要用簡單的說教，把道理講明白了，無需更多要求，他們也會自覺努力。 第二是要細心。學生工作很瑣碎，但卻沒有小事。第三是要有耐心。學生無論什么時候、無論什么事，只要找到我，都是耐心對待，也許有的事情我也沒有更好的辦法，但是有了好的態度、愿意傾聽就能使我和學生走得更近。 第四就是要有責任心。學生管理工作千頭萬緒，卻是聯系到對學生成長、對家長負責、對學校發展、對社會穩定的大事，做好學生工作，輔導員責無旁貸。 同時，我還隨時注意自身角色轉換，當好“幾種人”，即平時做他們的朋友，學業上做他們的師長，生活上做他們的大姐姐，學生犯了錯誤時我就做公正的法官。努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。
少先隊必須牢牢聚焦政治啟蒙、價值觀塑造的主責主業，必須把“立德”作為全部工作的中心。
“德”的層次有很多，私德、公德都屬于“德”的一部分。習近平總書記在賀信中殷切期望“新時代少先隊員要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨”，這就再次明確要求少先隊要更加注重培養少年兒童愛黨、愛國、愛社會主義的“大德”。
用 “大德”教育引導少年兒童，幫助少年兒童“扣好人生的第一粒扣子”，事關黨和國家的未來，必須作為少先隊的主責主業和頭等大事來抓。
冬瓜哥哥經過學習，梳理了下這段話：
在中華文化語境中，“德”是涵蓋了誠信、仁義等一切美好品行的道德范疇，是中國倫理的核心概念。
“德”可以分為大德和小德
《論語》中說，“大德不逾閑，小德出入可也。”
“大德”與“小德”相對，即是古人所說的大節。小德即小節。
一般認為，大德指綱常倫理方面的節操。小德指日常的生活作風，禮貌，儀表，待人接物，言語文詞等。
“德”又可以分為公德和私德。
公德、私德的區劃始于梁啟超《論公德》一文。
他將“公德”和“私德”的說法闡釋為“人人獨善其身者謂之私德，人人相善其群者謂之公德。
“公德”即社會公共道德，可稱為社會性道德;
“私德”即個人品德，關系到個體一己的安身立命、終極追求，可稱為“宗教性”道德。
社會公德是我們社會生活中的行為準則，是一個大家共同創建，共同遵守的基本規范和要求，是關懷超出個人利益以外的公共領域的事情的公共精神。
而私德是私人生活中的道德規范，指個人品德、修養、作風、習慣以及個人生活中處理愛情、婚姻、家庭問題、鄰里關系的道德規范。
習近平總書記曾使用了“大德、公德、私德”的概念揭示出社會主義核心價值觀的本質所在。
他在北京大學的講話中指出，“核心價值觀，其實就是一種德，既是個人的德，也是一種大德，就是國家的德、社會的德。國無德不興，人無德不立。”
從社會主義核心價值觀“國家”“社會”“公民”的三個層面劃分，可以看出，這是融合了“大德”“公德”“私德”的整體指標。
就個體培養而言，我們還可以認為，“大德”是高于“公德”和“私德”的一種“德”。
全面加強新時代少先隊工作，強化對少年兒童的政治啟蒙和價值觀塑造，引導少年兒童時刻準備著為共產主義事業而奮斗，對于全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢，對于確保黨和人民事業薪火相傳、后繼有人，對于紅色基因代代相傳，具有重大而深遠的意義。現就全面加強新時代少先隊工作提出如下意見。
一、總體要求
(一)指導思想。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實習近平總書記關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，全面加強黨對少先隊工作的領導，全面加強黨、團、隊一體化建設，聚焦培養共產主義接班人，聚焦傳承紅色基因，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造，把握增強少先隊員光榮感工作主線，堅持組織教育、自主教育、實踐教育相統一，不斷推進少先隊組織創新和工作創新，團結、教育、引領廣大少年兒童努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。
(二)工作原則
——堅持黨的領導。高舉隊旗跟黨走，把黨的要求不折不扣貫徹落實到少先隊的工作和建設之中。大力推動形成黨委領導、政府支持、共青團牽頭、團教協作、社會協同的少先隊工作體制機制。
——堅持培育共產主義接班人的根本任務。堅定不移強化少先隊工作的政治屬性，以培養少年兒童共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想為目標，持續加強政治啟蒙，從小培養對黨和社會主義祖國的樸素情感，確保紅色基因代代相傳。
——堅持把增強少先隊員光榮感作為工作主線。在全童入隊基礎上，充分體現少先隊組織的先進性，著眼黨、團、隊特殊政治關系，完善政治培養鏈條，構建階梯式成長激勵體系，引導少先隊員從小學先鋒、長大做先鋒。
——堅持組織教育、自主教育、實踐教育相統一。突出少先隊的組織屬性，強化少先隊員的小主人意識和參與能力，堅持把實踐育人作為少先隊教育的基本形式，促進少先隊員在集體中健康成長，使少先隊教育與學校教育、家庭教育、社會教育相互配合、相得益彰。
——堅持與時俱進、改革創新。尊重少先隊員主體地位，遵循新時代少年兒童成長規律，用少年兒童易于理解的語言做好思想引領工作。改革創新少先隊組織建設、隊伍建設、陣地建設、機制建設，著力打造政治鮮明、思想先進、團結友愛、活潑向上的新時代少先隊組織。
黨對少先隊員的最高期盼是希望他們將來能擔當民族復興的偉業。在習近平總書記的賀信中，有一句非常膾炙人口的“金句”：“從小學先鋒，長大做先鋒，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。”這句話告訴少先隊員們，黨和國家對少先隊員的最高期盼是希望他們將來能擔當民族復興的偉業。而且，他還指出了少先隊員成長的路徑和應該立下的鴻鵠之志——從小學先鋒，長大做先鋒。教育學家洛克說：“沒有什么事情能像榜樣這么溫和而又深刻地打進人們的心里。”16世紀英國學者羅·阿謝姆也說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨。”榜樣是少年兒童成長中的重要精神力量。我們對少年兒童的偶像崇拜與榜樣學習狀況進行研究發現，少年兒童心目中的榜樣，除了同齡人，歌星占比最高(9.3%)，其他依次是父母(8.3%)、老師(8.2%)、影視明星(6.7%)、英雄(6.7%)、運動員(6.0%)，政治人物(4.5%)、軍事人物(4.5%)、文學家/藝術家/思想家(4.5%)、科學家(4.2%)，企業家、勞動模范所占比例不超過3%。可見，少年兒童對榜樣出現了多元化選擇，如何把少年兒童的偶像崇拜、榜樣學習引導到對先鋒模范的學習上，如何發掘孩子們喜歡的明星、偶像身上的榜樣素質，如何賦予榜樣更多的偶像魅力，讓偶像發揮正向的教化功能，讓榜樣更閃耀著人性光輝，使廣大少先隊員從學習先鋒逐漸提升到成長為先鋒，是廣大教育工作者要做的事情。
習近平總書記的賀信，不僅為少年兒童的成長提出了方向和路徑，還對廣大少先隊輔導員和少先隊工作者提出了明確的要求：“少先隊應該是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，應該是建設社會主義和共產主義的預備隊。”這兩個“應該”既準確定位了新時代的少先隊工作，也對少先隊工作者提出了要求，即少先隊工作要不忘初心，牢記使命，聚焦主業，為黨育人。
人工智能時代，少先隊工作也面臨著改革。互聯網的快速普及與發展，給廣大少年兒童的生活、學習、娛樂等帶來了深刻影響。少年兒童思想工作、少先隊工作的改革均應在此背景下向縱深推進。要做好少先隊工作，不僅要了解時代背景的變化，更要了解少先隊的工作主體——新時代的少年兒童。當代少年兒童生逢強國時代，生活在數字時代，有著數字時代成長起來的一代人的新特點。只有研究、了解了他們在思想認識、學習生活、人際關系、生活方式等方面的變化，少先隊工作才能真正做到以兒童為本，尊重少年兒童的身心發展規律，更好地為當代少年兒童服務。少先隊組織要注重少年兒童健康人格的培養，把少年兒童的全面發展作為工作主線。只有一切從兒童的成長、發展出發，才能更好地實現價值引領。
少先隊工作者也必須轉變工作模式與思路，實現線上與線下兩種工作模式的有機結合，以互聯網的思維去設計少先隊活動，使少先隊活動更貼近少年兒童、貼近時代，貼近生活，這樣才能有效提升少先隊的影響力、凝聚力、輻射力，使更多少年兒童成為少先隊的“粉絲”。在面向全體少年兒童的前提下，少先隊工作者還要找準少先隊在不同領域的切入點，發現農村留守兒童、 進城務工人員的隨遷子女、城鄉貧困兒童、殘疾兒童等困難少年兒童群體的不同需求，豐富少先隊的服務與活動，使新時代的少先隊工作更有的放矢，把廣大少年兒童培養成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。
做好少先隊工作離不開全社會共同發力。習近平總書記言之諄諄，意之殷殷，要求“全黨全社會要重視少先隊工作，各級黨委和政府要加強領導和保障”，這意味著，家庭、學校、社會、政府需要建立“四位一體”的、支持少先隊的工作格局，維護少年兒童權益。少先隊工作者要積極爭取社會支持，多方爭取資源，為黨做好少年兒童工作和少先隊工作，使隊旗高高飄揚，使紅領巾更加鮮艷。
一、指導思想
本學期我校少先隊工作將以黨的x屆三中四中全會思想為指導，以《中小學德育工作規程》、《中小學德育大綱》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為著眼點，以“中小學生良好行為習慣養成工程”為載體，在上級的工作精神和學校工作的引領下，結合本校實際情況和特點，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作重點
1、加強少先隊輔導員隊伍建設。抓好輔導員隊伍的建設，在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫，塑造一支凝聚力強、戰斗力旺盛的隊伍。提高中隊輔導員的整體素質，提高班隊集體建設的水平。各班中隊輔導員要求責任心強，有一定少先隊工作經驗，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的作用。
2、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。 3、切實加強隊員的思想品德教育
以《小學生守則》、《小學生行為規范》為重點，結合實際創設富有地方特色的體驗項目，使隊員們從規范行為習慣做起，從小培養符合社會主義道德要求的品行，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關系。將“好習慣伴我快樂成長”體驗活動貫徹到每一處，引導廣大少先隊員逐步養成良好道德風范。
4、關注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。
5、加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育、道路安全教育，以確保學生安全。
6、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。教師節、中秋節、國慶節、10.13建隊日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節開展各種尊師活動，國慶節開展一系列相關活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
三、各月份工作要點
九月份：
1.制訂班隊工作計劃，新學期校園環境布置
2.召開大隊委會議，健全和完善少先隊的各種規章制度及各項評比標準.
3.慶祝教師節，我們的節日——中秋節
4.開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動
6.開展“好習慣伴我快樂成長”、“文明禮儀伴我快樂成長”等活動
十月份：
1.慶國慶活動：
(1)以“祖國在我心中”為主題組織一次少先隊主題中隊活動
(2)出一期板報
2.“學隊史，愛紅領巾”建隊日活動：
(1)大手拉小手活動：結對班級老隊員對新生進行入隊前教育
(2)舉行一年級新生入隊儀式
3.輔導員、隊干部培訓
4.“紅領巾相約中國夢”主題中隊活動
5.利用重陽節，在少先隊員中開展尊老愛幼活動,開展“重陽節”志愿者尊老敬賢活動
十一月份：
1.加強消防安全教育
2. 開展藝術節活動。
十二月份：
1.法制教育，紀念12.4全國法制宣傳日。
2.結合“一二.九”紀念日，組織各班開展愛國主義教育活動
一月份：
1.慶祝元旦活動歡天喜地迎新年
2.舉行閉學式，表彰優秀隊員。
利用兩天時間，我自學了總輔導員讓我們網上學習的三篇理論學習材料，感覺收獲頗多。x副主席的重要講話深刻闡述了領導干部為什么讀書、讀什么書和怎樣讀書的問題，具有很強的現實針對性。特別是對于我們教育崗位，我覺得讀書確實使我受益匪淺，并使我體會到讀書學習不僅應成為一個習慣，更應該成為一種生活態度，一種工作責任和一種精神追求。愛讀書、讀好書、善讀書是提高我們能力和增長工作才干的一個重要途徑。山東省濰坊廣文中學校長趙桂霞的《學校民主管理的8個關鍵詞》，我讀后也深有同感，特別是商量、計算、傾聽和溝通這幾點，我感覺特別適合我們學校。比如：傾聽中要善于傾聽教職員工、學生和家長的聲音，溝通中校長與學生之間的“成長對話”、校長與教師之間的“課程對話”都值得我們很好的學習。
學習了x副主席的重要講話，我感到深受啟發，令人震撼!“胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。”，確實，我們只有做到愛讀書、讀好書、善讀書,才能養成志存高遠、厚德載物的大氣,滿腹經綸、才華橫溢的才氣,光明磊落、剛正不阿的正氣,敢想敢做、開拓進取的銳氣,淡泊名利、寧靜致遠的雅氣;才能提高素質、增強本領,為黨和人民事業作出更大的貢獻。那么,我們怎樣才能讀好書、讀書要達到什么樣的境界呢?這里,我結合學的講話精神,談談自己在讀書學習方面的體會。
(1)讀出興趣來,不斷更新知識。孔子說,“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。愛因斯坦說,“興趣是最好的老師”。有了讀書興趣,閱讀才能成為悅讀,才能成為習慣。一代偉人毛澤東曾經說,“我一生最大的愛好是讀書,飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀”。當人們潛心讀書時,縝密的邏輯、崇高的境界、偉大的靈魂環擁著自己,視通四海、思接千古,既獲得了樂趣又更新了知識。當今世界,人類知識總量正在以幾何級數遞增,讀幾年書用上一輩子的時代一去不復返了,只有每天堅持學習,像蓄電池那樣不斷地充電,才能及時補充知識、開闊視野。在我負責的少先隊工作中，遇到難題我就會去圖書館查閱一些資料，把讀書學習和自己的本職工作結合起來,以填補自己的知識空白，滿足工作需要。
(2)讀出味道來,不斷激活思想。古人為防蠹蟲咬蛀在書中放置香草,給書留下了幽幽清香,“書香”一詞便由此而來。書籍之所以有“香”,書香之所以最能致遠,就是因為書籍既凝聚了前人的思想精華又吸收了后人的智慧力量,蘊含著激活人們思想的火花。清人蕭掄謂說,“一日不讀書,胸臆無佳想;一月不讀書,耳目失清爽”。可見,只有堅持不懈地讀書,潛心靜氣地思考,思想的源泉才能永不斷流、始終涌發。所以作為一名教師，我們就應該徜徉在書籍的海洋里,使自己得到知識浸潤、受到書香熏陶,使自己境界高遠、胸襟開闊、學識通達、思維敏捷,使自己的認識有感悟、思想有創新。通過與先賢對話、與智者交談,啟迪思想、提升心智,使自己在思維的天空、想象的王國中自由翱翔,擺脫慣常思維的約束,沖破舊觀念的禁錮,形成創新的思路。從而可以創造性地開展工作。
書是人類的朋友。當讀書學習作為一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求,融入到我們的生命和血脈之中時,我們才能影響我們的學生甚至有學生影響到學生的家長都來讀書，才能逐漸形成全民閱讀的良好氛圍,到那時，我們的國家就會散發出更加濃郁的書香,我們的民族就會放射出更加睿智的光芒了。
總之，通過學習，我真正理解了讀書的重要性，它不僅能拓展思維、凈化心靈、養心修身，我覺得它也是對工作的一種調節，也是另一種方式的休息。但我覺著自己在這方面做得還不夠好，今后，我會更積極地去學習，去讀書，去讀好書，以使自己變得更充實，更完善!
一、指導思想
新學期，學校少先隊以“勤奮學習、快樂生活、全面發展”寄語要求為指導，以“以人為本，以德為先”為宗旨，深刻領會黨和國家對少年兒童的親切關懷和殷切希望。全面加強少年兒童思想道德建設，全面落實中小學少先隊活動課程，進一步加強少先隊組織建設，努力開創我校少先隊工作新局面。
二、工作目標
(一)繼續深入開展“每周一習慣”的系列活動，引導學生積極參與道德實踐，自我教育、自我提高、升華心靈、陶治情操，成長為一個真正有道德的人。
(二)大力加強安全教育，提高學生的安全意識和自我防范能力，舉行安全知識講座，利用國旗下講話進行系列安全教育，配合學校進行安全疏散演習。
(三)以禮儀特色教育工作為抓手，引導少年兒童養成良好的行為習慣。強化小學生儀容儀表、文明禮儀、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。
(四)開展全國青少年讀書教育系列活動，激發學生努力掌握科學文化知識，不斷提高思想道德水平，從小立大志，為全面建成小康社會貢獻力量。
(五)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。
三、工作重點和措施
(一)繼續加強隊員行為習慣養成教育
強化行為習慣養成教育。要求人人會背《規范》、用《規范》，強化學生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。各校大隊部要加大對出操、升旗、集會紀律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀律真正達到“靜、快、齊”;進一步加大課間和午間的監管力度，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。針對校園里學生的各種不良行為，進行點評，強化良好習慣的養成。
(二)扎實推進少先隊基礎常規工作。
堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟件建設和硬件建設并舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到切實加強，促使自身建設上新臺階。
1.加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。
2.規范每周一升旗儀式。每周一全體師生集中學校大操場，肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽熱情又精彩的升國旗儀式講話，使隊員受到一次又一次的教育。
3.加強隊員常規管理，要抓好“文明勸導員”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時匯報，對班主任工作進行月考核，期末計入“文明班級”和“優秀輔導員”考核依據。各校要切實開展好習慣養成的各項活動，探索研究隊員習慣養成的有效方法和長效工作機制。
4.推進“一隊一展”活動。中隊活動是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺。要求在輔導員的指導、大隊部的培訓下，規范隊會形式和隊活動的程序，明確隊活動的各項要求，培養隊員才能。
(三)積極深化少先隊實踐體驗活動
以少年兒童為主體，以學校為主陣地，以習慣養成教育為主線，密切聯系社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。
1.開展法制安全教育。
學校把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過紅領巾廣播、晨會、隊會、講座、板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的文明課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2.“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月。
各校要組成學雷鋒志愿小分隊，舉行隆重的學雷鋒活動啟動儀式。少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，并要求每位同學至少為社會為學校做一件好事或獻愛心活動。
3.感恩系列教育活動。
一個文明懂禮的人，應該懂得感恩。以“三八”婦女節、清明節、母親節、端午節等為契機，開展感恩教育活動，感謝母親的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。
4.“文明習慣，快樂成長”系列活動。
加強隊員的文明禮儀教育，引導隊員養成科學的行為習慣和良好的道德習慣。
5.繼續做好“校園文化提升”工作。
一是繼續落實好學校“十個一”建設和班級“十個一”建設，做好教室和校園的長廊、過道、宣傳欄的布置，讓學校的每一面墻壁會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香。二是全體教師要樹立以“要做教書人，先做讀書人”的理念，倡導教師養成良好的學習習慣。要求每位教師每學年都要訂閱一本教育雜志，每學期精選一本教學名著，每學年理論學習不少于一萬字。三是全體學生要積極倡導“我與好書為友”的理念，各校應充分利用好圖書室、閱覽室和班級圖書角，培養學生養成良好的讀書習慣，全體學生每星期背一首古詩，每個月讀兩本好書，每學期讀一本名著，繼續規范使用讀書記錄本。各校要定期開展各項讀書活動，讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園，打造內涵豐富、品位高雅的校園文化。
(四)繼續開展爭做“四好少年”活動。
1.繼續開展好激勵評價。少先隊要求各中隊發揮好爭章作用，真正讓學生體會到得到“章”的光榮和快樂。各班主任需進一步對學生加強“爭章”激勵評價的教育。讓學生懂得如何經過自己的努力去取得屬于自己的榮譽!
2.讓學生從具體的行為中去理解“四好少年”是指：熱愛祖國、理想遠大的好少年;勤奮學習、追求上進的好少年;品德優良、團結友愛的好少年;體魄強健、活潑開朗的好少年。
3.繼續開展創建節約型校園活動。以“節約一分錢、一度電、一張紙、一滴水、一粒米”為主要內容的“五個一”節能活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，進一步尋找生活中可以節約的方面，尋找節約的方法，從小養成勤儉節約、艱苦奮斗、保護環境、節約能源的良好行為習慣。每兩周訓練一個方面內容，讓學生切切實實從身邊做起，從小事做起，從細節做起，提高學生整體綜合素質。在活動教育過程中，一定要重基礎、重養育、重實效，真正將學生的行為習慣落實到實處。
(五)加強德育建設，構建和諧校園。
1.加強德育的師資隊伍建設，為德育工作提供良好的基礎。
班主任是一個細致、復雜的工作崗位，每一個班主任都要嚴格履行崗位職責，做到“七要”：①要制定好班級的計劃和總結;②帶班要做到“四到位一跟班”(即早讀、兩操、班會、放學要到位，凡班集體活動要跟班指導和參與);③重視班級文化建設，培養良好的班風;⑤每學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會;⑥要做好家訪工作，每學期至少與每位家長聯系一次，并做好記錄。課任教師也要進行必要的家訪，及時了解學生在家庭中的表現情況，填寫好家訪記錄。⑦要做好個別生轉化工作，針對其特點，找出問題出現和存在的原因，制定轉化計劃，期末進行轉化總結，形成自己的班級管理思想，提升班主任管理水平、管理藝術，要善于總結和提煉。⑧學校應組織召開班主任工作經驗交流會，給班主任提供一個相互學習，相互借鑒，取長補短的平臺，以增強班主任工作方法的多樣性和藝術性。學校于4月下旬召開班主任工作經驗交流會(材料匯編備查)，并推薦1～2名班主任參與全區交流。中心學校將于5月上旬召開班主任工作經驗交流會。⑨繼續落實《湖頭中心學校師德師風考核方案》，在學期末實施考核機制，結合學校實際，創新師德教育、加強師德宣傳、健全師德考核、強化師德監督、注重師德激勵、嚴格師德懲處，把師德評價作為教師職務評聘、評先評優、進修深造等重要依據，推動廣大教師響應號召，爭做“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心)好老師。
2.加強少先隊自主管理制度：學生干部隊伍是學生德育自律的體現。從大隊部到各班級要培養一批思想品德好，能以身作則，有能力、敢于奉獻、精干得力的學生干部隊伍，形成全校的小干部隊伍網絡，并定期進行民主推選，實行小干部輪換制。每月進行干部會一次，匯總情況，并重點針對存在的問題進行學生干部教育和能力培訓，提高學生干部的服務意識和能力。繼續落實好少先隊的各項管理制度，重點抓好紅領巾值日崗制度、衛生檢查匯報制度，讓學生養成自主管理意識。
3.開展心理健康教育提升行動
根據《關于進一步加強全省中小學心理健康教育的實施意見》，推進學校心理健康教育工作規范化、制度化建設。充分發揮心理健康心理咨詢室、心理熱線、心理論壇、網絡咨詢平臺等的作用，到20x年實現學校心理咨詢室基本覆蓋,把每年5月最后一周確定為“心理健康教育周”，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育課程建設，開展心理健康教育和團體輔導優質課評比。加強心理健康教育教師隊伍建設，不斷提高教師心理健康教育能力與水平。
4.著力創建書香校園，繼續做好無障礙閱讀活動。通過增加經費投入，建設完善書吧、師生閱覽室，購買適合學生閱讀的圖書等，深入推進無障礙閱讀活動的開展。各校要結合學校實際，探索建立相應的“閱讀考級”機制，評選“閱讀之星”“書香班級”等。同時要組織開展“經典名句(詩)誦讀會”“每天一個故事會”“師生共讀一本書”以及親子閱讀等活動，開展讀書心得交流，舉辦“我最喜愛的書”“閱讀手抄報”等一系列讀書活動和“故事大王”“閱讀之星”評選等活動，為學生提供展示舞臺，激發閱讀熱情，創建書香校園。
5.開展陽光體育活動，愉悅身心，增強身體素質。學校要重視、鼓勵全體師生參與體育活動，并為師生搭建體育活動平臺。學校在“六.一兒童節”期間舉行一場校園體育競技活動，通過活動豐富師生校園生活，調動廣大師生的積極性和工作學習熱情。
6.積極組織參與各級各類創優評選活動。
①組織參與縣聯合組織開展的第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”青少年愛國主義讀書教育活動，包括演講、講故事、征文比賽等活動(詳見附件3：安委宣〔20x〕18號文件)。各校要廣泛發動學生借閱《傳承中華文化共筑精神家園》讀本，并開展相應的讀書比賽活動。中心學校將于3月下旬舉行演講比賽，4月中旬舉行征文比賽。具體事宜另行通知。
②積極組織參與全國青少年開展五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動，包括征文、演講、書畫等比賽活動。
③學校將在四月份舉行成功教育案例評選，并擇優選送中心學校參賽。
④學校將在五月份舉行德育論文評選，并擇優選中心學校參賽。
四、主要工作安排
二月份
1.制定新學期少先隊工作計劃，做好開學典禮工作。
2.認真學習大隊部工作計劃。
3.各校輔導員制定大隊活動計劃。
4.教育主題：行為規范教育。
5.組織三至六年級寒假讀書筆記評選。
6.環境衛生、入學常規訓練。
三月份
1、開展“學雷鋒、樹新風”活動，組織學生撿拾垃圾。
2、組織開展“三八”婦女節主題活動。
3.植樹節“人人爭當護綠使者”活動：設計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務。進行“植樹節”教育，開展“我做護綠小使者”綠地認養活動。
4.全國中小學生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學生安全教育日，此周定為安全教育周，通過晨會、國旗下講話等活動增強隊員的安全意識。
5.美化、優化校園，班級環境檢查、反饋。
6.組織開展“傳承中華文化共筑精神家園”第23屆全國青少年愛國主義讀書教育活動——演講比賽，具體事宜另行通知。
四月份
1.召開“四月的懷念”主題班會，緬懷革命先烈，弘揚革命精神。
2.召開班主任工作經驗交流會
3.學校食品衛生安全、春季傳染病防控檢查。
5.組織開展“傳承中華文化共筑精神家園”第23屆全國青少年愛國主義讀書教育活動——征文比賽，具體事宜另行通知。
6.報送成功教育案例評選。
7.教育主題：愛國主義教育。
五月份
1.熱愛勞動教育：慶祝“五一”國際勞動節，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。
2.感恩系列教育活動。結合母親節開展主題教育活動。
3.繼續對學生落實品格教育。
4.組織參與全國青少年開展五好小公民“老師您好我的好老師”主題教育活動，包括征文、演講、書畫等比賽活動。
5.德育論文評選。
6.教育主題：環保教育
六月份
1.慶祝“六一”國際兒童節活動。
2.開展“6.5世界環境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。
3.開展心理健康教育活動。
4.開展以“老師您好我的好老師”為主題的中隊會觀摩活動(區性)。時間：6月中旬，承辦校：湖頭第二中心小學
5.組織評選先進中隊、先進隊干、優秀中隊輔導員活動，并予以表彰。
6.師德師風考核。
7.對六年級學生進行離校教育。
8.對學生進行假期安全教育。
9.學期總結。各校少先隊工作總結、記錄材料上交學校存檔。
x年6月9日——12日，我非常榮幸的參加了由團市委組織的x年少先隊工作者培訓班的學習。從前年開始踏上少隊輔導員工作崗位以來，對少先隊工作知之甚少，在工作中一直非常茫然，不知道怎樣去開展好學校的少先隊活動。通過這次培訓使我對少先隊輔導員這一概念有了進一步的認識和理解，明確了今后自己工作的方向，可謂受益匪淺!下面淺談一下自己的心得體會。
一、培養孩子們自主意識，鼓勵個性化發展。
自主意識是人的意識的本質特征，要使孩子們的個性獲得健康的發展，適應社會，必須培養孩子們的自主意識，讓孩子們能正確地認識自己，看到自己的優缺點，通過自我調控，保持健康的心理狀態，養成良好的行為習慣。孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會有花朵綻放。在隊活動中，我們要求輔導員首先要尊重隊員的意愿，聽取隊員的意見，營造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊員自主地開展活動，在活動中認識自我，培養孩子們自主自立的意識。我認為在工作中應該放開手去做，多一點自信和塌實的努力，目標其實并不如想象中那么難以企及，事情也總能朝好的方向邁進。內心的強大與堅定，是自信地做好每一件事情的保障。
二、以“大愛”做小事
中國少年先鋒隊是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設中國特色社會主義的預備隊。黨和國家對少先隊工作都無比重視。我們要站在為黨為國家為社會的戰略高度上來做我們的事業做我們的工作。少先隊的教育不同于學科教育，它始終都以活動的形式進行，以體驗教育為基本途徑，讓隊員在實踐中鍛煉，自我教育，輔導員做好引導鼓勵和示范作用。所以一切工作都要落實到行動上。要掌握好輔導員的工作方法，努力培養少先隊骨干分子,處理好各方面的關系，工作中著眼全局抓好典型。
三、要不斷提高自身素質和修養
作為全體少先隊員無比信任的楷模，輔導員本身就要高素質、高水平。首先要有政治素養，因為只有在思想政治上達到一定的境界，才能更好更理智地處理少先隊工作中紛繁細小的工作而從中找到工作的價值，并且更理性地具有前瞻性地抓好少先隊隊伍建設。其次，輔導員要永葆童心，寓教育于活動中，并且利用自身優秀的語言藝術、巧妙的方法、扎實的教學基本功引領孩子開展活動達到教育目的。輔導員還要寫作出眾，會撰寫活動設計方案、經驗總結、理論文章等，且體魄健康，富有幽默感，多才多藝，使少先隊內部始終保持強大的凝聚力，使少先隊活動生動有趣。所以，提升自我素質是永遠的課題。
四、增強少先隊員信心，磨練意志
信心是由認識和情感轉化為意志的中間環節。意志的磨練，本身就是一中人為的鍛煉。在日常的教育教學和班隊活動中，要有意識的給學生設置有一定難度的活動，引導他們在實際的鍛煉和艱苦的磨練中培養意志力，使他們看到自己的長處，從而在學習上增強奮發圖強的信心。
這次培訓還參觀了閘北區永和小學和徐匯區的向陽小學，兩所學校給我留下了深刻的印象，特別是向陽小學的洪雨露老校長，他的精神氣給我很大的鼓舞。通過這次培訓，對我啟發很大，開闊了眼界，增長了知識，更新了觀念，讓我對自己平常的工作有了更多認識、探索，以上幾點僅為我的一點心得，淺顯、粗陋，在今后工作中，我一定更加注重業務學習，更好地服務于青少年!
在這個生機勃勃、春意盎然的春天，我聽到了小朋友們歡樂的歌聲，看到了小朋友們臉上幸福無邪的笑容，感受到了小朋友們稚嫩純真的童心。
為了豐富孩子們的課外生活，為了讓孩子們在校園里健康幸福的成長，我接三月文明禮貌月開展了以“雷鋒叔叔在我身邊”為主題的少先隊活動。
生活之中并不缺少愛，只有善于發現 ，善于感受的人，才能品味愛的真諦。細微之處見真情!我們要用愛的細節去感染孩子。
童年時期對孩子們的寬容并不等于縱容，要把愛與管束緊緊結合起來。孩子們做得好的要毫不猶豫的表揚，孩子們做的不對的要毫不留情的的批評。
我們要善于保護孩子的天真的童心， 并用愛的語言去鼓勵孩子，讓孩子在老師的鼓勵中獲得成就感。
孩子們是天真可愛的，但也是淘氣的。教師要用愛的心胸去包容每一個孩子，法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是心靈”。
我們每個教師面對的不是個體，而是性格各異的個體組成群體，我們要用愛去教育孩子，寬容他們但絕不縱容他們。要善于用集體的精神去影響他們，讓他們養成良好的行為習慣，并懂得尊重他人，尊敬他人，得到愛的同時更樂意付出愛。