使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。隨著社會一步步向前發展,需要使用演講稿的事情愈發增多。下面是小編為大家整理的簡短的校園競聘演講稿,希望能夠幫助到大家!
尊敬的各位領導、各位老師:
首先,我要向你們表達我最衷心的問候和最誠摯的謝意:您辛苦了!其次,我要感謝我們的程校長給我們這樣一個公開、公平、公正的競職機會,使我今天能夠站在這個演講臺上。
我演講的內容分三部分:
一、我要用三句話來表達我辦學的信念和決心。
第一句:捧著一顆熱心來,不帶半根雜草去。這顆熱心包括對祖國教育事業的無限忠愛,對學校烈火般的熱愛,對老師春天般的摯愛,對學生慈母般的疼愛。不帶半根雜草去,但有一天,當我離開這個學校的時候,我要帶走三樣東西:
1、領導、家長滿意的笑;
2、教師幸福的笑;
3、學生開心的笑。
第二句:一切為了學校,一切為了教師,一切為了學生。我要盡我所能,盡我所愛,做好這三個一切。但我最先要做好的,是第二句,就是“一切為了教師”。古人云:國之興,在于統;統之興,在于人;人之興,在于教。而教之興,我認為在于教師。因為教師是決定一個學校興衰的主力軍。教師的素養,決定學生的素質,教師的情緒,決定學生的情感。一個校長如果不能讓他的老師們笑起來,那么這個學校的未來就不會有多少笑臉。所以,我要全心全意愛我的老師們,讓他們體驗到職業的幸福感,“以幸福的心,做幸福的教育”。
第三句:我愿做一粒教育的種子,無論種在哪里,都要生根發芽。不僅開滿樹滿枝芬芳的花朵,更要結滿園滿圃肥碩的果實。如果給我機會,我一定讓這顆種子生根發芽,健康茁壯的成長,直至開花結果。
二、辦學內容
1、我的辦學理念是“讓教師幸福的教,讓學生幸福的學,師生共創生命樂園,綻放絢麗的生命之花!”
2、我的辦學目標是“育名生,樹名師,建名校”。
三、個性特點和做事風格
1、我天生一副牛脾氣,不見黃牛心不死,不達目的九頭牛也休想拉回,但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。
2、我“俯首甘為孺子牛”,我做事喜歡腳踏實地,真抓實干,實事求是,實心實意,是老黃牛決不吹成千里馬。
3、我深知,開創新事物,困難定重重,但窮則思變,變則通。只有想不到,沒有做不到。我只要不時發發我的牛脾氣,就一定能夠“風吹草低現牛羊”“柳暗花明又一村”!
4、我有“初生牛犢不怕虎”的精神,我要用“九牛二虎之力”,把握“多如牛毛”的機會,不斷開拓創新,勇往直前,直至勝利的巔峰!
總之,我知道,能登上金字塔的只有兩種生物——鷹和蝸牛。如果給我機會,我定是那其中的一種!
我的演講完畢,謝謝大家!
各位領導、各位同事:
上午好!
感謝學校給了我們競聘上崗的機會,我競聘的崗位是——主任教師。
申報理由如下:
1、熱愛教育教學工作,個人教學風格明顯,學生滿意度超過95%。
2、在校內舉行“__與綜合實踐活動”學術講座,在全市宣講選拔活動中獲一等獎,跟隨專家宣講團到__、__、__、__等縣市區進行人生規劃宣講。
3、獲得市教學能手稱號,獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課23節,能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優秀教師”。
4、2010年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定,擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核,批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。
5、能勝任班主任工作,全年帶班27次,優秀班級次數占帶班總次數的92.59%,創造性開展德育工作,形成有特色的班級管理模式,被評為“模范班主任”。
我是__年從大學畢業來校工作的,工作七年來,從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話”,在課程的開發上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點,并不斷拓展新的領域。
從__年的市優質課到__年年的“市語文學科教學能手”,再到20__年人生規劃市優質課評比第一名,在課堂的控制方面我不斷探索,敢于實踐,形成了自己的教學風格。
從__年撰寫的案例
第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發表,參與的校本課程獲得市級二等獎,在教學研究的道路上我一路走來,堅持不懈,收獲頗豐。
工作七年來,為了提升自我素質,我報考攻讀教育碩士學位,明年即將畢業。
為了建立與學生的長期聯系,我建立了自己的網絡博客,用文字引領學生的心路歷程,訪問量已超萬人。為了挑戰自我,我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動講演比賽,獲得一等獎,參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。
此外,我還與__老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作,連續兩年和__老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄,與幾位老師一起為學校爭創市教育局創新__獎并作為學校代表參加了市推介會,與__老師共同擔任了學校的講解員,盡我所能為學校服務,在工作中磨練意志,收獲成熟。
鑒于上述原因,我競聘主任教師的崗位,感謝學校為我提供了業務發展和自我成長的平臺,如果競聘成功,我會繼續努力工作,如果失敗,我也會繼續努力工作。
謝謝。
尊敬的各位領導、各位老師:大家好!
我叫__,__年出生,大學本科畢業,__年參加工作,__年調入本校任教,主要擔任體育教學工作。中學體育高級教師。__年擔任校女子排球隊教練,帶隊獲得市職教杯女子排球比賽冠亞軍各一次。__年從事普高部辦公室工作,__年任綜高二部主任助理,分管學生工作。今天,我競聘的崗位是綜高二部副主任。近20年工作的經歷,讓我具備了以下有利條件:
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神
從教近20年來,我有較強的事業心和責任感,愛崗敬業,默默奉獻,虛心好問,我無論從事什么工作,都能從大局出發,干一行、愛一行、專一行,工作時效性、原則性都很強,都能想方設法、準確、及時完成工作任務。在工作中,我始終堅持著“老老實實做人,扎扎實實工作”的原則,從不浮夸、不搶功、不愛出風頭,腳踏實地地工作,從不計較個人得失。
因此我先后多次被評為校優秀工作者。
2、有較為扎實的專業知識。
自參加工作以來,我不斷加強學習04年參加全國成人高考,__年獲得了大學本科學歷。我積極參加各種學習,不斷提高自身的教學水平,積極參加公開課比賽,獲得市級公開課一等獎一次,并被推薦為市級觀摩課,獲得區級公開課二等獎一次。認真撰寫教育教學論文,教學論文多次在省市獲獎并有一篇在<<科學大眾>>上發表。__年被評為中學高級教師。
管理過辦公室,去年還擔任部門主任助理分管學生工作。工作中積極認真,踏踏實實,始終以學教師與教師之間的關系,并做好預案處理措施,這更鍛煉了我各方面的能力,這些都為我擔任主任助理工作奠定了良好的基礎。在擔任主任助理以來,積極協助部門主要領導搞好本部門學生工作,加強班主任的管理,積極貫徹學校相關學生管理政策,不斷與學生家長溝通,通過多種渠道實現對學生全日侯的管理,努力實現學生零違紀。同時以建設和諧學校為契機,加強和諧班級的以獲得多方面的管理經驗,加強與兄弟部門的聯系,促進學校學生管理的聯動。在各級領導的關心和支持下,綜高二部學生的管理工作較以前有了了較大的提高,獲得學校以及學生家長的一致好評。為學校創造良好的教學質量奠定了基礎。
4、我更能理解老師同時能和各年齡層次的老師以及學生家長溝通。我今年39歲,這個年齡正是承上啟下的年齡,也是一個人最成熟、精力最旺盛的時期。在近20年的體育教學中鍛煉了我潑辣干練的工作作風,這是我的特質也是我的優勢。激情與夢想同在,理智與沉穩共體,既有開拓的勇氣,又有嚴格的執行力。我相信溝通不是問題,理解才是本質。
假如我有幸競聘成功,我將繼續發揚我的長處,協助學校搞好學生工作,認真履行崗位職責,堅持貫徹學校學生管理的要求,不斷進取,勇于開拓,執著探索符合我校實際的學生管理之路,同時狠抓基礎工作,從細節入手,從小事找突破,積極組織本部門班主任、科任教師扎扎實實地搞好學生的管理,我想經過我們共同的努力,綜高二部的學生一定會以更加健康文明的形象在學校出現,同時經過我們全校師生的共同努力,__中專一定會發展的更美好、更和諧。
謝謝大家。
各位領導:
你們好
感謝學校創造的這個競聘上崗的新機會,積極參與的心態,根據我的專業特長及工作志趣我申報競聘計財處崗位,下面我匯報一下我競聘現由和我對計財管理工作的努力方向。
我今年__歲、蒙古族,中共黨員、大專學歷,會計師職稱。
1977年——1983年在前郭一中任教,做出納工作。
1983年至現在本單位任出納、會計付科長工作。
我競聘這個網位的理由之一是:我具有系統的專業理論知識儲備和較強的政策法律意識,能自覺的貫徹執行《會計法》和財務政策。在二十幾年的財務工作中我系統地學習了會計學,財務管理,審計學,財政學,統計學,經濟學等內容,掌握扎實的專業基本功,通過會計分析給學校領導提供準確可靠的數字依據。
競聘理由之二是,我有較高的實踐經驗和工作熱情,并具備了相應的會計能力。使我感到能勝任計財處主任職務:
(1)能獨立完成財務工作,有財務管理能力和業務管理能力。
(2)以業務和人格獲得各界贊同,因此能為學校爭取經費,節約資金。
(3)計財工作得到了上級各部門的肯定及認可。
(4)利用業余時間學會了財務管理軟件,較快完成計財科主頁。
(5)會同有關人員開發使用一卡通收費系統。
(6)深入細致地做好學生工作,協調班主任做好收費工作,這次學校的改革方案中要強化財務管理,再次激發了我從事財務管理的熱情,我覺得自己適合這個位置,我也愿意把我的財務管理理論與實踐經驗投入到我校的財務工作當中,為學校的建設發展壯大奉獻自己的一份力量。
綜上所述表明我具備了財務工作的理論功底和實踐能力,加之我為人誠實、作事謹慎、細致、有清晰的頭腦和理性的思維,工作中講究職業道德,辦事事實求是、客觀公正。如果各位領導信任我從事計財處管理工作,我愿意在院長領導下,團結同志取長補短,精誠合作,并努力做到以下幾點:
1、嚴守財務政策,做到對學校負責、對事業負責、對自己負責、理好財、管好錢。
2、走出辦公室,深入調查研究,開源節流,多渠道籌集辦學經費,提高資金利用率。
3、協調工作,處理好內務外事,內強素質,外塑形象。
4、做到財務管理電算化、現代化。
5、推進財務公開進程,民主管理,促進職工工作的積極性。
6、把收費作為教育學生、宣傳學校的窗口。
7、強化固定資產管理,帳物相符,責任到位。
最后想說明的是長期的財務工作的錘煉,使我形成了平和的心態和豁達的性格,我申報這個崗位不僅是追求職務的提升,更在于希望得到發揮自己的專業特長。
如果得到支持,我愿意虛心學習積極努力在院領導的領導下,協助其他科室團結本科室工作人員,為大家當好理財管家,如果不能上崗,我會一如即往,踏踏做好其他工作,為師生服好務。
謝謝各位領導。
尊敬的各位老師、同學們:
大家好!
面對基礎教育課程改革,面對日益激烈的競爭,我有過困惑,有過迷茫,更有些不知所措。面對著走在課改潮頭的弄潮兒,又有說不出的羨慕。“臨淵羨魚,不如退而結網”,禁錮在古老的枷鎖中,閉關自守,停滯不前,只能被社會所淘汰。要想在課改的大潮中,做個與時俱進的弄潮兒,只有積極參與。所以,今天我超越自我,在這里做競職演講。
我所渴望擔任的是自然教學工作。自然學科包羅萬象,表面知識雖然淺顯,但是如果沒有廣博的知識,也難以化淺顯為易懂易接受。自然學科又是培養學生動手實踐能力、創造能力、合作能力的最佳陣地。本人有著五年的工作經驗、深厚的文化底蘊、較強的動手能力,因此本人有能力勝任這項工作。雖然教學不能全憑經驗,不能墨守陳規,但是我卻會在原有的經驗積累中去其糟粕,去其精華,并勇于創新、積累、總結、提高,努力形成自己個性化教學。
我不認為自己居于學生之上,只認定在人生的長途跋涉中,教師知識同行的旅伴,陪學生走一段路,那是一段重要的路[本文轉載自[,因此需要指點。在教學中我將成為學生學習的合作者、促進者,給孩子一個寬松、民主的學習氛圍,為孩子創造學習的條件和機會,在自然實驗中,絕不包辦代替,耐心細致地引導學生自己去觀察去發現。沒有培養的“過程”,就沒有教育的“結果”。以往我們都太關注結果了,所以急燥、簡單、粗暴。“授之以魚,不如授之以漁”,在以后的教學中我要充分調動學生的學習興趣,讓學生想學、愿學、樂學,掌握學習的方法和規律,事半功倍地學習,成為一個會學習的人。
新的機遇以為著新的挑戰,抓住今天,你才有機會迎得明天。我們擁有年輕,我們擁有智慧,我們擁有勇氣,還在躊躇什么,還在張望什么,現在就抓住機會,揚帆遠行吧!請大家支持我!
我的演講完畢,謝謝大家!