不選貴的，只選對的”，這曾是一句廣告詞，而今是當今大學生擇業的一種新的觀念。
“不選貴的”就是不要盲目追求眼下經濟收入高，社會地位高，很熱門但發展前景不一定樂觀或者不明朗的職業，不要鼠目寸光。“只選對的”，就是要選擇適合自己的職業，這種職業暫時可能并不熱門，但有上升的趨勢和發展前景，要有長遠眼光。
不久前看到一條消息，北京市現在最難找工作的是司機和財會人員，而歷史倒回十年，這個結果是誰也不會想到的。那時候有本會計資格證或駕照的人都往南方和大城市跑，而且都拿到高的工資，誰曾想到，十年后的今天，情況已發生了巨變，經濟發達地區私車越來越多，司機的工資卻一降再降，而財會人員竟然多得沒人要。
對于正要求職和就業的大學生來說，選擇職業要看準它的發展前景。某職業眼下吃香，但并不意味著今后還能繼續吃香，發展前影如何，是一個職業值不值得選擇的關鍵。如果只是盲目跟風，是很容易陷入困境的。
1992年，張明、劉亮和胡嘉三位高材生同時從某高校畢業，張明畢業后進入了當地一政府部門，成為一位頗讓人羨慕的公務員，劉亮到深圳進了一家外企，工資高一些，但競爭壓力大，總是感嘆：累，真想停下來歇一歇;胡嘉在浙江一家民營企業當了一名技術員，工資低不說，還感到沒有保障，因為這家民企創業的時間不長，給職工交社會保險金的錢都拿不出來。
十年后，張明提了一個副科級，工資加獎金只有1000多元，而且當地機構改革已拉開序幕，如果要裁員，嚴重超編的政府機關肯定是改革的重點。劉亮好不容易爬上了部門經理的位置，每月工資上萬元，但自感已摸到了“天花板”，沒有升職的可能性。再看胡嘉，從普通的技術員干起，現在已干到了企業副總的職位上，別墅、私車都有了，而且“野心勃勃”等待更大的發展。不是胡嘉有特別的能耐，主要是這家民企原來一直不被人看好，幾乎沒有什么大學生問津，企業老板特別重視胡嘉，當寶貝似的培養，工資越給越高，職位越提越高，因為有一個項目取得突破，他還獲得技術股，他個人股票市值已過千萬元，他驕傲地說，我現在既為老板打工，也為自己打工。
如果說他們三個人選擇的偶然因素較大，那么讓我們來看看選擇余地較大的美國人是如何擇業的吧。
美國有個規矩，見習工的工資不受最低工資額保障，收入遠遠低于一般工作的工資水平。
在美國，很多人不看重眼前能拿多少工資，而關注職業選擇是否對自己的人生設計有益的人不在少數。對他們來說合適是第一位的，收益是第二位的。而且，在美國人的擇業觀中，還有“先就業再擇業”的思想，他們反對“一擇業定終身”，認為“騎馬找馬”更好，因此，美國人才的流動性大，人首先要認識到自身的價值，然后找合適的職業來體現自身的價值。
相比之下，我們中國人的擇業觀，便顯得相對狹隘和短視，許多人懷揣文憑，忙著去人才市場找關系，開后門，非要找賺錢多的“貴”職業，有時甚至改行換道，拋棄專業，干起與自己所學風馬牛不相及的職業。雖然收入高了，但是自己的專業都荒廢了，顯然是一種人才浪費。
正在求職擇業的大學生們，不防學學美國人，讓“不選貴的，只選對的”這一全新的擇業觀念成為我們職業生涯的指南針。
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好!
一、競聘的條件和個人的基本素質
我叫劉雪棟，現任第五中學副校長，中學高級教師。從教二十余年來工作無大建樹，只求樂道敬業。副校長任職七年，政績無從聞達，尚能鉆研業務。這些年來論教書，曾獲全市高中語文學科優質課一等獎;論學術也有多篇論文獲獎，其中《中學生心理現狀分析及研究對策》曾獲中國學習研究會、心理研究學會一等獎。并被聘為全國中學生心理研究學會會員。閑暇之余、末齒不忘語文教師之本色，筆耕不輟、加強個人人文素養，有多篇作品在《寧夏日報》《德育報》《寧夏法制報》《寧夏教育》《吳忠日報》《黃河文學》《古峽文學》等刊物上發表，并被接納為市文聯理事。
二、競聘的理由
我之所以參加市五中校長崗位的競聘、是因為：
第一、就情感而言，對五中這塊土地難以割舍。
我從一九九六年調入這個學校，適逢學校剛剛成立。百廢待舉之際、如火如荼的建校歷程我親身經歷并積極參與。都說在人生的年輪里，三十多到四十到歲是最美好的時光，就在這美好時光的十年里我從年級組長到政教主任到副校長，一步一個崗位，夙興夜寐、勤懇勞作、傾注了自己對每個崗位的滿心愛戀和候盼學校迅速成長、興旺發達的熱切期望?？梢哉f，這里的草木繁花中，流下了自己的汗水，校園的每個角落都留下了自己的印跡。
第二、就責任來說，對這個學校寄予著深切的厚望。
作為僅僅誕生了十年的學校，在其成長進程中尚屬年富力強之屆，而且從十年的發展狀況來看，仍處于蓄勢待發之勢。雖然經過三任校長的苦心經營，我認為仍沒能最大限度地發揮學校潛在的熱能?，F在的學校有著位居市區的地理條件;有著較為齊備的信息技術、實驗、圖書、閱覽等設施;更有著一批甘愿與學校同呼吸共命運的好教師。調走流動也好、優化重組也罷，這批教師的根始終扎在這片土地上，他們仰仗著自己先進的教育理念和精湛的教學水平苦苦守候著初中教學這塊方圓之地，就是因為他們始終認為學校是蘊藏著無盡希望的學校。他們的希望也正是我的希望。也正是我愿意競聘的全部希望。
第三、就情形來講，對這里的一切比常人多了一份信心。
從學校誕生之日起，我生活于斯也成長于斯。七年的副校長崗位我先后分管政教、教學工作。無論是教學目標、制度、常規流程的制定、教科研的管理，還是學校精神文明、綜合治理、法律普及、安全保衛等工作的實施，我都在因校適宜、因事制宜、因人而宜的基礎上進行了廣泛地探討。大量地實踐表明，自己縱然不敢在知識水平、資質經驗上與別人論高下，但孜孜以求的精神、苦心孤詣的積累可以自信的堪稱為得天獨厚。
三、競聘的思路
如果我能競聘，我的工作思路可以用一句話來概括:突出辦學方針、明確一個理念;實施辦學步驟、致力三項改革;強化辦學保證、建立起“五輪驅動”管理運作模式。我確立的辦學方針是:以學生發展為本、為學生終身負責。它是基本理念、也是一所學校能否樹立的基本體現;是構建和諧學校的基本元素、也是辦好一所學校的立足之本。要按照這一基本理念使自己的辦學方針分步得到實施，必須致力于三項改革。
(一)、德育觀念上實現“四個轉變”。即：德育目標要從抽象劃一性、轉變為具體層次性，體現出針對性;德育內容要從單純服務于各種中心工作的需要，轉變為服務于學生成才的需要，體現規范性;德育的空間要從封閉式的管理教育轉變為開發式的教育、體現多樣性;德育的評價要從應試教育思想支配下的片面分數的評價，轉變為全面的知、情、行、義的綜合評價、體現導向性。力求使學校的德育工作實現系統規范化、內容系列化、途徑多樣化。
(二)、備案方略上要進行創新設計。備課是教學管理的第一要務，要堅持活頁教案備課。在實施“自備、集備、復備”的基礎上實行導案、學案、考案三位一體的教學設計。改變傳統教學環節、突出教法、問題、情景、學生活動合作探究的設計、教學反思設計、規律總結設計。從而加強教師教學的規律性、實效性和針對性。
(三)、課堂教學上要讓不同的學生選擇“最適宜發展區域。”
1、要在實行“五項標準”的基礎上不斷充實課堂評價內容，側重體現教學基本功的扎實性、問題設計的啟發性、知識處理的過程性和教學思想的開放性。
2、要在教學管理設置上實行“差量化的管理?！奔矗涸诟靼嗉壴O置上實行必要的分層教學。
(1)、依據課標將每一學科根據學生學情劃分不同層次，讓每個學生找到適合自己學習發展的坐標，因學生構成情形壓縮一些基礎性的課程課時，增加活動分額，建立多元課程結構。
(2)、設置必要的特長班或試驗班，搭建學生發揮特長、張揚個性的舞臺，杜絕因學生成績過差而輟學的`現象發生，從而達到全面發展與特長發展相結合，面向全體與因材施教相結合之目的。3、要把加大科研力度實現“四個轉變”作為衡量師資隊伍水平和學校辦學質量的主要標志。我確立的主導思想是“教學出題目、科研出。”提出激勵性的號召是：科研為源活水來、教學實踐名師在。躬行探求質量許、打造五中新品牌。挖掘潛在資源、創造名師品牌，以教研水平樹名師威望，以名師工程促名校發展。力求實現從名師的個別化向大眾化轉變;從理論科研向實踐科研轉變;從無形資源向有形資源轉變;從單純寫教研論文向全面提高教學質量轉變。
當然、真正使自己的辦學思路在科學化、規范化的軌道上穩步實施就必須強化辦學保證――建立起“五輪驅動”的管理運作模式。
一是要納百家之長、方得風氣之先。要向高級中學等兄弟學校學習，盡快實行全員聘任制、崗位責任制、績效工資制。打破因人設崗的大鍋飯局面，引入競爭機制、明確責任目標、體現優質優酬原則、發揮杠桿激勵作用。二是要堅持實行校務公開。重大決策必須陽光操作，讓教師學生理解學?，F狀、分擔學校憂患、喚起主人翁意識、征求對學校發展的意見和建議，從而推進全員值班制、學生自主管理制。真正建立起“五輪驅動”的管理運作模式。
以上是自己競聘的基本工作思路，也是治校的根本方略。我以為抓住了這些實質性的工作，也就起到了牽一發而動全身的良好功效。解決了這些核心問題，學校的教師隊伍建設、基礎設施建設、領導班子建設、校園文化建設、班主任隊伍建設等軟硬件建設都會迎刃而解，所以這里就不一一贅述。
總之，我以為只要在該校原有的基礎上，按照以人為本、以校為本、超越常規、不斷創新、服務學生、持續發展的路子走下去，創造一個家長放心、學生歡心、教職工舒心的人文環境指日可待。市五中三年成為吳忠市重點學校、五年內在全區初級中心中榜上有名的工作目標定會實現。
尊敬的各位領導、老師、同學們:
大家好!
今天我很榮幸能夠站在這里，作為學生代表進行發言。首先，請允許我代表全體同學向辛勤付出的領導和老師們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
大學生活如白駒過隙匆匆流逝，我們在象牙塔里度過了難忘的四年，在那里，我們充實了知識，完善了人格，結交了朋友，留下了很多美好的回憶，這些都將成為陪伴我們一生的財富。而今，我們就要離開學校，回報社會，報效祖國。這是我們人生的一頁新篇章，是一段新征程的開始。
初出茅廬，我們會肩負起自身的責任，規劃好人生軌跡，結合自身實際，合理定位，挑選適合自己的工作，并為之訂立奮斗的目標，我們可以忍受一切，除了平庸。人生的道路從來都不缺少荊棘和磨礪，在新征程伊始，我們不知道即將面對的是什么，但是我們不會畏懼挑戰的到來。人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多;從順利中獲得的感悟淺，從艱辛中獲得的感悟深。我們始終堅信，一個人在年輕時經歷磨難，如果能正視之，努力沖出黑暗，無論結果如何，都是一個值得敬慕的人。人不可常立志，而應立常志，同時，我們也知道，結合自身實際定下的目標，才是最符合我們人生遠景規劃的，才能起到工作風向標，生活指南針的作用。我們學習的知識應當為我們所用，我們的思路也不應受到局限。管理學思想的精髓在于讓適當的材料在適當的時間運用到適當的地方，這也是我們所說的物盡所用。所以，我們在步入社會的時候會結合自身選擇好合適的目標，并為之立志奮斗。
當我們剛來到這個世界，一切都是未知，有的只是性別的差異。隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱難，世情的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會慢慢地發生改變，這樣的改變將會產生人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。我們深深知道想在這個激烈競爭的社會成為一個成功、出色、幸福的人，關鍵在于有一顆永遠不冷不死的心，有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!
世界上成功者的隊伍里，很多人并不見得聰慧，失敗者的隊伍里，很多人也不見得愚笨。之所以會有這種情況，是因為有一樣東西比聰明的頭腦更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，而成功很大程度是意志的成功!我們認識到這點，就會在以后的生活工作中堅持不懈，認準了目標就奮力攀爬，以期到達事業的高峰。迷茫與困惑誰都會經歷，恐懼與逃避誰都曾經有過，但我們不會把迷茫與困惑當作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不會自怨自艾、自憐自傷。生命的意義之一在于承擔，命運更需要自己去把握。想要卓爾不群，就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折，承受不住忽視和平淡，就很難達到輝煌。我們深知要想讓自己得到重用，取得成功，就必須把自己從一粒沙子變成一顆價值連城的珍珠。
以前在家，我們有父母的庇護，在學校，我們有老師的悉心教導，而到了社會，我們會靠自己的努力，成為社會的磚瓦，乃至國家的脊梁。但我們也知道，成為社會的磚瓦并非易事，成為國家的脊梁更是要付出艱辛的勞動，光說不練不是我們新一代大學生的風格，時間會證明，是金子總是會發光的。
莊子有云:“吾生也有涯，而知也無涯?！睂W習是一生的事業，一個真正卓越的人，即使他取得了很多成就，他也不會放松學習，因為社會是不斷發展的，知識是不斷更新的，只有緊跟其后，才能不斷創造財富，保持卓越，臻于至善。所以，即使以后離開了校園，我們也不會放松學習，反而會更努力去發掘新的知識，譬如社交禮儀，專業知識拓展，崗位實訓等。我們會秉承“三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包”的理念來學習新的知識，讓我們不管將來從事什么行業，都會時刻堅守自強的品性，弘毅的精神，求是的態度和開拓的勇氣。
最后，我們也不會忘記要有一顆感恩的心，父母養育我們不易，老師的莘莘教誨時刻也未敢忘記。一個懂得感恩的人必定是一個有責任感，敢于擔當，有寬度，有深度的人。把感恩刻在石頭上，任憑風吹雨打仍然鐫刻如新，這是人生應有的一種境界;把仇恨寫在沙灘上，任憑浪洗潮刷一去不返，這也是一種人生境界。社會是復雜的，競爭是激烈的，保有一顆感恩的心，能讓我們不埋怨，不嫉妒，不憎恨，以從容淡然的心態面對生活和工作，從而創造更多的財富，獲得更多的幸福與滿足。
“天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!”這是梁啟超先生在100前，為喚醒中國青年所作的《中國少年說》。120__年后，在我們行將踏入社會的今天，我想與在座的所有同學一起共勉。讓我們帶著那份對社會的責任感，帶著求知向上的信念，帶著一顆感恩的心，去盡情施展我們的才華，去創造美好的生活，去實現我們心中的理想。我相信，也堅信，我們一定會有輝煌美好的明天!
最后，祝我們的領導和老師身體健康，工作順利!
祝我們的父母永葆青春，萬事如意!
祝柳州龍城快速發展，經濟再提速!
祝我們大家前程似錦!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師，
親愛的同學們：
大家好!我是生醫學院20__級醫學信息工程專業學生，很榮幸能作為畢業生代表，向母校講述自己的心聲。
總有一個相遇在九月，總有一次離別在夏季。每年的這個時節，在畢業典禮上都有一位即將下架的學姐或者學長，作為畢業生代表發言，他們慷慨激昂，依依不舍，卻只能揮手告別。而今天，告別的人終于變成了我，變成了我們?？v有千言萬語，可真的當站在這里時，最想說的還是感謝，感謝母校的培養，感謝老師們的關懷，感謝身邊的你我，作為我們青春時光最好的見證!
不知不覺間，來民大已有四個年頭。四年時光，匆匆飄過，卻承載著我們太多的回憶。在這一千四百多個日夜里，我們經歷了大一的純真年代，走過了大二的輕舞飛揚，告別了大三的緊張忙碌，來到了大四的依依惜別。如今再回首，那第一次走進民大時的激動，第一次與200多人一起上高數課時的驚奇，第一次參加院系迎新晚會時的干勁，第一次踏入實驗室時的憧憬，第一次拿到獎學金時的喜悅，竟是如此歷歷在目。每天的課堂上，密密麻麻的筆記記錄著我們追尋夢想的步伐;科學研究中，孜孜不倦的姿態指引著我們不斷前行的方向。
四年來，我們一點一滴的成熟起來，知道了為學當勉勵，懂得了為人當自強，感悟到處事當感恩。四年來，我們在困難中慢慢成長，既經歷著挫折磨難，也不斷品嘗著勝利和成功的喜悅。而四年來，老師們的誨人不倦、同學們的鼓勵幫助、民大的關心培養，更是我們一生永遠難以忘懷的記憶。
在這里，首先要感謝我們的巍巍母校。四年里，在藏書萬冊的雙子塔，在院樓，在實驗室，都曾留下過我們奮斗的身影。民大給我們的不僅僅是學習生活的良好條件，更重要的是一種灌注于我們血液中的民大人的氣質。在這里，我們盡情釋放無悔的青春，拼盡全力貫注所有的夢想。我們將稚嫩化為成熟，將懵懂變作睿智;我們學會了分析和思考，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，更重要的是學會了責任與擔當。在畢業之際，我們應該感謝民大，感謝這片孕育了我們的深情土地。
我們還要感謝我們敬愛的老師，那些引領我們去追問的人。真正的學科教育，是引領一群孩童，突破由事務主義引起的短視，來到星空之下，看著真理的星星在深藍的星空中閃耀，而我們親愛的老師正是在手把手地告訴孩童一樣的我們，那顆星叫什么星，他離我們有多遠，它又為什么在那里。當畢業來臨，才發現我們是多么想回到曾經的課堂，再聽聽他們的聲音，對最可愛的人說聲謝謝。
我們還要感謝我們的爸爸媽媽。四年是我們人生的一部分，而你們早已陪伴我們走過每一個人生時刻，原諒我們有時候躍躍欲試，志在天下，卻疏忽了對于家庭的責任與陪伴。我們當中很多人即將漂洋過海，離你們的懷抱更加遙遠。但不管怎樣，請放心，生醫的孩子每一個都能自信地面對人生。
當然了，別忘了去擁抱此刻坐在你們身旁的同學們。友誼是朋友幫你占的一次座位，是幫你領的一次快遞，也是給你帶的一份午飯;是在你開心時和你一起瘋狂，失落時和你分擔愁緒，也是沉默不想說話時可以不需要顧忌她的感受。此時此刻，在座的各位不妨拉起身旁的手，注視著對方的眼睛，因為那里寫著感激，寫著不舍，寫著四年里你我一起生活的點點滴滴。
從今以后，我們的大學生活將劃上一個圓滿的句號，曾經口中“我的大學”，就真的要變成“我的母校”了。我們將告別滋潤培養我們的母校，告別循循善誘的老師，告別朝夕相處的同學，帶著父母的叮嚀與期盼，開啟人生新的征程。親愛的同學們，可能以后的日子里，再沒有晚上十一點的門禁查寢，再也不會有校門保安大叔的嘮叨聲。但是，你也要記得，早點回家;我們將會有越來越多的朋友，我們也再不會為誰去拿外賣這種問題而憂愁;我們以前的教室還是會坐滿;那時曾讓你心動的她，多年后也會變成歌里面那個“同桌的你”。
同學們，今后的歲月“任重而道遠”。猶記在今年5月的北京大學師生座談會上說過這樣一段話，我想與在座的所有同學共勉。“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦?！弊鳛楫敶嗄?，我們要志存高遠，增長知識，錘煉意識，讓我們的青春在時代的進步中煥發出絢麗的光彩。
今天，我們齊聚在生醫學院共慶我們的成長;明天，我們奔走在世界的各個角落創造民大人的輝煌。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。希望在未來的日子里，不管我們身在何處，都能夠不忘叮嚀與期望，把青春的責任扛在肩上，秉承母?！昂V信好學，自然寬和”的校訓，發揚民大人的精神，如一代代的民大人一樣，俯下首，就有了“嚼得草根”的深沉襟懷，抬起頭，更擁有了“做得大事”的雄偉抱負，懷揣著一份對生活的熱愛去面對未來的道路。聚是一團火，散作滿天星，不管我們身在何處，都能夠在各自的人生舞臺上，書寫自己的俊逸詩章;不管我們身在何處，都能夠忠于自己的內心，被歲月溫柔相待。
書文盡而心未絕，冰弦斷而余有音。
最后，讓我們共同祝愿：祝愿我們的老師，身體健康、工作順利;祝愿我們每一位生醫學子，前程似錦、一帆風順;祝愿我們的母校中南民族大學，更加美好、更加輝煌。謝謝大家!
尊敬的領導、親愛的同學們：
你們好!首先感謝黃與時老師給予我，展示自我的舞臺和施展才華的機會!真摯的友誼來自簡單的自我介紹，我叫陳俊竹，希望在以后的生活中，我們會成為朋友;在事業中，我們會成為良好的合作伙伴。
各位，在演講之前，我想問大家一個問題。想找到理想工作的同學請舉手!好，請放下……想找到理想工作，而且又能夠掙大錢的同學請把你的手舉高點!好，謝謝!請放下……那么，想找到理想工作，又能夠掙大錢，并且還會有一定發展空間的同學，請把你們的雙手高高舉起來!舉高點!好，謝謝大家!請把你們的手放下。各位，每個人都有自己的夢想，每個人都不想白活一生，都希望自己能夠做點事情，做點有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功，有的人不能呢?為什么有的人能夠實現自己的夢想，有的人到死也沒有實現自己的夢想呢?
原因很簡單，因為絕大多數人不知道成功的秘訣就是執行力。因此，我今天的演講主題是：大學生如何擁有正確的就業觀。
許三多有這樣的一段語錄：你現在混日子，小心日子把你混了。人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。連長也同樣說過：日子就是問題疊著問題，要挺胸抬頭去面對。信念這玩意不是說出來的，是做出來的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長。人不是做出來的，是活出來的。那么，什么是希望?今天比昨天好，這就是希望。作為一個大學生來說，“混”可能是我們聽過、講過最多的字眼吧?？墒菍ξ覀冞@些快畢業的大學生來說呢?務虛不務實、眼高手低、缺乏實際經驗……這些看法成為應屆大學畢業生就業難的主要原因。高等教育向研究型教育轉型，素質教育成為一個主要內容;企業追求利益最大化，職業技能成為招聘的主要標準。因此，從學校大門到企業大門，還有一段就業的距離。這段距離靠什么來浮萍?靠的就是各位的執行力!俗話說：井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。我們每一個人，在越來越激烈的競爭中，如若感覺不到壓力的存在，危機的存在，只認為“明日復明日，明日何其多”，整日混時間，那么這種人終將一事無成，必將為競爭所淘汰。要提高自身的素質，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰，要問路在何方，路就在腳下。
各位，你們在學校期間做過兼職的同學請舉手……好，請這位同學起來一下……請問，你叫什么名字?__同學，在校期間都做過什么兼職?每天多少錢?固定工資還是底薪加提成?(底薪加提成)……有沒有同伴比你掙的多?有沒有想過她(他)為什么比你獲得的薪水高?
各位，每逢周末或者節假日的時候，我們都會在大街小巷見到一群群“小蜜蜂”，這種工作就是一種日薪加提成的薪水，你們要相信做好這份工作，日薪最高可達三四百元!果真如此的!我有位學妹，她剛上大學的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當時，由于她沒有兼職工作經驗，她又不甘于每天只拿30元的日薪，于是，找到我，來取經。我告訴她一個字“做”!沒聽明白，她又問我一遍，這時，我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”，一共做了三天，第一天她攢了八十塊錢，回來后告訴我，我一邊點頭，一邊說到“繼續做”;第二天她掙取了二百六十元，是他們做兼職工作人員里排第二名，她興奮來到我們寢室告訴我，我一邊替她開心，一邊又再次說到“好，繼續做”!就這樣，她擁有很強的執行力，一直做，一直做，第三天，她掙到了三百八十塊錢!我們知道，做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作，在實際工作中，遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤，它可以不露聲色地毀掉我們。
各位，在你做工作的時候，經驗是你考慮的唯一因素嗎?價錢是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統統拋在腦后吧，考慮考慮執行力!我們在生活、工作中一定要學會馬上行動，懂得實踐比言語更重要!馬克思曾說過：一打子綱領比一次實踐更重要!
華夏大地教育網總經理高松濤認為，盡管高學歷和多年工作經驗都能帶來很好的職業生涯，但對于每一個個體的學生來說，這樣的要求還是有些苛刻。所以，學生通過一些活動和比賽來找工作也是“迫不得已”。企業這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態下，任何人都會回答說，能力要大于學歷。這恰恰給畢業生就業增加了難度。各位，試想一下，具有高學歷，卻沒有工作能力的人，企業會用嗎?……具有超強工作能力，卻沒有執行力的人，企業會用嗎?……而后，又出現一種新的說法。新東方it教育機構總經理吳雷曾經說，把這個問題放到現實當中，一些企業就對所招聘的崗位要求工作經驗等條件，這實際上是企業從盈利目標異化出來的一種重經驗、輕學歷的“經驗歧視”現象。另外，重經驗、輕學歷的“經驗歧視”現象當然不能完全歸咎于企業，求職者自身也存在著學“不”致用、工作適應能力差、綜合素質不高等問題。
“經驗歧視”是大學生就業難的唯一因素嗎?顯然，答案是否定的!有很多同學認為中國社會大學生就業發展趨勢是“學歷歧視”，認為只要有高學歷就一定擁有一份好的工作，月薪上萬的工作，待遇優厚的工作，天天躺在床上就數錢的工作。那么，試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類人成功的秘訣只有一個——執行力!
各位，比爾蓋茨可稱得上成功人士吧，李嘉誠可稱得上成功人士吧，成龍也可稱得上成功人士吧。但是，比爾蓋茨大學沒畢業，李嘉誠初中沒畢業，成龍小學沒畢業。他們的成功，難道說跟學歷有關系嗎?他們之所以成功，是因為他們懂得去做才會有結果!每個成功人士的背后會存在種種失敗的經歷，在失敗后，他們并沒有放棄，關鍵是用什么樣的態度去面對困難。他們選擇了繼續去做!
現代大學畢業生在進入職場后，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。這個時候，你想到過什么?辭職?跳槽?也許，你需要學會堅持。不少職場新人在剛剛遭受一點挫折之后，可能馬上就會把打通職業發展道路的希望寄托在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高?對于很多已陷進了這種職業狀況的職業人來說，他們又應如何調整自己的職業心態，客觀地分析自己的職業發展難題?一般而言，2年的工作時間在個人職業發展道路上，是知識和經驗積累的標準線。因為職業人從無知到有知，往往需要經過兩年左右的時間進行學習，讓個人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時職業人對于自己的職業發展潛力也有了一個比較清晰的認識，是繼續堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近成功的軌跡!
朋友們!相信自己，你一定能行!成功就在眼前，執行了，方可見到曙光!