父母希望孩子聽話，但父母經常聽不到孩子的話;父母希望孩子懂事，但父母時常不懂孩子的心。于是才有一出出家庭悲劇上演。接下來小編在這里給大家?guī)碛齼盒牡茫Ｍ麑δ阌兴鶐椭?
育兒心得1
如今大環(huán)境下，估計沒有孩子沒有課外班吧，甚至有的孩子從沒出生就開始上課外班了，我們雖然曾經一直堅挺，但是顯然還是不可能避免的，我們的課外班，最早的一個是5歲，孩子大班的時候，開始學的唱歌，也是聲樂，至今我們還在上，一直，跟著這個老師走過了5年了，上這個課程的目的是為了改變孩子說話，想通過氣息調整孩子的說話，那個時候孩子的說話是最大的問題。
上小學了，我們還是堅持不報學習課外班的原則，一直到三年級，被外語打破了，當時選擇上的是我們學校的一個老師，教他們課程的老師，非常非常好的老師，現(xiàn)在在法國，自然拼讀，我們開始起步接觸，但是顯然，兒子學了，懵懵懂懂的，不是老師講的不好，而是我們似乎沒有入門，半年，老師就忙著出國了，因為她懷孕了。
拉弓沒有回頭箭，既然開始了報班就只能繼續(xù)了，正好三年級下學期，在我家門口找了一個機構，報了外語班，開始了我們的課外班生活，那個時候，周五晚上，什么都不耽誤，周末輕輕松松，挺好，我那個時候想周五晚上正好我還可以輕松點，兒子上了一個學期，說有效果嗎，也有，說沒效果吧，也看不錯來，暑假，我們稀里糊涂的繼續(xù)續(xù)報了，遇到了我們現(xiàn)在的老師，我呢，想晚上，閑著也沒事，就跟著聽聽吧，結果發(fā)現(xiàn)一發(fā)不可收拾，我和兒子同時喜歡上這個老師了，搞笑，快樂，嚴格，嚴厲，雷厲風行，那種勁兒真的是一種說不來的感覺，開學的課程，當機立斷，換成這個老師，跟著他學。從此，開始了我們的線下英語班的連續(xù)劇，直到本周末結束。
最大的收獲：一份堅持，每天讀課文三遍，必須發(fā)語音，老師第二天糾正，再發(fā)，必須，每周不能少于15遍，如果不發(fā)語音，有其他項目的加罰，讀的不好，也會加罰其他的作業(yè)，這點，讓孩子開口讀外語了，每天幾分鐘，短短的課文，一周一篇，堅持一年半，效果非凡，所以我說堅持的力量是非常非常雄大的，大的讓我們無法想象。
第二收獲，自信，讀了20遍的課文，不會背都不信，所以背課文再也不是問題，老師在提問復習，都會了，他得到了贊揚，自信就有了，所以這份自信帶給他的是一種成就感，成就感足了，信心有了，在學就不難了。
第三，收獲，嚴格，都說嚴師出高徒，這句話一點不假，嚴格是老師必須的而且也是最行之有效的法寶，嚴有的時候看似有點殘酷，不近人情，但是嚴格對孩子來說是一份福分，如果做不好的事情，就一定要受到懲罰，這個是必須。懲罰是對孩子的另一種教育(yiQIg.cOm)。
第四，收獲，快樂學習，如果我們做的好，老師基本上不會罰，批評，甚至還表揚，獎懲分明，而且表揚的非常到位，讓孩子感受到肯定干，老師風趣幽默，搞笑，孩子都喜歡，隨意，輕松，就是沒有壓力，完全靠老師的氣場和一種無形的東西去深入人心。
因為這個老師所有的課程我們都上完了，在上，我們要升級了，兒子不想，我們就暫緩上課，下學期好不容易看到了，她的新的課程，當機立斷，報了，盡管就短短的8次課，也好呀!
帶著我們依依不舍的上完了和學習有關的唯一的線下課程!其他的課外班還有什么呢?那就是羽毛球，原本是這學期開學就想打球的，結果因為我們的原因遲遲沒有開始，四月份，和同學一起，開始學起，現(xiàn)在也學了快兩個月了，不管怎么樣，每周可以打打球也是一件快樂的事情。
線下的課程，就剩一直堅持的唱歌和現(xiàn)在新的羽毛球了，那么線上課程還是要有一些的，四年級上，嘗試了語文的網課，不是老師不好，不是課程不好，是我兒子水平有限，加上是我硬讓他學的，不是發(fā)自他內心的所以學了一個學期停了，還有一個學校老師推薦的，上了，因為考慮到有外教，就這樣堅持了一年，今年上完了，也就停了。
都停了，似乎說不過去，經過精挑細選，暑假開始跟著儲連一，我和兒子都非常非常喜歡的老師學習新概念，我們兩個都期待的這個課程，網上課程，省事，而且聽過他的課，兒子和我都特別特別喜歡，再加上現(xiàn)在外語正勝，所以效果值得期待。
五年級了，反而輕松了，沒有什么課外班的羈絆，似乎感覺輕松了很多，給了自己一些自由的時間，但是通過并不多的課外班的經驗和感悟，就是孩子要想提高學習成績效果，要選擇最適合自己孩子的課外班報，而且報班的目標不能只為了成績，兒子的進步和最后老師的特別肯定，其實源于孩子，老師和我的三方共同努力的結果，缺一不可，否則即便是在著名的老師，不會有好的效果，好老師有的是，但是適合不適合就是自己看了，我選老師，都是以幽默，吸引人為最主要的，所以不是最好的就是最適合的，還有作為父母，不能盲目，一定要知道，我的需要什么樣的學習指導，我報的課程的內容，我們可以學到的東西是什么，而不是我們可以獲得什么樣的成績，如果把學習內容放在第一位我們就可以看到特別好的效果了!
聽父母的還是聽老師的?
記得是上周的事了。吃了晚飯，我趕著要去圖書室。我交代孩子吃好了晚飯出去玩一會兒。妮妮說：“老師說作業(yè)做好了再去玩。”“哦，沒關系。你出去玩一個小時，回來，剛好晚上6點半，做作業(yè)，來得及。”妮妮有些不高興，“老師說作業(yè)做好了再去玩。”我沒多說什么，先去圖書室了。
下班回到家，我問妮妮，“有兩個挑重擔的人，一起出發(fā)，一起吃飯。一個吃飽了就去干活，另一個吃飽了先休息半個小時然后再干活。你說，最后，誰先到達目的地?誰的身體會健康些?”妮妮想了想，“是那個有休息的人。”“那就對了，所以，你也要先休息，然后再做作業(yè)。”——每天，妮妮放學回到家，我們就可以吃飯了。若先做作業(yè)，就沒有時間出去走走，畢竟天黑了，溫度也降了。
我堅持自己的看法，叫妮妮先走出屋門，玩耍去。(妮妮玩一會兒，就跑去圖書室看書。這孩子，怎么不多玩一會兒?)妮妮的作業(yè)，總是在晚上6點半之后完成。我從來不檢查她的作業(yè)。相信妮妮會自覺完成。
還有一件事，老師強調孩子要晨讀。妮妮老是讓我清晨6點叫她，我沒答應。我認為6周歲的孩子要先睡好才有精神。有一次，孩子又讓我明天6點叫她，我依舊沒答應，在外面玩耍的先生為了讓孩子早點睡，與孩子通話時，說：“你早點睡,明天6點，我叫你。”嘻嘻，第二天，妮妮醒來，說：“爸爸騙人，他沒有叫我。”先生不再說要叫妮妮起床的事了。于是，妮妮的起床時間是早上7點左右。孩子漸漸長大，睡眠時間可以縮短些，就可以早點起來。沒有午休的習慣，晚上一定要睡好。
這兩件事，我的看法與老師有點不一樣。與老師交流過，只要孩子能適應，能把作業(yè)做好，應該沒有太大的影響。
關于這兩件事，我也和先生交流了一下。“妮妮的老師說作業(yè)做好了再去玩。”先生說：“老師說得沒錯。”“我讓妮妮先去玩再回來做作業(yè)。”身為老師的先生說，“這，我就不懂了。”“我想，先做作業(yè)再去玩，應該是針對那些特別愛玩且作業(yè)未能按時完成的孩子來說的吧?”可惜，先生不說話。而關于晨讀，先生也不說話。我就沒必要再說什么。
不知道先生是怎樣看待孩子的分數，但妮妮的成績單，先生是滿意的。我只要孩子快樂學習，不給孩子壓力。我與孩子一起探討，孩子總是拿她學到的知識來考我。嘿嘿，“我是棒棒的哦。”——暫時，懂點。以后，孩子若考我，我就不懂了。有限的知識，不可能什么都懂。
我想與老師的步調一致，不過，老師的話是面向全班的孩子，所以，有時，有點不同，也是應該的。學校教育，是一群的孩子。家庭教育，是自己的孩子，一個孩子。家庭氛圍，很重要的。一個孩子的成長，首先在于家庭，好的習慣養(yǎng)成，也是一件好事教育孩子聽老師的話是最起碼得做的事，也是對老師的尊重。偶爾，沒有那樣做，也是可以的。老師是人，有時說話是面向很多的孩子，不可能每次都顧及到每個孩子。有所不同，學習依舊進步，老師會理解的。因人而異。也許，這就是不同的家庭教育，教出不同的孩子。
在這里，謝謝妮妮的老師!
育兒心得3
家里的書房能給孩子最好的教育
現(xiàn)在的家長熱衷買學區(qū)房，除了開發(fā)商的宣傳起哄，還有自身虛榮心。覺得給孩子買了學區(qū)房，孩子就高人一等，就能學習好，有一個幸福的人生。順便收獲學區(qū)房的升值。這可謂一箭雙雕。
但看似合理的事情卻并不一定會劃上鮮明的等號，就如同買了一雙好鞋是為了走上一條正確的路，根本不是那么回事!
學區(qū)房離對孩子的教育成功很遠，然而，書房卻離對孩子的教育成功很近。這個書房，不是家長的擺設，而應是父母最喜歡待的地方。
只要家庭條件允許，應該營造一個書香家庭，這是做父母義不容辭的責任。
一個“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小”出來的孩子的故事。他小時候，家里住在海寧縣的袁花鎮(zhèn)上，沒有學區(qū)房。他讀的小學，是袁花鎮(zhèn)小學。用今天的話說，相當于現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小。現(xiàn)在的家長們是多半看不上的。
后來他讀了中學，一波三折，又遇到抗戰(zhàn)爆發(fā)，讀一陣就換一個地方，好像打游擊。沒幾年日軍將要占領他所在的城市，17歲的他就懷揣著一份流亡學生證，上面蓋著“衢州中學”的公章，背著衣服、干糧和隨身的書籍，到重慶繼續(xù)求學。即便這樣，他的數理化都很優(yōu)秀，英文、國文更是出類拔萃。
他的家里有三間書房，家里的長輩都讀書，不論男女。他就成長在這樣的環(huán)境里，這樣的孩子，你覺得會差到哪里去?后來他有機會來到臺灣，開始了他的寫作生涯，他寫的書很多被拍成電視劇，這個人就是金庸。
他的長輩們，從祖父到爸媽，留給他的不是一個顯赫的求學履歷，送他到這個那個名校。
他們饋贈給金庸的，是從小到大無數的書。小金庸玩的是書，家里到處是書，過節(jié)的禮物也是書，父親母親也帶頭看書。
一位小學二年級孩子的媽媽曾這樣說：
孩子在幼兒園階段時，我就有意識地引導他去閱讀，等到孩子讀小學時，他已經能夠自己閱讀一些簡單的故事書了。一年級期間，我仍然鼓勵他堅持課外閱讀。現(xiàn)在，當大多數孩子都在為讀不懂應用題的題目而煩惱時，我家孩子卻從沒把它當成一回事。因為長期的閱讀讓他具備非常好的理解力和思維能力，那些應用題在他看來都是非常簡單的。
我們提倡孩子閱讀的意義也正在于此。當閱讀成為孩子生活中必不可少的一部分，那孩子的學習能力幾乎每日都能得到提高。
大量研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子經常與書和文字打交道，那他們的理解力就能在不知不覺中得到提高。
有一位心理學家曾告訴我，他覺得許多有心理問題的孩子都與沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣和不具備深思維有關。我深以為然，不喜歡閱讀的孩子，遇到挫折、困難、不快、委屈，他因缺乏多角度的思維能力而容易鉆牛角尖，如果處理不好，就容易抑郁和強迫。相反，那些喜歡閱讀的孩子，能夠在閱讀中找到心靈的寄托和啟迪。
如果孩子喜歡去閱讀，并將閱讀作為一種愛好，那么，那些用其他的、似乎是強有力的手段也無法對付的問題如網癮、學習動力不足等問題就會逐漸消失。
我看那些死貴死貴的學區(qū)房，狀況都比較糟糕的，就算是“高檔小區(qū)”也多數看不出什么高檔。哪些考上名牌大學的孩子也沒都住在學區(qū)房中吧?
實在買不了學區(qū)很好的房子，那又怎么樣，又有什么可怕，只要你們自己愛學習，喜歡讀書，把頭帶好了，我看小孩輸不到哪里去。買學區(qū)房你沒有條件，買幾本書你還沒有條件嗎?
反過來，你自己不學習，不讀書，天天玩手機打牌聊八卦，學區(qū)房又怎么樣，就能讓你孩子愛學習嗎?
烏克蘭有個叫馬卡連柯的教育家，說過這樣一句話：“不要以為只有你們在教訓孩子、命令孩子的時候才是教育，你們在生活的每時每刻，甚至你們不在場的時候，也是在教育。”
以前講過一個故事，有朋友郁悶地問我：為什么自己小孩不喜歡讀書呢?
我說你家里特么有書嗎?你們兩個人平時就喜歡打牌，家里除了電器說明書之外，連一張帶字兒的紙都找不到，你孩子會喜歡讀書才怪了。
同樣的，你自己不學習，卻去擠破頭買學區(qū)房，聽起來很拼，但其實是一種昂貴的偷懶。你是在花巨款買一個心安理得而已。
最好的學區(qū)房，其實不貴，別人也搶不了的。那就是家里的書房
育兒心得4
孩子道路交通安全意識的培養(yǎng)
和女兒三歲就在家里的地板上，用她的積木，玩具車，來玩幼兒園教的過馬路的知識。
我扮盲人過斑馬線，她來獻愛心扶我過馬路。要不就是她當交警操作紅綠燈，教我正確過馬路。
隨著孩子的慢慢成長，這種游戲基本不玩了。但隨著她獨立游玩的機會越來越多，安全教育也更加重要了。
實際生活中，我們會要橫穿一下沒有紅綠燈的街道。
我觀察到，人們總是喜歡斜著過馬路。比方，目的地在對面的45度角，這時候就開始，斜著往前面走。大部分人是，走之前觀察一下，然后就開始走了。現(xiàn)在城市里的汽車，電動車很多，每個駕駛員的技術和他們的車況，對于我們來說，都是一個未知數。斜穿馬路最大的危險是，會使你身前和身后的機動車，判斷不清你的意圖，增大事故幾率。
所以，每次我和孩子需要過沒有紅綠燈的馬路，我必定在路邊，讓孩子觀察有沒有車，能過嗎?她看清可以過時，我們就直行過去。并左右隨時觀察，即便來了車，我就讓孩子，自己判斷，我們如該停下，女兒打一個明確手勢，禮讓汽車。還是該給司機打一個明確的手勢，我們想要通過，司機看懂后，我們則安全通過。
我們的小區(qū)門口東面是一間平房作為保安室，西邊是一座表面貼瓷磚的26層樓房。去年冬天刮大風，樓體有瓷磚隨風落下來，萬幸是天氣不好，樓下沒有行人。小區(qū)也對樓房的墻面做了維護。(題外話：建議樓房最好表面裝修用涂料，隨著時間的推移，瓷磚難免松脫)
我把這個情況，回去告訴家人后，大家一致決定走靠近保安室的那邊，來主動規(guī)避那些潛在的危險。
有時候，妻子為了繞近道，走西邊的道路，往往被孩子批評一頓，還得繞到保安室那邊走。這些情況，五歲多的女兒會在我倆晚上去對面玩的時候匯報我。我明確的表揚孩子這個行為后，就著機會，我們再玩一個小小的頭腦風暴研討會：怎樣觀察不同環(huán)境或路況，該采取何種最安全方式通過。并得出以下結論(yiqig.cOm)：
1.遇到老舊樓房，要盡量躲遠些。因為很多老舊樓房，最容易水泥脫落。
2.馬路兩側一邊沒有樓房，一邊有樓房。要走沒有樓房一側。
3.小孩子在院子里不騎自行車，要去小花園里騎。
4.遇到停著不動的汽車，要有意觀察，防止倒車，溜車或突然啟動...............
君子不立危墻之下。
別的小區(qū)的"危墻"，可能真是不多。可這種高層墻體脫落瓷磚的事情被我們給碰上了，那就在規(guī)避的情況下。再利用這個契機來做警鐘，更多的傳授孩子一些日常安全知識，培養(yǎng)她的安全意識，使我們可以主動的防范危險，把危險的級別降到最低，不做那些無意義的損失
育兒心得5
誰會用一生的慘敗告訴你怎么教育孩子
生兒愛兒并不難，教育孩子才是最難的。
父母常常會遇到孩子不聽話非要去做大人禁止的事兒的時候，順從孩子是最簡單省事的，因為這需要孩子和欲望本性做斗爭，需要家長同孩子講道理，陪伴他們做些事情以便轉移注意力，家長費心費精神，多次和孩子溝通，還會遭到其他家庭成員的阻擾。這也是很多家長一般和孩子較量一會就順從孩子了，太累嗎!順從他一切OK!以后?以后再說以后吧!
以后事情就順其自然了?以后孩子就懂事了?我不覺得。女兒的刷牙習慣培養(yǎng)我用了半年，中間有反抗，有強壓，有鼓勵。我的牙齒那段時間不好需要看牙醫(yī)，順帶著她去牙診所，她不停的問：媽媽，疼嗎?我說：疼，很疼。她說：你為什么不好好刷牙呢?你以后得好好刷牙。我說：是，遵命!以后一定認真刷牙!現(xiàn)在她有一口健康的白牙，每天主動刷牙，開始換牙了。給孩子一個好習慣，可以陪伴他們一生，是父母給的最好禮物。
朋友聽了說你真有耐心，他們還在糾結帶孩子看牙醫(yī)的問題。
父母第一次的妥協(xié)，下次讓孩子聽從你的，就要付出雙倍的力氣。
還記得女兒剛去幼兒園那會兒，去了一段時間就不想去了。早起后哭哭啼啼，我問她：你不舒服嗎?她說：恩，我嗓子疼，我咳嗽。我摸了摸她的額頭，我說：確實有點熱。要不再休息一天。她聽見我說，就假裝咳嗽，說：我嗓子可疼了。在家的一天，一點事兒也不沒有，玩得可歡了。于是我想她有些熱可能是在被窩里捂得，她在給我演戲。
第二天，她又開始表演(別小瞧孩子，他們最懂趨利避害)說：我難受，不想上學。我先給她測了體溫，很正常。我說:今天必須去上學。于是她開始大哭，我不理她，5分鐘后。爺爺奶奶上樓詢問，然后說：要不，就別去了。我說：不行呢，昨天休息一天了。后來邊哄邊拉才去了幼兒園。我第一次的妥協(xié)換來了第二天她加倍的哭鬧，從那之后我明白，家長對于孩子：要令行禁止。說到做到。她知道哭鬧沒有用，漸漸就不用這招了。
家長之于孩子，有時是較量的關系，不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。通過大人，他們一點點了解成人世界，學會規(guī)則，學會如何生存，學會如何和人打交道。
這就是我的故事，說一說我身邊的故事吧。今年中秋回家，見到了小叔叔，讓我見識了人到老年的滄桑。他前些年生意做得順，每次回家春風得意，自從前年小嬸嬸兩次腦出血，人一下變老很多，50剛出頭，雖然染了黑大，但眼里的精氣神沒有了。這兩年每天照顧半癱的小嬸子，洗衣做飯刷碗。可最讓他發(fā)愁的是22歲的兒子，店里的生意一竅不通，常需要他督促照看，家里的事更幫不上忙，飯不會做，衣也不會洗，而今年又結婚了，眼看孫子不日便來，小嬸嬸又恢復不了，一家人要吃要喝要照顧，對這個中年男人來說心理壓力太重了。
那個堂弟我是知道的，從小被溺愛壞了。記憶最深就是，我和爸給他家去送桃，堂弟也要坐自行車來我家，我家孩子多有玩伴。小嬸嬸說，去老家做什么?老家沒好吃的，沒好玩的。堂弟就在院子里打滾，哭鬧。小嬸嬸在一邊勸著，說著老家的不好。老爸一看這架勢推車要走，堂弟一看，一把拽住車子，對著小嬸嬸就罵：“我x你媽!你不叫我去，我就要去，我x你媽!”我和老爸都呆了，心說這孩子該挨揍了。可小嬸嬸卻笑了，笑罵著：小兔崽子，快去吧!于是老爸帶著我和堂弟回家了，那一幕我總是忘不了，要是我的話，肯定挨揍了。不，我這輩子對著父母也說不出那樣的話。足見，他平時也是這樣達到目地的，只要不停哭鬧，大人總會妥協(xié)，大人現(xiàn)在不答應，說明我還鬧得不夠。
后來小嬸嬸在堂弟的學業(yè)上獨斷專行，不讓他上大學，說店里幫忙的小x不也大學生畢業(yè)，還不是給我打工?!上學沒用!于是堂弟上了中專，但去了兩個月就不去了，嫌學習飯菜難吃，人多住不慣。他們覺得孩子還小，店里的生意等以后慢慢交給他。從來沒誰問問他，他想做什么，他喜歡什么。就這樣變成一個斷不了奶的巨嬰。誰也不知道3年后的一天，小嬸嬸會腦出血變癱，就是這樣的家庭巨變都沒改變堂弟，他依舊十指不沾陽春水，去店里感悟人生就是坐著看著，一年的收入和叔叔在店里一個月的收入那么多。就這樣晃蕩到22歲，小叔叔著急啊，可是小嬸嬸離不了他，保姆來一個罵走一個。在附近找了個兒媳，草草結婚，畢竟這樣的家庭越拖越不好找兒媳。
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