“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方……”近日，兩江新區康美街道康莊美地A區3棟傳來朗朗讀書聲。為了慶祝“六一”兒童節，讓孩子們在愉快充實的氛圍中度過美好時光，康莊美地一社區開展了“六一書香伴成長”兒童節閱讀活動。
據了解，社區從5月20日起，連續15天在微信公眾號上推薦閱讀文章和書籍，鼓勵家長和學生共同閱讀。學生和家長通過線上、視頻打卡的創新形式完成閱讀。同時，社區還建立了閱讀分享微信群，鼓勵大家在群里暢談讀書心聲，分享讀書感悟。
“在這次活動中，我讀了《詩經》。《詩經》的文字十分優美、內容豐富多彩。讀起來朗朗上口，富有音樂韻律感。”10歲的胡紹桐說，閱讀活動對她啟發很大，讓她學會了怎樣去更好地讀書，讓自己通過閱讀進步。
家長文德芬說：“每天無論多忙，我都要抽出一個小時的時間陪孩子一起讀書。這樣也增進了我和孩子的情感和溝通。”
社區負責人介紹：“‘最是書香能致遠，腹有詩書氣自華’，通過此次活動讓孩子們收獲了知識和涵養，豐富了精神世界。親子閱讀還實現了父母對孩子的陪伴，是給孩子最好的節日禮物。”
據了解，此次活動深受孩子和家長的喜歡，通過活動，孩子們認識到閱讀的重要性，從而享受讀書的快樂、生活的快樂，度過了一個有意義的節日。
為激發孩子們的閱讀興趣，培養他們主動閱讀習慣和拓寬知識面，增進家長與孩子之間的感情和溝通。5月29日，九龍坡區楊家坪街道攜手共駐共建單位鐘書閣(楊家坪店)開展了“六一兒童節·閱讀伴成長”親子閱讀活動，此次活動邀請到重慶市禮儀文化研究會文明老師作為活動嘉賓，帶領15對親子家庭展開活動。
活動會上，在文明老師的領讀下，15對親子家庭共同誦讀了《弟子規》的經典文段，讓孩子們在吟誦過程中潛移默化的養成知禮儀，懂禮貌，有教養的良好習慣。隨后，工作人員給孩子們送上了精美的書籍，引導家長與孩子一起閱讀、討論，共同分享閱讀感受，活動現場氣氛融洽。
這次親子閱讀活動，增進了孩子和家長的親子關系，更以全民閱讀為契機，通過贈書的形式，倡議家長們每天抽出半小時陪伴孩子體驗閱讀的魅力，在親子閱讀中感受親情，體會快樂。
5月29日，“全民閱讀，有你有我”——“和孩子一起過兒童節”閱讀活動暨“廣西師范大學國家語言文字推廣基地閱讀體驗中心”掛牌儀式在獨秀書房·旗艦店舉辦。
本次活動由廣西師范大學國家語言文字推廣基地(注：以下簡稱“基地”)與桂林市婦聯、廣西師范大學出版社集團、桂林市慧靈社會工作服務中心、桂林市聾啞學校(盲部)聯合舉辦，各主辦單位相關負責人出席本次活動，希望在“六一”國際兒童節來臨之際，讓特殊兒童群體也能參與到全民閱讀的活動中來，讓他們在文化活動中感知閱讀的快樂、感受社會的溫暖與關愛。
活動中，基地志愿者和在場的特殊兒童一起，為大家呈現了精彩的朗誦、吟誦等表演，尤其是浸入式兒童話劇《老鼠嫁女》，帶領孩子們暢游童年的夢想與憧憬，書房里處處回蕩著孩子們清脆的笑聲。
主辦方向孩子們贈送愛心圖書，期望他們與書為友，收獲一個書香童年。社會愛心人士、知名歌手莫西子詩先生也通過視頻向大家表達了祝福。
“廣西師范大學國家語言文字推廣基地閱讀體驗中心”在獨秀書房落地，標志著基地與廣西師范大學出版社集團的合作邁向更深度的領域。
據悉，自今年1月廣西師范大學獲得教育部授予的“國家語言文字推廣基地”稱號以來，該基地已開展了包括推普助力少數民族地區脫貧、少數民族貧困地區農村教師語言規范化培訓、經典閱讀以及“聲援武漢”系列活動等多項活動。作為國家首批語言文字推廣基地，基地將繼續圍繞國家語言文字推廣戰略部署和新時代語言文字發展需要，主動聚焦國家、自治區語言文字推廣普及的工作，為新時代國家語言文字和社會發展貢獻力量。
“六一”兒童節來臨之際，為進一步豐富轄區兒童的文化生活、推動學習型社區的建設，培養轄區兒童養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，5月29日，新婁社區居委會聯合新婁圖書館、優尼科物業，開展“六一”兒童節讀書會活動。
讀書會活動由新婁社區支部書記徐衛元開場致詞，優尼科讀書會負責人劉梅女士現場發言，與書友們一起回顧從“0位書友，0間書吧，0場閱讀活動”的起步，逐漸發展成一個擁有幾百位書友的閱讀組織的歷程，再次堅定了“讀遍全球名家名作”的信念。在座書友們一張張認真聆聽的臉龐，匯聚成讀書會最美的樣子。
接下來的精彩環節是小朋友們帶來的才藝展示，一首首動聽的曲子贏得了現場書友的熱烈掌聲。文學知識搶答環節，更是將活動氣氛推到了高潮。小朋友們紛紛轉動自己的小腦瓜，迅速反應，踴躍舉手答題，競相展示豐富的文學知識。
本次活動為青少年營造了濃厚的閱讀文化氛圍，實現了文化設施資源的有效共享，大力促進了社區的精神文明建設與發展。讀書會組織方給書友們贈送了紀念品和兒童節禮物，讓小朋友們享受了讀書的快樂，度過了一個深刻而有意義的節日。
在20__年國際“六一”兒童節到來之際，為了給轄區困難兒童真正感受到社區婦聯對他(她)們的關愛，同時也讓他(她)們能過上一個既豐富多彩又有意義的節日，于__年5月30日下午16：30分，文廟社區組織轄區學生、未成年兒童、困難兒童及家長，在社區二樓家長學校活動室開展以“同悅書香相伴成長”為主題的家庭親子閱讀宣傳活動。
活動上，森藍閱讀課堂教師帶著孩子們從讀圖、讀文字到圖文結合研讀繪本，讓孩子參與問答、親子朗讀、親子角色扮演等多種互動形式，在妙趣橫生的課堂中培養孩子的觀察力、想象力、讀圖能力及表演能力，增強孩子的課堂參與感，同時增進孩子與家長間的親密情感默契，從而培養孩子閱讀興趣及社區家庭閱讀習慣，擴大知識面。讓孩子在傳承中華優秀傳統文化和優良家風，傳播科學家庭教育理念，培養兒童良好閱讀習慣的同時，也讓更多的家庭感受閱讀的魅力，讓更多的家長感受陪伴閱讀的重要意義。
活動最后，文廟社區婦聯主席及專干在社區慰問轄區困難兒童并為其送上新知圖書城購書卡。希望轄區孩子們通過閱讀陶冶性情、開闊眼見、增長見識，傳播優秀思想文化，培養閱讀者愛國情懷和良好思維習慣，為閱讀者塑造健康的文化生活方式。
通過開展活動，讓轄區學生、未成年兒童、困難兒童及家長真切感受到黨和政府的關心和幫助，積極推進社區家長學校的示范工作，充分發揮家長學校的積極作用。增進親子間的親情溝通以及同伴交流，鼓勵孩子們要多讀書，增加知識量，開闊眼界，激發求知欲，以積極向上的態度，增強自信心和勇氣面對困難，做生活的強者，用知識改變命運，將來成為國家的棟梁之材，為國家建設貢獻力量。
5月29日下午，白門社區組織轄區小朋友及家長在社區道德講堂開展了一場以“閱讀伴成長”為主題的親子閱讀活動。
“如果感到快樂你就拍拍手”，一首《幸福拍手歌》調動了孩子們的激情，活躍了現場的氣氛，孩子們跟著節拍手舞足蹈起來。為了讓參加活動的家庭互相熟悉，老師教大家用白紙制作自己的名牌，并依次自我介紹。接著，老師結合提問繪聲繪色地向大家分享了戲劇繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》的故事，讓家長和孩子們在互動交流的過程中收獲知識和快樂。最后，老師帶領大家做了一個親子游戲，活動室里回響起歡聲笑語，進一步加深了父母與孩子間的情感。
活動最后，社區還給小朋友們分發了小禮品，預祝“六一”兒童節快樂，此次親子閱讀活動受到了家長們一致的好評，既增進了親子關系，也為孩子們提供了歡聚的空間，拉近了孩子們與社區的距離，也讓他們感受到社區大家庭的關愛與溫暖。
在“六一”兒童節到來之際，__街道城關社區十分重視，把兒童節列入工作議事日程，緊緊圍繞“宣傳、服務、關懷”這條主線，組織慰問和慶祝活動，使小朋友過了一個歡樂有趣的節日。
一是走訪慰問幼兒園小朋友。為關愛幼兒園每個小朋友在節日期間能夠領到一份禮品，從小在心靈上得到美好陶冶，x月x日，社區居委會__，__，__，__等一同帶著小朋友的慰問品分別到社區所轄4個幼兒園，把鉛筆、練習本、水球等物品送到了__名小朋友手中。
二是舉辦文藝聯歡會。真情呵護花蕾，關懷幼兒的健康成長。臨近“六一”兒童節之際，幼兒園組織了文藝聯歡會。小朋友穿著節日盛裝開展了適合小朋友特點健康向上的文藝表演活動，演出節目__個，充分展示了小朋友天真可愛、聰明伶俐的風采。
三是組織游園活動。四個幼兒園根據各自的情況，組織了丟球、猜謎語、丟手絹等游園活動。
今年“六一”兒童節，社區和四個幼兒園組織充分，每個幼兒園的小朋友節日期間過得開心、歡樂，促進了小朋友的身心健康。