從《梁家河》一書中，我們還可以清楚地看到習近平總書記梁家河擔任村支書時，一心為民辦實事，帶領村民打淤地壩，修建沼氣池，打水井，開鐵業社、縫紉社，辦掃盲班，村子很快煥發出一片生機。下面是由小編帶來的有關梁家河讀書心得5篇，以方便大家借鑒學習。
從《梁家河》中汲取舍我其誰的擔當力量。習近平總書記20歲出頭就擔任梁家河大隊黨支部書記，帶領干部群眾打井抗旱、打壩淤地、修建公路，件件事辦到群眾的心坎上，以鐵一般的擔當推動梁家河發生了實實在在的變化。作為組工干部，我們要從中汲取面對困難敢闖會干，敢于擔當進取的力量，在選拔任用干部時，為敢于擔當的干部擔當，為敢于負責的干部負責，真正把那些平常時候看得出來、關鍵時候站得出來、危難時候豁得出來的干部用在關鍵崗位上。
從《梁家河》中汲取攻堅克難的奮斗力量。苦，是習近平總書記七年知青歲月的底色。面對艱難困苦，他沒有怨言，而是與群眾一起開荒、種地、放羊、鍘草、挑糞、拉煤、打壩，闖過了跳蚤關、飲食關、生活關、勞動關、思想關。作為組工干部，我們要學習習近平總書記不畏艱難、百折不撓的頑強意志和自強不息、志存高遠的赤子情懷，把黨賦予的各項工作完成好，以苦干實干成就事業。同時，有意識地把年輕干部選派到急難險重的實踐中去淬煉、去升華，讓他們在攻堅克難中完善自身、成就人生。
從《梁家河》中汲取向我看齊的表率力量。習近平總書記七年知青歲月就是一部以上率下的奮斗史。在打壩淤地時，水溝旁鏟土是誰都不愿干的苦差事，每次習近平同志總是主動去水溝旁鏟土。修筑梯田過程中，鄉親們都怕冷不想下水，每次習近平同志都是帶頭赤腳站在冰中鑿冰清理壩基，正是他的模范帶頭，梁家河村先后建成了14座淤地壩，成為了鄉親們收入的聚寶盆。
閱讀紀實文學《梁家河》，習近平總書記在梁家河的艱苦磨礪引起了我強烈的共鳴。青年習近平在窯洞里讀書求知，在磨礪中脫胎換骨，在逆境中汲取精神力量，在實干中逐步樹立起“要為人民做實事”的堅定理想信念。那么，我們這一代青年基層黨員干部該如何淬煉自己，成為新時代的優秀基層組工干部呢?
我們要向總書記堅如磐石的人生信仰對標看齊，把牢思想之舵。我們要從總書記的成長歷程中汲取深厚養分，尋找力量源泉，多在艱苦復雜的環境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己，在基層干出一片天地。要加強理想信念教育，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”。
我們要向總書記博讀天下的尚學精神對標看齊，鍛造過硬本領。在“上山下鄉”那個年代，整個社會文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習近平卻“癡迷”于讀書而廢寢忘食。“白天勞動、晚上看書”成為總書記知青歲月的生活常態，留下了“30里借書、30里討書”的生動故事。這種勤奮好學的精神，貫穿習近平總書記的人生。作為新時代的基層組工干部，我們要學習習近平總書記孜孜以求的尚學精神，向書本學習，在實踐學習，加強工作能力的學習，補足精神之鈣。
我們要向總書記實干攻堅的使命擔當對標看齊，堅定扛起責任。在物質和精神極度匱乏的環境中，青年習近平帶領村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業社，“有決心、有毅力，輕易不說出口，只要說出口的話，只要認定了的事，他就堅持到底。”作為基層一線的組工干部，我們要牢記總書記“空談誤國、實干興邦”的教誨，以求真務實的工作作風和堅韌不拔的頑強意志，從實際出發謀劃事業和工作，著力在干部人事制度改革、人才體制機制創新、全面加強各領域黨的建設等方面積極探索突破，體現責任擔當。
“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”印在《梁家河》封面上的這句話是習近平總書記回到梁家河時對年輕人和孩子們說的話。梁家河是一所學校，用真實的歷史細節，生動地再現了總書記在梁家河七年知青歲月的艱苦生活，為當代青年特別是法院干警干事創業提供了鮮活教材，為錘煉黨性提供了生動范本。
書中真切反映了總書記回到梁家河時的生動場景和對鄉親們的綿綿深情及關心牽掛。一聲聲呼喚鄉親們的小名，親切自然拉家常，村里的一山一水，一人一事都讓他念念不忘。在回答：“有沒有把自己當做一個地地道道的延安人”的提問時，習近平總書記脫口而出：“我確實把自己當做一個延安人，因為這是我人生中的一個啟程點……我現在所形成的很多基本的觀念，很多基本的特點，就注定了我今后要做什么，他教了我做什么”。飲水思源，拳拳赤子，不論走的多高多遠，不論做什么工作，心中裝著百姓，才能不忘根，不忘本。
初到梁家河，艱苦簡陋的環境，窮困饑餓和繁重的農活都沒有將這位年輕人打敗，在磨礪中他虛懷若谷，不忘修身，刻苦學習，脫胎換骨。習近平總書記的讀書范圍非常廣，從文史哲學到外國名著，甚至美術作品和當地縣城文學期刊都是他閱讀的涉獵范圍。他追求真理的精神在實踐中也一樣，書中寫到，在帶領村民發展生產，打壩造田、修沼氣池、建鐵業社時，青年習近平總書記始終腳踏實地做實事，親身調研取真經。正是這種追求真理的精神，讓習近平總書記在實干中樹立了“要為人民做實事”的堅定理想信念。作為年輕人，正要學習習近平總書記這種精神，干事創業、追求真理都要要一往無前，永不松懈。
細讀《梁家河》，我深切感受習近平青年時期成長的艱辛與不易，進一步堅定了我要深入基層、融入群眾，把群眾事辦好的信心文章。如此，才不辜負黨的重托，群眾的期望。通過閱讀學習，我感受最深的，一是習近平總書記在惡劣艱苦的環境中敢為人先辦實事，艱苦奮斗鑄才干;
二是習近平總書記與群眾之間源源不斷的淳樸深厚的感情。看了習近平總書記的故事，我明白了不是群眾不愿與你交朋友，而是你有沒有真心跟他交朋友;
不是群眾不跟你講感情，而是你首先有沒有傾入真感情
實施脫貧攻堅以來，我縣派駐駐村工作隊下基層，扎實落實“五農”工作法，與村組干部一起解民憂、辦民事，干群關系更和諧，魚水情更深，百姓得了實惠，黨的干部得了民心，工作得到支持。“你的干勁有多足，取得的成績就有多大”心得體會。在那艱苦的環境歲月里，習近平總書記始終心懷群眾，一心為民，從“一個什么都不會做的十五六歲孩子”鍛煉成為群眾眼里“能吃苦、干實事、好讀書的好后生”;
在這段艱苦的歲月里，他養成了腳踏實地、自強不息、艱苦奮斗、敢做敢為的可貴品格。
作為一名駐村第一書記，我將大力弘揚“梁家河精神”，認真學習習近平總書記在梁家河插隊時，身上閃耀的一心為民、艱苦奮斗、實干擔當、敢為人先、廉潔奉公的“梁家河精神”，學習他時刻將人民群眾的衣食冷暖放在心上，踐行黨的群眾路線;
學習他敢為人先帶領群眾致富，造福一方百姓;
學習他把群眾當親人，吃苦耐勞、不知疲倦的奉獻精神。當前，最重要的工作任務就是要打好脫貧攻堅戰，我將不忘初心、牢記使命，進一步發揮駐村工作隊“領頭雁”和村“兩委”班子的戰斗堡壘作用，把大家的思想統一起來，干群之間的心凝聚起來，兩河口村脫貧計劃必將如期實現!
“我人生第一步所學到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學問的地方。”翻開《梁家河》，封印的這句話，讓我首先感受到的是習近平總書記對梁家河，對梁家河鄉親的一片深情。習近平總書記與梁家河村民一起拉家常的畫面，讓人倍感親切。《梁家河》是對一段歷史的記錄，是對總書記奮斗、成長史的學習、體悟。
本書詳細記錄了總書記與梁家河鄉親的深情厚誼，梁家河，陜北延安的一個普通小山村，這個溝壑縱橫，生活貧瘠，但這里的人熱情樸實，勤勞善良。總書記在這里的七年，與梁家河村民們同村民同吃同住同勞動，總書記扎根在這里，急村民之所急，想村民之所盼，得到了廣大群眾的擁護，也從群眾中找到了奮斗的方向和價值。
全書字里行間無不傳遞著感人的溫暖，傳遞著在艱難困苦環境中，仍不忘進取奮斗的堅毅信心。種地、讀書、拉煤、打壩、建沼氣池，一件件往事讓人近距離感受到總書記為民造福的初心、埋頭苦干的作風、攻堅克難的堅強意志。讓人感受到習近平總書記無論在哪種境遇下，都能始終保持前行的姿態，不忘初心，方得始終。梁家河的七年是總書記磨礪與感悟的七年。
我們學習《梁家河》，就是要時刻牢記黨的初心和使命，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，時刻保持對廣大群眾的赤子熱心。通過不斷加強自身學習提升，努力克服自身工作中的不足，不斷提升自身的職業信仰。在基層的崗位上，立足本職一步一個腳印，腳踏實地干事。