日常生活中，我養過許許多多的花草，但是令我最喜愛的是仙人掌。
一天上午，我嘮叨個不停，就想讓媽媽給我買一盆花。在我的再三請求下，媽媽終于答應了，我高興萬分。來到花卉市場，我們瞎轉了一個來回，終于買到了我想要的植物——仙人掌。它一棵中又冒出來了一棵，兩旁還有一紅一黃的小花，身上長滿了“保護層”，顯得十分厲害。
回到家里，我心血來潮地端來了一杯水，澆在了土里。媽媽見了連忙讓我停下手。她說：“仙人掌本身含有水份，一年不澆水，它還能活下來。”我聽了媽媽的話，馬上停下了手不澆了。我懷疑媽媽的話，心想：植物不澆水怎么活?哼，我到是要看你說的對不對。在以后的日子里，我真的沒給它澆過水。嘿，你還別說，也不知過了多少日子，仙人掌依舊那么活潑，而且越發翠綠，從此我越發佩服仙人掌了。它在我家過的非常好，不知道它受我的照顧感謝不感謝我，但是我要感謝它。在我寫作業的時候，寫一會兒，就去看看，搬到我的桌子上，再寫一會兒，再搬，如此循環，不但可以調節我的大腦，而且有益健康，勝于吃藥。
在這幾天，我突然看到ZZTV—5正在播《神奇的地球》，講的就是仙人掌。我就開始看了：仙人掌生命力極強，隨便在它身上掰下一塊兒，然后隨便把它插在土里，過不了多長時間一個小生命從此誕生;它還可做成一種水和食物，吃到肚子里的仙人掌，可以慢慢融合，治療糖尿病。
看著這翠綠的仙人掌我不由得肅然起敬。
“吃得苦中苦，方得甜中甜”讀了老舍爺爺的《養花》之后，我深有感觸，也更加肯定那句俗語，因為它告訴我們不管做什么事，只有付出艱苦的努力，才能取得成功。
我們大概誰都知道美國科學家愛迪生。他在發明電燈泡時選用了一千多種材料做燈絲，經過無數次的實驗，結果沒有一種材料適合做燈絲。當有人問他：“你真的失敗了嗎?”愛迪生卻說：“不，我已經知道有一千種材料不適合做燈絲。”愛迪生一生，發明無數。他的發明幾乎改變了整個世界，而他之所以成功就在于他堅持不懈地努力。
然而，當今社會有多少想不勞而獲的人。當我們遇到一道難題時，會想：這道題太難了，問別人吧。當我們學會一項本領時，會想：太難了，等我長大再學吧。當我們接受一項任務時，會想;太麻煩了，還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數都數不過來。不勞動，得到的只是一時的輕松，而失去的卻是一次又一次收獲成功的機會。
這時，不禁想到我自己。在我三年級剛接觸作文時，我的作文水平一直處于班級的中下等。為了提高作文水平，媽媽給我報了作文班。當然光報作文班是不夠的。我買了好幾本作文選，每天讀一遍，認真揣摩別人的寫作方法。堅持不懈地讀，使我受益非淺。在我五年級時，我的作方已達到了上等，現在正在向上上等的方向發展。
堅持不懈地努力使我嘗到了許多甜頭。現在我想告訴所有的人：別再想著不勞而獲，去努力奮斗吧，那時你會發現收獲的喜悅是世界上最大的樂趣。
養花是一種情趣，養花是一種藝術，養花是一種樂趣，養花同時也是一種生活。如果你能從養花中得到對生活的感悟，那你就算是“養花”的高手了!
在老舍的《養花》中曾講到過他對養花這事的感悟：“有喜有愁，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”是的，老舍他對花、對生活都充滿這熱情。他不管是選花，還是澆花，搬花或是移盤，他都會親力親為。因為他知道一點：“不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?”
是呀，在現實生活中，我們也會碰到許許多多像養花這樣的事情。有喜有愁，有笑有淚。但我們都必須去接受，去勞動，這樣我們才會懂得這其中的知識!如：當我們去做家務時，我們要去勞動，但其實，我們也在增長著知識，因為這樣，我們才能更好地了解怎樣去把這個家務做得更好。也比如：我們在做作業的時候。我們也既在增長著知識，又在勞動。我們的腦袋在思考，我們的腦袋在運用,使我們更好地掌握某種知識的要領。
所以說生活也就像養花一樣，有喜有愁，有笑有淚，有花有果，有香有色。讓我們在生活中多一份色彩，多一份熱情，多一份情趣。這不僅僅是一種養花的樂趣，這也是我們生活的樂趣!
我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣火柴的小女孩》、《養花》……其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養花》這篇文章了!
老舍爺爺寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養花的知識，而且懂得了生活中的道理。養花其實也是有大學問的，要根據各種花的特性來管理。正如老舍爺爺重實踐中摸索出來的那樣：有得喜干，就別多澆水;有的喜陰，就別放在太陽的下暴曬……知道了這些知識，話就應該可以養活了!
我也非常喜歡養花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強，開了花!有些光長葉子，不開花不開花;有的生命力不強，死了……我是應該好好學習一下養花的知識了!
老舍爺爺從養花中悟出一個深奧的道理，是：不勞動連朵花都養不活!我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養不活!我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養不活，還能干什么?
我就有過這樣的經歷。有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長哪里被結結巴巴。回到座位上，我用心記了一會，再去組長哪里背的時候，一字不漏的背了下來。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”這就是養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得!
今天，我如饑似渴地讀了現代文學作家——老舍先生的文章——《養花》，感到心潮澎湃，思緒萬千。
這篇耐人尋味的文章主要記敘了作者養花的過程和體會到的種.種樂趣，體現了作者熱愛生活、熱愛勞動的美好思想和高尚情操。
“幾百盆花，都要很快搶到屋里，使人腰酸腿疼，熱汗直流。”這句話我深有體會。要知道，在勞動中，沒有苦又怎么能有甜呢?每一張好成績的試卷，都是通過我們的勞動而爭取的，要知道，著這些“好”的背后，隱藏著多少的汗水與心思啊!再如：記得有一次，學校進行大掃除，同學們團結一致地把教室打掃得一塵不染，雖然每個同學都累得筋疲力盡，已早已拋到九霄云外了。其實，在勞動中，有苦才能有甜。那么，為什么我們不嘗試把苦轉化為巨大的能量，努力克服，最終獲得的畢竟是甜啊!世界上的快樂都要我們通過自己的實踐勞動才獲得啊!
書看完了,然而，書上一句句引人深思，催人奮進的言語卻時時映入眼簾。在今后的人生道路中，我要認真琢磨書上的每一言，每一句。
每當我看到陽臺上空空如野的花盆，心里有一種說不出的辛酸。
有一天，我在家精心喂養我心愛的蠶，結果看見媽媽帶來的辣椒苗。我以最快的速度在花盆里挖個坑，小心翼翼的把苗的根放進坑里，填上土，小苗就在我家扎根了。
每天早上，我都拿著一瓶水，細細地灑在幼苗上。一陣風吹過，讓我清涼無比，這應該是大自然獎勵我的吧。中午，烈日炎炎，我把苗兒放在太陽底下，讓它接受更多的陽光。晚上，我繼續澆水。當時間多時，我把泡過的茶葉，枸杞埋到根旁。有時在外婆家，不僅詢問養植物的方法，每次帶回骨粉、化肥，希望它長得更壯。
終于有一天開花了。那花瓣比雪白，花蕊黃亮亮的，似乎被人施了魔法似的。中午，有幾只小蜜蜂抵擋不住花的誘惑，團團抱住了花，似乎花是為了它們開的。我請來了大姨佬，讓他為辣椒花畫了一幅畫，我把它貼在墻上作為紀念。
一天早晨，我看見了一個小小的綠綠的辣椒。過了一個星期，它又紅又大，像一竄紅寶石。我讓媽媽切開辣椒，我把籽拿走，有的保存，有的再種，剩下的拍一張照片，作為我的成就。
可是，在一個傾盆大雨的晚上，雨水無情地沖走了辣椒花，只剩下了幾片葉子。第二天早上，我看見辛辛苦苦培育的東西不見了蹤影很傷心。我把小小的葉子洗干凈放在冰箱里，與紅艷艷的小辣椒放在一起，作為最后的紀念。
現在我終于懂得，現實既是溫柔的又是殘酷的，我們要忘記痛苦，記住喜悅，記住辣椒花曾經帶給我的歡樂。
小時候看過許多花，比如水仙、百合、菊花和月季等。這些花盡管都非常漂亮，可我從來沒有探尋過如何養花。
終于，一個養花的機會來了。那天，爸爸從花市買回一盆水仙。我高興極了，可以自己來嘗試如何養花了。在此以前，我看慣了盛開的鮮花，可是卻從未體驗過養花的辛苦。起初幾天我很積極，又是澆水又是施肥，忙的不亦樂乎。可是時間沖淡了我最初對養花的興趣，時間一長，對于那盆水仙我便沒有太多的關照，也不知是哪一天，那盆水仙枯死了。
過了幾天，爸爸又買了一大盆梔子花。上次的水仙死后，我一直很失落，所以這一次對于梔子花，我更加上心了。我經常給它澆水，隔三差五的施肥松土。過了一段時間，那盆梔子花竟越長越旺盛，長出了茂密交錯的枝條，蔥翠碧綠的葉子。看著梔子花的成長，我多少希望它能開出芬芳的花朵啊!
第二年四五月份的一個清晨，我像往常一樣來到梔子花前給它澆水。無意間我看見了幾個淡綠色的花蕾，靜悄悄地躲藏在濃密的枝葉中。那一刻，我驚喜地跳了起來，“長出花骨朵了，終于要開花了!”
幾日后的晌午，我聞到了一股沁人心脾的花香。梔子花開了，花香四溢，多少迷人呀!我的努力終于有了結果，真讓人高興啊!
這兩次截然不同的種花經歷教會我一個道理：做任何事情，只有認真地對待，用心付出，才會收獲成功的喜悅。