三級安全教育是指對新入廠人員的廠級教育、車間級教育和班組級教育。新入廠的人員(包括合同工、臨時工、代訓工、實習人員及參加勞動的學生等)必須進行不少于三天的三級安全教育，經考試合格后方可分配工作，接下來小編在這里給大家帶來三級安全教育心得，希望對你有所幫助!
三級安全教育心得1
企業成于安全-敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失-對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中-讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故-正確認識到安全不是一個人的問題-而是你中有我-我中有你-是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈-是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故-一次次映入我腦海的不外乎是以下內容:某人安全意識淡漠-嚴重違反<安全生產法>，某某安全責任心不強-麻痹大意習慣性違章，某某單位安全管理不嚴-尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例-無不折射出我們的安全教育的缺失-表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷-我們安全管理的體系還是那么的脆弱:
[安全就是效益"-這種觀點應根植于每個人，包括我自己，的心中。首先武裝好自己-熟知熟會各項操作規程安全制度-認真學習安全有關法律法規，其次養成良好的安全操作習慣-杜絕習慣性違章-敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒，第三是勤于檢查-及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多-習慣性違章較普遍-如果只在形式上講安全-應付檢查-那么即使是投入再大-付出再多-
安全環境也不能得到本質改善-安全管理水平永遠不能得到本質提升:如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查-查找漏洞和薄弱環節-防止不安全的因素存在-杜絕事故隱患-從小事做起-就能筑起安全大堤。無危則安-無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中-生命得到保證-身體免于傷害-財產免于損失。
讓人人都來重視安全-時刻關注安全-將[安全生產"銘記心中-不折不扣地遵操作規程之章-守安全生產之法:讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故-就是傷害自己、傷害他人-甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理-因為-或許一次小小的不經意的違章-就會造成很大的傷害或損失-就會變成違法。三級安全教育體會。如果我們每個人都能真正意識到這一點-那么我們的安全生產工作必能做得更好-我們的企業就能長盛不衰-我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
二級安全教育淺淡
公司發展戰略綱要指出:加強質量、職業安全健康和環境管理體系的貫徹力度-在適宜性、有效性和充分性上下功夫-在運行的深度和廣度上下功夫。公司企業文化建設實施規劃中也提到:要建立以[遵規守章、文明有序"為核心理念的安全文化。目前-安全管理已程序化、系統化、制度化-但是-一級、二級、三級安全教育是關鍵-必須常抓不懈:在這之中-二級安全教育又是關鍵中的關鍵。體會如下:
一、搞好二級安全教育離不開大家的支持
<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第75條規定:企業安全教育培訓-應實行逐級負責制。租賃分公司的二級安全教育責任在所屬各租賃站-教育主責是租賃站安全員-為了二級安全教育內容充足、適用于現場、服務于作業人員-租賃站安全員自己首先要學習、領會安全工作規程、規定、規范、制度安全生產和公司安保部有關安全38個文件以及相應的安全與健康知識。為了避免作業人員因其不懂作業工序、誤操作釀成事故-這就需要安全員借助規程內容加以細化-做到熟悉、撐握作業操作工序-適用于現場、服務于作業人員-安全員[賣嘴皮"才有資本。搞好二級安全教育是安全員的事情-但是需要站長的支持和所有管理人員及從業人員配合-特別是站長的支持尤其重要，
二、要把好員工錄用關:
<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第78條規定對新入廠人員應進行不少于40個課時的三級教育培訓-經考試合格-持證上崗工作。進廠安全教育人人知道-但是現場檢查證件時往往時不時的出現沒有上崗證的情況-這說明還是有人沒有參加二級安全教育-表面看是安全員的[失職"-但是[鐵打的營盤流水的兵"施工隊臨時換人有些安全員不知道。因此一定要把好錄用關-安全員按規定對新入廠人員首先進行身份鑒定-然后進行二級安全常識教育-參
加受教育者簽上自己的名子-經考試合格后安全員安排進行三級安全教育和在辦理證件手續上簽名。
三、觀摩演練提高員工安全意識和素質
大量的分承包隊伍員工進入施工現場-由于人員流動性大-而且大多來自農村-丟掉農具當工人-文化有限-一些人還是文盲-給他們照本宣科不宜接受-必須組織有實踐經驗的師安全生產傅進行現場施教-進行施工機械操作演示-然后學者上機操作-做到觀摩演練，在租賃站院子里進行腳手架搭拆培訓-教他們懂規程、會操作、會處理異常故障-實踐證明-這樣做有很強的實用性和直觀性-能使受教育者增強安全意識-提高安全防范能力。
四、現場說安全與員工直接溝通:
安全員在現場巡查、監督時聽到作業人員相互傳遞信息:來了來了:安全監督的來了:這時違章者糾正自己的違章，發現作業人員安全帽帶不系或不戴安全帽-安全員制止違章，有時違章者給你來個二百五-講天又掉不下來了或者說房子又沒塌。遇到這樣情況安全員有兩種處理方法-一是收證或記下帽號到開罰款單-二是現場對他講你違反了安全規程和規定的某條某款-你可以告訴他規程規定是用鮮血寫出來的-不能再用血來驗證:系安全帽帶是小事-以事說事-可以來小題目做大-來真的、動實的-可以告誡違章者個人安全觀念淡薄-屬于違章并按未遂對待。教育違章者安全工作無小
事-都是些人命關天的大事情。很有必要設置違章違紀訓導室-對違章者進行登記、訓導-教育效果會更好。
五、利用安全活動時間學習安全規程、規定、規范、標準、制度:
安全教育時間達到40課時-受教育者的安全常識才能滿足施工所用。這就需要安全員在每周安全活動時間之前發放安全規程、規定、規范、標準、制度等內容材料-組織并參加一齊學習。利用班組學習園地進行相關規定的宣傳-利用黑板報進行安全表揚和違章警示。
六、利用好安全技術交底會議
按<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第85條第1款的要求-工程項目的一切施工活動必須要有書面的作業指導書-并在施工前對參加施工的所有人員進行交底、簽字認可安全生產。主體工程的安全技術交底由技術人員進行。安全員應向各班組各工種進行分部、分項工程安全技術交底。而目前安全技術交底都由技術員進行、由安全員參加-所以安全員要利用這個機會對作業人員進行工序中有哪些危險源、危險點進行分析-采取什么措施進行防范。舉例介紹在某項工序中發生過什么事故-借助安全技術交底提高作業人員安全意識-使全體作業人員都樹立以人為本、安全第一的思想-以達到教育目的。
三級安全教育心得2
企業成于安全-敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失-對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中-讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故-正確認識到安全不是一個人的問題-而是你中有我-我中有你-是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈-是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故-一次次映入我腦海的不外乎是以下內容:某人安全意識淡漠-嚴重違反<安全生產法>，某某安全責任心不強-麻痹大意習慣性違章，某某單位安全管理不嚴-尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例-無不折射出我們的安全教育的缺失-表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷-我們安全管理的體系還是那么的脆弱:
[安全就是效益"-這種觀點應根植于每個人，包括我自己，的心中。首先武裝好自己-熟知熟會各項操作規程安全制度-認真學習安全有關法律法規，其次養成良好的安全操作習慣-杜絕習慣性違章-敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒，第三是勤于檢查-及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多-習慣性違章較普遍-如果只在形式上講安全-應付檢查-那么即使是投入再大-付出再多-
安全環境也不能得到本質改善-安全管理水平永遠不能得到本質提升:如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查-查找漏洞和薄弱環節-防止不安全的因素存在-杜絕事故隱患-從小事做起-就能筑起安全大堤。無危則安-無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中-生命得到保證-身體免于傷害-財產免于損失。
讓人人都來重視安全-時刻關注安全-將[安全生產"銘記心中-不折不扣地遵操作規程之章-守安全生產之法:讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故-就是傷害自己、傷害他人-甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理-因為-或許一次小小的不經意的違章-就會造成很大的傷害或損失-就會變成違法。三級安全教育體會。如果我們每個人都能真正意識到這一點-那么我們的安全生產工作必能做得更好-我們的企業就能長盛不衰-我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
二級安全教育淺淡
公司發展戰略綱要指出:加強質量、職業安全健康和環境管理體系的貫徹力度-在適宜性、有效性和充分性上下功夫-在運行的深度和廣度上下功夫。公司企業文化建設實施規劃中也提到:要建立以[遵規守章、文明有序"為核心理念的安全文化。目前-安全管理已程序化、系統化、制度化-但是-一級、二級、三級安全教育是關鍵-必須常抓不懈:在這之中-二級安全教育又是關鍵中的關鍵。體會如下:
一、搞好二級安全教育離不開大家的支持
<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第75條規定:企業安全教育培訓-應實行逐級負責制。租賃分公司的二級安全教育責任在所屬各租賃站-教育主責是租賃站安全員-為了二級安全教育內容充足、適用于現場、服務于作業人員-租賃站安全員自己首先要學習、領會安全工作規程、規定、規范、制度安全生產和公司安保部有關安全38個文件以及相應的安全與健康知識。為了避免作業人員因其不懂作業工序、誤操作釀成事故-這就需要安全員借助規程內容加以細化-做到熟悉、撐握作業操作工序-適用于現場、服務于作業人員-安全員[賣嘴皮"才有資本。搞好二級安全教育是安全員的事情-但是需要站長的支持和所有管理人員及從業人員配合-特別是站長的支持尤其重要，
二、要把好員工錄用關:
<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第78條規定對新入廠人員應進行不少于40個課時的三級教育培訓-經考試合格-持證上崗工作。進廠安全教育人人知道-但是現場檢查證件時往往時不時的出現沒有上崗證的情況-這說明還是有人沒有參加二級安全教育-表面看是安全員的[失職"-但是[鐵打的營盤流水的兵"施工隊臨時換人有些安全員不知道。因此一定要把好錄用關-安全員按規定對新入廠人員首先進行身份鑒定-然后進行二級安全常識教育-參
加受教育者簽上自己的名子-經考試合格后安全員安排進行三級安全教育和在辦理證件手續上簽名。
三、觀摩演練提高員工安全意識和素質
大量的分承包隊伍員工進入施工現場-由于人員流動性大-而且大多來自農村-丟掉農具當工人-文化有限-一些人還是文盲-給他們照本宣科不宜接受-必須組織有實踐經驗的師安全生產傅進行現場施教-進行施工機械操作演示-然后學者上機操作-做到觀摩演練，在租賃站院子里進行腳手架搭拆培訓-教他們懂規程、會操作、會處理異常故障-實踐證明-這樣做有很強的實用性和直觀性-能使受教育者增強安全意識-提高安全防范能力。
四、現場說安全與員工直接溝通:
安全員在現場巡查、監督時聽到作業人員相互傳遞信息:來了來了:安全監督的來了:這時違章者糾正自己的違章，發現作業人員安全帽帶不系或不戴安全帽-安全員制止違章，有時違章者給你來個二百五-講天又掉不下來了或者說房子又沒塌。遇到這樣情況安全員有兩種處理方法-一是收證或記下帽號到開罰款單-二是現場對他講你違反了安全規程和規定的某條某款-你可以告訴他規程規定是用鮮血寫出來的-不能再用血來驗證:系安全帽帶是小事-以事說事-可以來小題目做大-來真的、動實的-可以告誡違章者個人安全觀念淡薄-屬于違章并按未遂對待。教育違章者安全工作無小
事-都是些人命關天的大事情。很有必要設置違章違紀訓導室-對違章者進行登記、訓導-教育效果會更好。
五、利用安全活動時間學習安全規程、規定、規范、標準、制度:
安全教育時間達到40課時-受教育者的安全常識才能滿足施工所用。這就需要安全員在每周安全活動時間之前發放安全規程、規定、規范、標準、制度等內容材料-組織并參加一齊學習。利用班組學習園地進行相關規定的宣傳-利用黑板報進行安全表揚和違章警示。
六、利用好安全技術交底會議
按<電力建設安全健康與環境管理工作規定>第85條第1款的要求-工程項目的一切施工活動必須要有書面的作業指導書-并在施工前對參加施工的所有人員進行交底、簽字認可安全生產。主體工程的安全技術交底由技術人員進行。安全員應向各班組各工種進行分部、分項工程安全技術交底。而目前安全技術交底都由技術員進行、由安全員參加-所以安全員要利用這個機會對作業人員進行工序中有哪些危險源、危險點進行分析-采取什么措施進行防范。舉例介紹在某項工序中發生過什么事故-借助安全技術交底提高作業人員安全意識-使全體作業人員都樹立以人為本、安全第一的思想-以達到教育目的。
三級安全教育心得3
三級安全教育是指新入廠職員、工人的廠級安全教育、車間級安全教育和崗位(工段、班組)安全教育，它是廠礦企業安全生產教育制度的基本形式。
三級安全教育制度是企業安全教育的基本教育制度。教育對象是新進廠人員，包括新調入的工人、干部、學徒工、臨時工、合同工、季節工、代培人員和實習人員。三級安全教育是入廠教育、車間教育和班組教育。
企業必須對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育、班組教育;對調換新工種，采取新技術、新工藝、新設備、新材料的工人，必須進行新崗位、新操作方法的安全衛生教育，受教育者，經考試合格后，方可上崗操作。
三級安全教育的內容
1.廠部安全教育的主要內容
(1) 講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產人人有責”的思想。
(2) 介紹企業的安全概況，包括企業安全工作發展史，企業生產特點，工廠設備分布情況(重點介紹接近要害部位、特殊設備的注意事項)，工廠安全生產的組織。
(3) 介紹國務院頒發的《全國職工守則》和企業職工獎懲條例以及企業內設置的各種警告標志和信號裝置等。
(4) 介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。
廠級安全教育一般由企業安技部門負責進行，時間為4?16小時。講解應和看圖片、參觀勞動保護教育室結合起來，并應發一本淺顯易懂的規定手冊。
2.車間安全教育的主要內容
(1) 介紹車間的概況。如車間生產的產品、工藝流程及其特點，車間人員結構、安全生產組織狀況及活動情況，車間危險區域、有毒有害工種情況，車間勞動保護方面的規章制度和對勞動保護用品的穿戴要求和注意事項，車間事故多發部位、原因、有什么特殊規定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析，介紹車間安全生產中的好人好事，車間文明生產方面的具體做法和要求。
(2) 根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。如冷加工車間的特點是金屬切削機床多、電氣設備多、起重設備多、運輸車輛多、各種油類多、生產人員多和生產場地比較擁擠等。機床旋轉速度快、力矩大，要教育工人遵守勞動紀律，穿戴好防護用品，小心衣服，發辮被卷進機器，手被旋轉的刀具擦傷。要告訴工人在裝夾、檢查、拆卸、搬運工件特別是大件時，要防止碰傷、壓傷、割傷;調整工夾刀具、測量工件、加油以及調整機床速度均須停車進行;擦車時要切斷電源，并懸掛警告牌，清掃鐵屑時不能用手拉，要用鉤子鉤;工作場地應保持整潔，道路暢通;裝砂輪要恰當，附件要符合要求規格，砂輪表面和托架之間的空隙不可過大，操作時不要用力過猛，站立的位置應與砂輪保持一定的距離和角度，并戴好防護眼鏡;加工超長、超高產品，應有安全防護措施等。其他如鑄造、鍛造和熱處理車間、鍋爐房、變配電站、危險品倉庫、油庫等，均應根據各自的特點，對新工人進行安全技術知識教育。
(3) 介紹車間防火知識，包括防火的方針，車間易燃易爆品的情況，防火的要害部位及防火的特殊需要，消防用品放置地點，滅火器的性能、使用方法，車間消防組織情況，遇到火險如何處理等。
(4) 組織新工人學習安全生產文件和安全操作規程制度，并應教育新工人尊敬師傅，聽從指揮，安全生產。車間安全教育由車間主任或安技人員負責，授課時間一般需要4~8課時。
3.班組安全教育的主要內容
(1) 本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。
(2) 講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，不違章作業;愛護和正確使用機器設備和工具;介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度。告訴新工人出了事故或發現了事故隱患，應及時報告領導，采取措施。
(3) 講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。要強調機床轉動時不準戴手套操作，高速切削要戴保護眼鏡，女工進入車間戴好工帽，進入施工現場和登高作業，必須戴好安全帽、系好安全帶，工作場地要整潔，道路要暢通，物件堆放要整齊等。
(4) 實行安全操作示范。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重后果。
三級安全教育心得4
廠級教育：
人力資源部及安全主任負責進行。
1. 講解《公司》的架構，考勤制度、新金發放、假期、處罰、辭職等等問題。
2. 講解國家有關安全生產的政策、法規，使用勞動保護的意義、內容及基本要求，使新入廠人員樹立《安全第一、預防為主》和《安全生產，人人有責》的思想。
3. 介紹《公司》的安全生產情況，包括企業發展史(含企業安全生產發展史)、企業設備分布情況(著重介紹特種設備的性能、作用、分布和注意事項)、主要危險及要害部位，介紹一般安全生產防護知識和電氣、機械方面安全知識。
4. 介紹企業的安全生產組織架構及成員，企業的主要安全生產規章制度等等。
5. 介紹企業安全生產的經驗和教訓，結合企業和同行業常見事故案例進行剖析講解(著重討論對案例的預防)，闡明傷亡事故的原因及事故處理程序等。
6. 提出希望和要求(如要求受教育人員要按企業管理制度積極工作)。要樹立《安全第一、預防為主》的主要思想，在生產勞動過程中努力學習安全技術、操作規程，經常參加安全生產經驗交流和事故分析活動和安全檢查活動。要遵守操作規程和勞動紀律，不擅自離開工作崗位，不違章作業，不隨便出入危險區域及要害部位，注意勞逸結合，正確使用勞動保護用品等等。
車間教育：
各車間有不同的生產特點和不同要害部位、危險區域和設備。因此，在進行車間安全教育時，應根據各車間的特殊性詳加講解。由車間主任及安全主任負責。
1. 重點介紹本車間生產特點、性質。如車間的生產方式及工藝流程，車間人員結構，安全生產組織及活動情況。
2. 車間主要工種及作業中的專業安全要求;車間危險區域、特種作業場所，有毒、有害崗位情況。
3. 車間安全生產規章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項，事故多發部位、原因及相應的特殊規定和安全要求。車間常見事故和對典型事故案例的剖析，車間安全生產的經驗與問題等。
4. 根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。
5. 介紹消防安全知識、走火通道。
班組班組：
班組是企業生產最《前線》，生產活動是以班組為基礎。由于操作人員活動在班組，機器設備在班組，事故常常也發生在班組。因此，班組安全教育非常重要。由班組長負責。
1. 介紹本班組生產概況、特點、范圍、作業環境、設備狀況，消防設施等。重點介紹可能發生傷害事故的各種危險因素和危險部位，用一些典型事故實例去剖析講解。
2. 講解本崗位使用的機械設備、工器具的性能，防護裝置的作用和使用方法。
3. 講解本工種安全操作規程和崗位責任及有關安全注意事項，使學員真正從思想上重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，做到不違章作業，愛護和正確使用機器設備、工具等;介紹班組安全活動內容及作業場所的安全檢查和交接班制度。
4. 教育學員發現了事故隱患或發生事故時，應及時報告領導或有關人員，并學會如何緊急處理險情。
5. 講解正確使用勞動保護用品及其保管方法和文明生產的要求。
6. 實際安全操作示范，重點講解安全操作要領，邊示范，邊講解，說明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規程的，使學員懂得違章將會造成的嚴重后果。
調崗人員：
調換新工作崗位，主要指職工在車間內或廠內換工種，或調換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動的干部等，這些人員應由接收單位進行相應工種的安全生產教育。教育內容可參照“三級安全教育”的要求確定，一般只需進行車間、班組二級安全教育。但調作特種作業人員，要經過特種作業人員的安全教育和安全技術培訓，經考核合格取得操作許可證后方準上崗作業。
復工人員：
工傷后的復工安全教育。首先要針對已發生的事故作全面分析，找出發生事故的主要原因，并指出預防對策，進而對復工者進行安全意識教育，崗位安全操作技能教育及預防措施和安全對策教育等，引導其端正思想認識，正確吸取教訓，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強預防事故的信心。
休假后復工安全教育。職工因休假(節、婚、喪或產、病假等)而造成情緒波動，身體疲乏，精神分散，復工后容易因意志失控或者心境不定而產生不安全行為，導致事故發生。因此，要針對休假的類別，進行復工安全教育，即針對不同的心理特點，結合復工者的具體情況消除其思想上的余波。如重溫本工種安全操作規程，熟悉機器設備的性能，進行實際操作練習等。
三級安全教育心得5
通過本周的安全教育學習，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。
企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。回顧石化企業發生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產法》;某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章;某某單位安全管理不嚴，尤其是現場安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!
“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規程安全制度，認真學習安全有關法律法規;其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒;第三是勤于檢查，及時發現整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環境也不能得到本質改善，安全管理水平永遠不能得到本質提升!如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產免于損失。
讓人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法!讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。
篇二：公司員工安全培訓心得體會
為期不多的安全培訓即將結束，作為公司的一員，我受到很大教育，感受很深。對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。
要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產;二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態;三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行;二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力;三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。
安全是企業的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。
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